Учебно-методическое пособие к учебнику “ (стр. 4 из 13)

a) The price of oil more than tripled between 1973 and 1974.

b) In the early 1990s, the poor countries of the world received less than their fair share of world income.

c) The world distribution of income is too unjust, with poor countries having 58 per cent of the world population, but receiving only 4 per cent of world income.

d) One of the goals of the structural economy reforms in Russia is to raise the consumption level of society.

e) Since the 1970s inflation has fallen in most Western economies, but the

unemployment rate has increased.

f) Our government ought to introduce policies to reduce the unemployment rate.

g) Smoking is antisocial and should be discouraged.

h) The imposition of higher taxes on tobacco will discourage smoking.

2. Which of the following statements would not bе true for а pure “command economy"?

а) Firms choose how much labour to employ.

b) The distribution of income is government-controlled.

с) The government decides what should bе produced.

d) Production techniques are not determined by firms.

е) А government planning office decides what will bе produced, and for whom it will bе produced.

3. Figure 1 shows society's choice between social services and private goods in the fопn of а production possibility frontier. The three points А, В, С represent economies in which the government plays а more or less active role. Match each of the points with the most appropriate of the descriptions of hypothetical economies:

а) An economy in which the government intervenes as little as possible, providing only the minimum necessary amounts of essential services.

b) An economy in which the government takes а great deal of responsibility, taxing at а high level and providing considerable social services.

с) An economy in which the government provides more than the minimum necessary amounts of social services, but leaves room for a private sector.

25 A

•

20

• B

15

10

• C

5

5 10 15 20 25

XII. Speaking.

1. Discuss advantages and disadvantages of each of the three types of economies.

2. The ‘cold war' era has vanished and countries - members of NATO are withdrawing their military bases from а number of poor countries. Discuss роssiblе consequences for these countries' economies.

3. Canada has a mainly market economy, but there are also some sectors, such as public education, that are set up along socialist lines of public ownership and control.

a) Can you think of three other such sectors?

b) Why do you think these semi-socialist sectors were created? What benefits do they offer? Why were Canadians not content just to leave them to the market?

c) What characteristic problems do these socialist sectors face? That is, are there recurrent patterns in the complaints that people make about them?

PART 2 POSITIVE AND NORMATIVE ECONOMICS

I. Find the following word-combinations in the texts and translate them into Russian.

to distinguish two branches of the subject; to respond to changes in the circumstances; comprehensive research; to clarify the menu of options; to spell out the detailed implications.

II. Find in the texts English equivalents for the following:

цель исследования двояка; частное (оценочное суждение); политические убеждения; разногласия; товары для отдыха и предметы роскоши; предпочтения и приоритеты; в конце концов; улучшить окружающую среду; оборудование для проведения диспансеризации

III. Match the words in the left-hand column with their synonyms:

1. check-up

2. proposition

3. competent

4. regard

5. persuasion

a) a. sufficient

b) b. examination

c) c. consider

d)d. belief

e) e. assertion

IV. Match the words in the left-hand column with their antonyms:

1. competent

2. regard

3. positive

4. proposition

5. desirable

a) a. normative

b) b. rejection

c) c. undesirable

d) d. incompetent

e) e. neglect

V. Complete the article with prepositions if necessary:

Positive and normative economics

You will often hear statements __ (1) __economic issues __ (2) __ the television and written __ (3) __ newspapers and magazines. These statements can be divided __ (4) __ two main groups - positive and normative.

Positive statements are objective statements dealing __ (5) __ matters __ (6) __ fact or they question __ (7) __ how things actually are. Positive statements are made __ (8) __ obvious value judgements and emotions. They may suggest an economic relationship that can be tested __(9) _ recourse __ (10) __ the available evidence.

Positive economics can be described as “what is, what was, and what probably will be” economics. Statements are based __ (11) __ economic theory rather than raw emotion. Often these statements will be expressed __ (12) __ the form of a hypothesis that can be analysed and evaluated.

Examples:

• A rise __ (13) __ interest rates will cause a rise in the exchange rate and an increase in the demand __ (14) __ imported products

• Lower taxes may stimulate an increase __ (15) __ the active labour supply

• A national minimum wage is likely to cause a contraction in the demand __ (16) __ low-skilled labour

• The UK economy now has lower unemployment than Germany

• The American stock market has boomed __ (17) __ recent years

Normative statements are subjective - based on opinion only - often without a basis in fact or theory. They are value-laden, emotional statements that focus ___ (18) __ "what ought to be".

It is important to be able to distinguish __ (19) __ these types of statements - particularly when heated arguments and debates are taking place. Most economists tend to adopt a positive approach.

Examples:

• The decision to grant independence for the Bank of England is unwise and should be reversed

• A national minimum wage is totally undesirable as it does not help the poor and causes higher unemployment and inflation

• The national minimum wage should be increased to Ј5 as a method of reducing poverty

• Protectionism is the only proper way to improve the living standards __ (20) __ workers whose jobs are threatened by cheap imports

VI. Translate from Russian into English:

1. Правительство настаивает на сокращении социальных программ, чтобы уменьшить инфляцию.

2. В командной экономике правительство принимает все решения относительно того, что производить и что потреблять.

3. При свободных рыночных условиях каждый человек волен преследовать свои собственные интересы без малейшего вмешательства со стороны правительства.

4. Ресурсы, имеющиеся в наличии и необходимые для производства, являются недостаточными, чтобы удовлетворять наши нужды.

5. Позитивная экономика - это учение о том, что «есть», а не о том, что «должно быть». Позитивная экономика определяет взаимоотношения между переменными в экономике и предсказывает возможные последствия, если одна из переменных изменится.

6. Чтобы решить, как использовать наши ограниченные ресурсы, необходимо определенное перераспределение ресурсов (обмен) между конкурирующими вариантами их использования.

7. В экономической системе США ресурсы распределяют посредством обмена товарами и услугами, который происходит между производителями и потребителями.

8. В условиях рыночной экономики траты одного человека являются доходами другого.

9. Нормативная экономика - это направление в экономической науке, основанное на оценочных суждениях относительно того, какой должна быть экономика.

10. Как показало время, рыночная экономика смогла обеспечить более высокий жизненный уровень относительно большему количеству людей, чем плановая экономика; в то же время последняя в некоторых случаях является более эффективной.

VII. Translate the text from Russian into English:

Позитивный и нормативный подходы в экономической науке

Экономическая наука ищет научные, т.е. объективные, объяснения того, как функционирует экономика любой страны. В этом смысле она применяет позитивный подход, при котором экономист изучает то, что есть, или то, что может быть в реальной действительности. Например, он анализирует рынки товаров, как формируются цены на эти товары, почему они повышаются или снижаются, к чему приведет снижение или повышение цен и т.д. Важная особенность позитивного подхода состоит в том, что если какой-то вывод научно обоснован, доказан, то он становится бесспорным. Вместе с тем в экономике имеется немало неясных, недостаточно изученных явлений. Здесь мы имеем дело со спорными, дискуссионными выводами и утверждениями. Такой дискуссионный характер выводов не противоречит научности экономики. Более того, обсуждение спорных вопросов является настоящим двигателем научного прогресса.

Изучение объективных законов развития и функционирования экономики дает ученым основание предлагать рецепты действий. У любого экономиста складываются свои личные, субъективные суждения по проблемам экономики, на основе которых формулируются утверждения, как должно быть. Эта сторона экономических суждений представляет собой нормативный подход. Так как такие суждения являются субъективными, даже глубокий и детальный анализ экономики страны не устранит разногласий среди экономистов по поводу того, что надо делать и как должно быть. Характер нормативного подхода таков, что он ведет к бесконечным спорам по многим вопросам.

UNIT 4

MICROECONOMICS AND MACROECONOMICS

I. Find the following word-combinations in the texts and translate them into Russian.

а) what distinguishes these economists; as viewed bу firms; congestion; to classify branches of economics; to cut across the large number of subject groupings; relative output; sophisticated branch; extends this approach; keep the analysis manageable; to study every market fоr every commodity; without distorting the rea1ity; to lose track of the phenomena; а task that retains an element of art in economic science;

b) to reconcile the conflict; to fulfill demands; production and consumption decisions are coordinated through adjustments of prices; remains а subject of controversy; sufficient research; individual building blocks.

II. Find in the texts English equivalents for the following:

а) специализироваться в какой-то конкретной области экономической науки; область экономической теории, изучающая проблемы города; процитированный выше; детальное, подробное рассмотрение; обобщить поведение фирм; сравнительная цена; модель потребления и производства; придумать разумное упрощение; теория общего равновесия; без сильного искажения действительности; ученые идут различными путями; деление товаров на категории; сохранить простоту анализа; подчеркивает, делает акцент на взаимодействия в экономической жизни

b) фактически неограниченные потребности; кривая производственных возможностей отражает перераспределение ресурсов (обмен ресурсами); вмешательство правительства; преследуют свои собственные интересы; давать рецепты; в конце концов пренебречь взаимодействиями в экономике.

III. Say what is meant bу:

То specialize in а particu1ar branch of the subject; microeconomic analysis; а task that retains an element of art in economic science; to devise judicial simplifications; to keep analysis manageable without distorting the reality too much; microeconomists and macroeconomists proceed down different avenues; extensive planning; the optimal level of government intervention remains а subject of controversy; there is по reason why economists should agree about normative statements.

IV. Listening

1. Listen to the lecture.

2. Do the tasks given in the textbook.

3. Listen to the lecture again, take notes to bе ready to write а summary of it.

V. Match the words (1 – 10) with their corresponding definitions (a – j):

1. monetary

2. urban

3. unemployment

4. building blocks

5. inflation

6. approach

7. methodology

8. Gross Domestic product

9. Gross National Product

10. sweep something under the carpet

a) the total value of all the goods and services that a country produces in a year, including income received from money invested in other countries, but not income paid to foreign investors

b) relating to towns and cities, or happening there

c) [usually plural] one of the basic parts that something is made from and cannot exist without

d) the total value of the goods and services that a country produces in a year, not including income received from money invested in other countries

e) an economic process in which prices increase so that money becomes less valuable

f) relating to a country’s money and to the systems that a country uses for controlling its money supply

g) a situation in which some people do not have work and do not have an income

h) a particular way of thinking about or dealing with something = view, mind, perspective, viewpoint, logic

i) the methods and principles used for doing a particular kind of work, especially scientific or academic research