Кирилов И.К. Цветущее состояние всероссийского государства. - М.: Наука, 1977. - 443с.
Кларин В.М. Педагогические технологии в учебном процессе. - М.: Знание, 1986. - 75с.
Книга о Санкт-Петербурге. Учебное пособие для учащихся 10-11 классов / Под. ред. О.Е. Лебедева. СПб., 1996 - 463с. Ковда В.А. Великий план преобразования природы. - М.: Изд. А.Н. СССР, 1952. - 111с.
Колпакова М.И. Методика комплексного использования аудиовизуальных средств экологического содержания на уроках географии. Дисс. канд. пед. наук. - СПб., 1998. - 195с.
Комедчиков Н.Н., Лютый А.А. Экология России в картах: Аннотированный библиографический указатель карт и атласов. - М., 1995. - 569с.
Комиссарова Т.С. Экологический императив, как составная часть содержания географического знания. // Проблемы экологического образования в школе и педвузе. - СПб.: Образование, 1993, - С.17.
Комиссарова Т.С., Макарский А.М. Полевые уроки по геоэкологии: Книга I. Опыт работы летнего школьного лагеря. - СПб., 1995. - 163с.
Коммонер Барри. Замыкающийся круг. - Л.: Гидрометеоиздат, 1974. - 280с.
Комплексное экологическое картографирование (географический аспект) / Под редакцией Н.С. Касимова: учебное пособие. - М.: Издательство Московского университета, 1997. - 147с.
Кондратьев К.Я., Данилов-Данильян В.И. и др. Экология и политика. - СПб.: Центр экологической безопасности РАН, 1993. - 285с.
Кондратьев К.Я., Романюк Г.П. Устойчивое развитие: концептуальные аспекты // Издательство РГО. 1996. Т. 128. Вып. 6. - С.1-12.
Концептуальные подходы к развитию муниципальной системы непрерывного экологического образования в Санкт-Петербурге / Под редакцией С.В. Алексеева. - СПб.: Крисмас+, 1998. - 150с.
Концепция непрерывного экологического образования. Отчет НИР по ГНТМ "Экология России". Руководитель проекта А.А. Вербицкий, - М, 1992.
Концепция обеспечения экологической безопасности Москвы на период до 2001г. и на более отдаленную перспективу - М.: ГЕОС, 2000. - 63с.
Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. - М.: Мысль, 1974. - 568с.
Кочуров Б.И. Интеграция географии и экологии: системный подход. // География в школе №6. 1998. С.15-21.
Краснов А.Н. Рельеф, растительность и почвы Харьковской губерни. - Харьков, 1893. - 140с.
Крашенинников С.П. Описание земли Камчатки. - М.: Просвещение, 1967 - 390с.
Кривошапкина О.М. Геоэкологическое краеведение (теория и опыт): Монография. - СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. - 206с.
Кривошапкина О.М. Научно-методические основы национально-регионального компонента геоэкологического образования. (На примере Республики Саха(Якутия)). Автореферат диссертации доктора педагогических наук - СПб., 2004. - 41с.
Крищунас В-Р.Л. Географическое образование в средней школе. Концепция перестройки содержания. // География и культура. Сборник материалов к IX съезду Географического общества. Л.: Издательство ГО СССР, 1990. - С.25-29.
Кропоткин П.А. Нравственные начала анархизма. – Лондон, 1907.
Крубер А.А. Общее землеведение. Учебник для высших педагогических учебных заведений. - М-Л.: Учпедгиз, 1938.
Крылов П.Н. Путевые заметки об Урянхайской земле. // Зап. РГО. 1903. т.34, вып.2. - 167с.
Кузнецов В.М. Учебное телевидение. - М.: Высшая школа, 1990. - 183с.
Кузнецов Л.А. Современная экологическая парадигма и взгляд на экологическое образование. / Теоретические и методические проблемы подготовки учителя к экологическому образованию школьников в системе непрерывного образования. Сборник тезисов докладов научн.-практ. конференции. - С-Петербург, 1997. - С. 8, 9.
Кузнецов Н.И. Ежегодник РГО. - С-Пб., 1898, т.7. - 82 с.
Куражсковский Ю.Н. Введение в экологию и природопользование. - Ростов-на-Дону: Книжное издательство КПК "Кристалл", 1990. - 157с.
Куражсковский Ю.Н. Основные проблемы и методы природопользования / Природа и общество. - М.: Наука, 1968. - С.207-221.
Куракова Л.Н. Беседы о природе, обществе и человеке. - М., Знание, 1975. - 191с.
Кучер Т.В. Экологическое образование учащихся в обучении географии: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1990. - 128с.
Лавров С.Б. Глобальные проблемы современности. Ч 1. - СПб.: СПб ГУПМ, 1993. - 72 с.
Лавров С.Б. Так ли уж всё плохо? // География в школе №3. 1997. - С.46-47.
Лавров С.Б., Гладкий Ю.Н. Глобальная география 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. - М.: Дрофа, 1997. - 352с.
Лебедев Д.М. География в России петровского времени. - М-Л.: Издательство Академии наук СССР, 1950. - 383c.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975. - 304с.
Леонтьев А.Н. Психологические особенности деятельность преподавателя. - М.: Знание, 1981. - 19с.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981. -186с.
Летягин А.А. Создание и использование средств обучения страноведческого содержания в школьной географии. Дисс. канд. пед. наук. - М., 1995. - 178с.
Лисицын С.А., Тарасов С.В., Урсу И.С. Содержание и направленность социального развития школьной молодежи. / Вестник ЛОНРО, 2004, №1. С.3-20.
Лисов В.А. Вопросы охраны природы в школьном курсе географии // Новое содержание школьной географии: вопросы географии. Сборник 103. - М.: Мысль, 1977. С.140-151.
Литовка О.П. Региональная экономико-экологическая политика // Взаимодействие общества с природой: географические проблемы. - СПб.: Издательство РГО, 1995. - С.97-102.
Логунов А.А., Соколов В.Е. Шилов Н.А. Современные проблемы экологического образования // Вестник А.Н. СССР. 1988. №11.
Лямин В.С. География и общество (философские и социологические проблемы географии). - М.: Мысль, 1978. - 309с.
Максаковский В.П. Географическая картина мира. Глобальные проблемы. - Ярославль: Верхне-Волжское книжное издательство, 1996. - 160с.
Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие для студентов. - М.: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, - 1998. - 416с.
Максаковский В.П. Научные основы школьной географии. - М.: Просвещение, 1982. - 96с.
Максаковский В.П. О сквозных направлениях в школьной географии // География в школе. 1998. №1, - С.45-50.
Максаковский В.П. Преподавание географии в зарубежной школе. - М.: Владос, 2001. - 368с.
Малых В.Н. Экологический подход в социальной работе (методическая разработка). - М.: Союз, 1997. - 31с.
Мамедов Н.М. Концепция устойчивого развития и экологическое образование // Экология и география: проблемы подготовки учителя. - М.: ТЭКО центр, 1995. - С.24-28.
Мамедов Н.М., Глазачев С.Н. Экологическое образование как предпосылка устойчивого развития общества. / Экологическое образование: концепции и технологии: Сборник научных трудов под редакцией профессора С.Н. Глазачева. - Волгоград: Перемена, 1996. С.16-26.
Мамедов Н.М., Суравегина И.Т. Общеобразовательные цели изучения экологии // Вестник АСЭКО. Вып. 1-2. 1995. - 35с.
Маркович Д. Социальная экология. Книга для учителя. / Перевод с сербохорватского. - М.: Просвещение, 1991. - 174с.
Материалы международной выставки "Учебное оборудование-81". Киев, 1981. - 24с.
Матрусов И.С. Школа и охрана природа. - М.: Знание, 1976. - 64с.
Махмутов М.И. Современный урок. - М., Педагогика, 1985. - 183с.
Махов С.И., Финаров Д.П. Разработка системы экологических понятий и умений в школьном курсе географии // Педагогические проблемы краеведения и туризма в школе и ВУЗе. - СПб.: Образование, 1994. - С.27-30.
Машбиц Я.Г. Тенденции развития географической мысли // Издательство А.Н. СССР, 1990, Сер. геогр. №4. - С.21-28.
Медоуз Д.Х, Медоуз Д.Л., Рандерс И. За пределами роста - М.: Издательская группа "Прогресс", "Пангея", 1994. - 304с.
Международный конгресс Юнеско-Юнеп по оборудованию и подготовке кадров в области окружающей среды (Москва, СССР, 17-21 августа 2987). Деятельность в рамках международной программы по образованию в области окружающей среды, ЮНЕСКО-ЮНЕП (1975-1987) ЮНЕСКО ED-87/CONF/402/COL.6, 1987,-41c.
Межправительственная конференция по образованию в области окружающей среды. Бюлл. Комис. СССР по делам ЮНЕСКО. 1978, №1, С.30-31.
Методика обучения и экологии в XXI веке. Тезисы докладов научно-практической конференции - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002. - 89с.
Методика обучения географии / Под редакцией И.С. Матрусова - М.: Просвещение, 1985. - 286с.
Методические рекомендации по изучению основ природопользования и охраны природы в школьном курсе географии / Сост. С.В. Васильев, Т.В. Васильева. - Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1990. - 31с.
Методическое письмо об изучении региональных географических проблем охраны и преобразования природы. / Сост. Н.Н. Родзевич, В.Я. Ромм. - М., 1982. - 15с.
Мильков Ф.Н. Геоэкология как междисциплинарная наука о комфортности географической среды и оптимизации ландшафта / Издательство РГО. Т. 129. Вып.3, СПб.: 1997. - С.54-59.
Мировая охрана природы: Отчет академика И.П. Бородина о командировке в Берн на конференцию по международной охране природы. – Петроград: Типография М.М. Стасюлевича, 1915. - 106с.
Моисеев Н.Н. Современный рационализм, - М.: Наука, 1995. - 280с.
Морозов Г.Ф. Учение о лесе, Изд.№7. - М-Л.: Гослесбумиздат, 1949. - 455c.
На путях к новой школе. - М., 1925, №2. - 205с.
Научно-техническая революция и общество. / Под редакцией Н.И. Дряхлова. - М.: Мысль, 1973. - 480с.
Неклесса А.И. Постсовременный мир в новой системе координат // Восток. 1997. №2. С.35-50.
Неклюкова Н.П. Общее землеведение. - М.: Просвещение, 1967. - 390с.
Немцева Т.И. Моделирование методической системы изучения регионального курса географии в школе: Теоретический аспект: Монография, / Т.И. Немцева. - СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. - 200с.
Непрерывное экологическое образование в школе и ВУЗе: состояние, проблемы и пути их решения. / Сб. тез. докл. научно - методич. Конференции. - Спб., 1998. - 70с.
Неуструев С.С. Естественные районы Губернии. Губернский очерк. - Оренбург, 1918. - 167с.
Николина В.В. Теоретические основы формирования эмоционально-ценностного отношения учащихся к природе в процессе обучения географии: Автореф. дисс. докт. пед. наук. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. - 47с.
Николина В.В. Эмоционально-ценностные отношения учащихся к окружающей среде. - Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 1996. - 55с.
Новиков Н.И. О воспитании и наставлении детей для распространения общепринятых знаний и всеобщего благополучия. // Прибавление к Московским ведомостям. 1783, №82. С.27-35.