над проигрышами, причем больше, чем какая-либо другая. Силы сплочения
группы имеют две образующих (считает А.И.Донцов): во-первых, степень
привлекательности собственной группы, во-вторых, сила притяжения дру-
гих доступных групп. Группу можно определить как совокупность индиви-
дов, связанных так, что каждый расценивает преимущества от объедине-
ния как большее, чем можно получить во вне. Из этого необходимо заклю-
чить, что любая группа изначально сплочена.
Что оставляет этот коллектив сплоченным на протяжении какого-то
промежутка времени? Что характеризует сплоченный коллектив? Психологи-
ческое единство в группе возникает на основании общности человеческих
ценностей, близости представлений членов коллектива о том, какое тру-
довое поведение приемлимо, а какое порицается, каковы должны быть от-
ношения в группе, стиль и методы работы и о других важных сторонах ее
жизнедеятельности.
Эта согласованность касается не только взаимных мнений людей, но и
их отношений, на значимые для коллектива и его членов события делово-
го или личного характера. То, что у одних вызывает бурную реакцию не
должно другм восприниматься равнодушно, иначе это неизбежно вызовет
взаимное непонимание.
Другим необходимым компонентом сплоченности является согласован-
ность взаимных действий людей, их поведения, но уже не в рамках кон-
кретного труда и трудовых действий, а на фоне разнообразного взаимо-
действия. Особенно ярко эта сторона сплоченности колектива проявляет-
ся в его организованности - способности к самоорганизации, слаженнос-
ти, согласованному преодолению возникающих сложных ситуаций, присущих
моментов во взаимодействии, иначе говоря, к совместной эффективной
деятельности и к совместному решению проблем.
При определенной настроенности членов коллектива на восприятие
друг друга, нельзя обйти вопрос, как она поддерживается во времени и
от чего зависит ее постоянство. В попытках решить его, исследователи
поставили цель, - найти средства измерить наличный уровень групповой
сплоченности и определить, каким способом его можно повысить.
Сплоченность коллектива, как считает ряд авторов при описании его
психологических характеристик, называют ведущей коллективистской нап-
равленностью.
Сплоченность коллектива определяется А.А.Гусалиновой как идейное,
нравственное, интеллектуальное, эмоциональное и волевое единство его
членов, развивающееся на основе такой объективной характеристики, как
организационное единство.
В.А.Богданов и В.Е.Семенов рассматривают сплоченность, как сущес-
твенный и характерологический признак первичного коллектива, при этом
эксперементальные способы обнаружения феномена сплоченности связывают
с анализом системы коммуникаций и взаимодействий в коллективе.
В.В.Шпалинский считает, что при использовании традиционных методи-
ческих процедур представления о сплоченности как коммуникативном объе-
динении людей более или менее адекватно отражает реальный феномен диф-
фузных групп, но оказывается совершенно непродуктивным, когда они
превращаются в методологическую основу исследования коллектива, объе-
диненного в первую очередь целями, задачами и принципами совместной
общественно-полезной деятельности. Авторам ставится задача поиска бо-
лее информативных параметров групповой сплоченности, которые включали
бы в себя не только эмоционально-психологические, но прежде всего со-
держательные социально-психологические характеристики.
В качестве характеристик сплоченности А.В.Петровский, исходя из
концепции деятельностного опосредования групповой активности, предло-
жил выделить ценностно-ориентационное единство, коллективистскую иден-
тификацию и самоопределение.
Была выдвинута гипотиза, что в общностях, объединяющих людей на
основе совместной, общественно значимой деятельности, взаимоотношения
опосредствуются ее содержанием и ценностями. Эта особенность межлич-
ностных отношений обнаруживает себя в том, что член коллектива избира-
тельно относится к любым влияниям, принимая одни и отвергая другие, в
зависимости от опосредствующих факторов - убеждений, принципов, идеа-
лов, целей совместной деятельности. При этом, как подчеркивает
А.В.Петровский, феномены ценностно-ориентационного единства, коллекти-
вистского самоопределения и идентификации детерминируют важнейшие со-
циально-психологические характеристики живого социального организма -
коллектива.
Исследование феномена групповой активности позволило Р.С.Немову
выделить в качестве одной из основных характеристик группы ее сплочен-
ность. При этом сплоченность коллектива определяется как сходство
представления участников об ожиданиях и нормах, о требованиях и мо-
ральном долге. Отличается, что чем выше единство мнений членов коллек-
тива по тем или иным вопросам, от которых на практике зависит проявле-
ние сверхнормативной активности, тем большей активности следует ожи-
дать от членов данного коллектива. Под сверхнормативной активностью
Р.С.Немов понимает высший критерий эффективности общественно полезной
деятельности коллектива. Сверхнормативная активность выражается в
соответствии поведения и результатов деятельности коллектива.
Теория деятельностного опосредования межличностных отношений в
коллективе, предложенная А.В.Петровским, и вытекающий из нее страто-
метрический принцип иерархизации подсистем межличностных отношений в
коллективе позволили по новому подойти к характеристике сущности со-
циально-психологических явления в коллективе и их экспериментальному
изучению.
Взаимоотношения в коллективе, согласно этой теории, образуют три
качественно своеобразных уровня или страты. Первую, основную страту
коллектива составляют отношения к содержанию совместной деятельности,
прежде всего отношения мотивационного плана. Они образуют ядро со-
циальной психологии коллектива, складываются в процессе совместной
деятельности и выступают в качестве предпосылки для формирования отно-
шений 2-х других страт, второй и третьей. Вторая психологическая стра-
та коллектива включает межличностные связи, опосредованные содержа-
нием деятельности. Среди них выделены и изучены коллективистическое
самоопределение, сплоченность, понимаемая как ценностно-ориентацион-
ное единство, действенная групповая эмоциональная идентификация, рефе-
рентность и ряд других феноменов. В отличие от первого, предметно-мо-
тивационного слоя, они составляют собственно межличностные связи, при-
чем связи особого рода. Их специфика состоит в генетической и функцио-
нальной опосредованности содержанием групповой деятельности. Межлич-
ностные связи второго слоя возникают и развиваются как и отношения
первого слоя, на базе совместной деятельности и вне ее сформироваться
не смогут. В развитом коллективе отношения второго слоя доминируют над
межличностными связями третьего, поверхностного слоя. Непосредствен-
ные межличностные связи составляют третий слой интрагрупповой актив-
ности. Они складываются вне и независимо от совместной деятельности
участников коллектива на основе известных механизмов межличностного
восприятия: "эффекта мола", "имилицитной теории личности" и т.п. Обра-
зующие поверхностный, неспецифический слой коллектива, эти отношения
позволяют видеть в нем признаки происхождения от случайной, диффузной
группы. Отношения этого слоя в отличие от феноменов второго слоя мо-
гут быть эксперементально выявлены практически в любой группе, и даже
в случайной.
_ Силы сплоченности__.
_ 1. Взаимодействие и взаимозависимость.
Возбмем случай, когда 2 человека ведут себя в присутствии друг
друга_таким образом, что их личные цели взаимно достигаются. Их взаи-
модействие позволяет им уменьшить напряжение и изменить ситуацию, в
направлении, благоприпятствующем им.
Потребности А Цель А
Взаимо-
действие
А & В
Потребности В Цель В
Таким образом, взаимозависимость и взаимодействия являются отправ-
ной точкой групповой динамики.
Групповая динамика - это процесс, посредством которого взаимодей-
ствие между индивидами уменьшает их напряжение или приводит к взаимно-
му удовлетворению.
_ 2. Фиксация и преследование общих целей.
Например: три молодых человека хотят жениться на одной и той же
девушке. Их цели одинаковы, но это не общая цель, это не цель группы.
Возьмем другой пример. Три молодых человека строят стенд для бла-
готворительного базара. У каждого из них мотивы для участия:
- один - сын председателя и хочет доставить удовольствие отцу;
- другой хочет показать себя;
- третий пытается познакомится с девушкой, которая будет работать
здесь продавщицей.
Их сотрудничество в сооружении стенда позволяет каждому из них
достичь личных целей. Поэтому каждый заинтересован в его сооружении.
Им выгодно быть вместе, пока это удовлетворяет цель - построить стенд.
Так, если взять трудовой коллектив. Основная цель каждого - полу-
чение прибыли (заработная плата), следовательно, их общая цель, скла-
дывается из индивидуальных целей каждого - выполнить работу. Коллек-
тив будет более сплочен, если результат каждого будет зависеть от ка-
чественной работы коллег.
Сплоченным коллектив становится еще и по мере вовлечения индивида
в группу. Индивид вовлекается в нее в той мере, в какой данная группа
удовлетворяет его собственные потребности.
В каждом коллективе есть, по крайней мере, один лидер. Эксперимен-