2. Поставить знак отношений на ваши примеры.
3. Найти по три примера на предложенные вам отношения. Скопируйте их во вторую колонку таблицы.
Оцени - - :?
Задания для 4 группы.
1. Найти в тексте определения нейтрализм, комменсализм. Скопировать их в таблицу в первую колонку.
2. Поставить знак отношений на ваши примеры.
3. Найти по три примера на предложенные вам отношения. Скопируйте их во вторую колонку таблицы.
Оцени - - :?
Задания для 5 группы.
1. Найти в тексте определения конкуренция, симбиоз. Скопировать их в таблицу в первую колонку.
2. Поставить знак отношений на ваши примеры.
3. Найти по три примера на предложенные вам отношения. Скопируйте их во вторую колонку таблицы.
Оцени - - :?
Задания для 6 группы
1. Найти в тексте определения хищничество, аменсализм. Скопировать их в таблицу в первую колонку.
2. Поставить знак отношений на ваши примеры.
3. Найти по три примера на предложенные вам отношения. Скопируйте их во вторую колонку таблицы.
Оцени - - :?
Задания для 7 группы.
1. Найти в тексте определения паразитизм, протокооперация . Скопировать их в таблицу в первую колонку.
2. Поставить знак отношений на ваши примеры.
3. Найти по три примера на предложенные вам отношения. Скопируйте их во вторую колонку таблицы.
Оцени - - :?
Задания для 8 группы.
1. Найти в тексте определения нейтрализм, комменсализм . Скопировать их в таблицу в первую колонку.
2. Поставить знак отношений на ваши примеры.
3. Найти по три примера на предложенные вам отношения. Скопируйте их во вторую колонку таблицы.
Оцени - - :?
Задания для 9 группы.
1. Найти в тексте определения конкуренции, хищничество. Скопировать их в таблицу в первую колонку.
2. Поставить знак отношений на ваши примеры.
3. Найти по три примера на предложенные вам отношения. Скопируйте их во вторую колонку таблицы.
Оцени - - :?
Задания для 10 группы.
1. Найти в тексте определения - симбиоз, комменсализм. Скопировать их в таблицу в первую колонку.
2. Поставить знак отношений на ваши примеры.
3. Найти по три примера на предложенные вам отношения. Скопируйте их во вторую колонку таблицы.
Оцени - - :?
Карточки — задания по теме
«Взаимоотношения между живыми организмами».
Задание №1. Используя определения из «Мини-словарика» заполните первую колонку таблицы поставьте знак отношений.
Задание № 2. Распределите пары организмов по типам взаимоотношений заполнив вторую колонку таблицы. Устно объясните свой выбор.
Мини-словарик «Биотические отношения».
Теоретически влияние, которое оказывают друг на друга два вида, живущие вместе, может быть нулевым, благоприятным или неблагоприятным. Возможны типы комбинаций следующие:
Хищничество: такой вид отношений, при котором особи одного вида ловят, умерщвляют и поедают особей другого вида, например, хищный вид нападает на вид-жертву, которым он питается.
Паразитизм: форма взаимоотношений двух организмов, принадлежащих к разным видам, носящая антагонистический характер, когда один из них паразит использует хозяина в качестве среды обитания или источника пищи. Паразитический вид, обычно мелких размеров, тормозит рост и размножение своего хозяина, от которого непосредственно и всецело зависит его питание Паразит замедляет жизнедеятельность хозяина, может даже вызвать его гибель, хотя обычно этого не происходит.
Конкуренция: взаимоотношения организмов одного и того же или разных видов соревнующихся за одни и те же ресурсы при их недостатке Каждый из видов оказывает на другой неблагоприятное действие, виды конкурируют в поисках пищи, укрытий, мест кладки яиц и т.д. Оба вида называются конкурирующими.
Аменсализм: форма взаимоотношений, при которой возникают отрицательные условия для одного из организмов, а другой организм не испытывает ни вреда, ни пользы.
Нейтрализм: характеризуется отсутствием непосредственного влияния одного вида на другой.
Комменсализм: нахлебничество, сотрапезничество. квартиранство. Форма
взаимоотношений при которой один из партнеров доставляет пищу или убежище другому виду. В этом случае один вид извлекает пользу от сожительства, а другой вид-хозяин не имеет такой выгоды. Основой для таких отношений могут быть общее пространство, субстрат, кров, передвижение или чаще всего пища. Эти взаимоотношения характеризуются взаимной терпимостью.
Протокооперация: сотрудничество оба вида образуют сообщество. Оно не является обязательным, так как каждый вид может существовать изолированно, но жизнь в сообществе приносит им обоим пользу.
Симбиоз: каждый из видов может жить расти и размножаться только в присутствии другого вида. Oни живут в симбиозе.
Примеры взаимоотношений между организмами.
Росянка и муха. Росянка насекомоядное растение, привлекающее насекомых каплей жидкости /напоминает росу/, захватывающее и переваривающее его.
Аскарида и человек. Аскарида - круглый червь семейства нематод. Паразитирует в желудке кишечнике позвоночных животных и человека. Вызывает сильную интоксикацию организма хозяина.
Ель и сосна. Ель и сосна - растения хвойного леса, которым для осуществления процесса
фотосинтеза требуется солнечная энергия и вода почвы, с растворенными в ней минеральными
веществами.
Заяц и крот. Заяц - наземное травоядное животное, крот - подземное насекомоядное животное.
Плесневые грибки и бактерии. Грибки вырабатывают антибиотики, в присутствии которых жизнедеятельность бактерий подавляется или существенно ограничивается.
Акула и рыба-прилипала. Рыба-прилипала присосками прикрепляется к брюху акулы, путешествуя вместе с ней и питаясь остатками ее трапезы.
Рябина и дрозд-рябинник. Ягоды рябины являются пищей для птиц. Пройдя кишечный тракт дрозда, оболочка семян частично разрушается, что способствует прорастанию семян.
Лишайник. Лишайник образован двумя организмами: грибом и водорослью. Гриб обеспечивает водоросли защиту, позволяя ей выжить в сухих местах обитания. Водоросль посредством фотосинтеза снабжает себя и гриб питательными веществами.
Дятел и жук-короед. Короеды - растительноядные насекомые: их жуки и личинки часто обитают под корой дерева, прогрызая сложные ходы. Дятлы - птицы, питающиеся семенами, насекомыми; имеют долотообразный клюв и тонкий длинный язык, приспособленный для поиска и захвата насекомых и их личинок под корой ствола дерева.
Раффлезия и лиана. Раффлезия Арнольди - растение, обладающее самым крупным цветком. который растекается на поверхности почвы. Остальная часть растения представляет собой разветвленную сеть нитей, пронизывающих корни лиан. Раффлезия высасывает соки /воду и питательные вещества/ из лиан и поэтому не нуждающееся в собственной корневой системе, стебле и зеленых листьях, которые позволяли бы ей самой создавать питательные вещества.
Ель и береза. Ель и береза растения смешенного леса. Когда ель мала, береза выполняет роль дерева-няньки дня теневыносливой и влаголюбивой ели. Когда ель вырастает, она затеняет свою спасительницу.
Заяц и крот. Заяц - наземное травоядное животное, крот - подземное насекомоядное животное.
Лось и хохлатая синица. Хохлатая синица и лось занимают разные горизонтальные ярусы леса, используют в пищу разные корма.
Ель и светолюбивые травы. Травы испытывают угнетение, в результате сильного затенения кроной ели.
Воробей в гнезде скопы. Скопа - рыбоядная птица, но охраняя свою гнездовую территорию, она тем самым охраняет и мелких птиц, поселяющихся в стенках ее гнезда.
Медоуказчик и медоед. Птицы- медоуказчики питаются насекомыми, в том числе личинками пчел, а также медом и воском, однако сами добраться до пчелиных гнезд неспособны. Медоуказчики разыскивают поселения пчел и привлекают к ним медоеда, издавая крики около пчелиного гнезда. Когда медоед разоряет гнездо, медоуказчики кормятся остатками меда и воска.
Микориза. Микориза - это связь грибницы гриба и корней дерева. Грибница гриба оплетает корни и тем самым увеличивает всасывающую поверхность корней, а также связывая фосфор, обеспечивая фосфорное питание растений. Взамен гриб получает органические вещества.
Лисица и полевка. Лисица -хищник, питающийся мышевидными грызунами.
Корова и слепень. Слепень - кровососущее насекомое, питающееся кровью крупного рогатого скота, а также других животных и человека.
Кенгуру и кролики в Австралии. Кенгуру и завезенные в Австралию кролики встречаются в сходных местах обитания и питаются вегетативными частями растения.
Волк и бабочка-крапивница. Волк - хищное млекопитающее, питающееся в основном позвоночными животными. Крапивница питается нектаром цветов, а ее личинки - листьями растений.
Фитонциды хвойных растений и бактерии. Хвойные растения выделяют вещества фитонциды в присутствие которых гибнут болезнетворные растения.
Лев и птицы - падальщики. Лев - крупное животное, питающееся антилопами и другими копытными животными. Грифы, сипы, стервятники-птицы падальщики, которые могут также довольствоваться остатками трапезы хищников.
Египетская цапля и буйвол. Цапли кормятся саранчой и мышевидными грызунами, которых выпугивает из травы стадо пасущихся буйволов. При появлении хищников птицы взлетают, предупреждая буйволов об опасности.
Клубеньковые бактерии и клевер. Бактерии образуют клубеньки на корнях, обеспечивая азотное питание растений. Взамен бактерии получают органическое питание.
Заполните таблицу
| Вид взаимоотношений | Примеры |
Тестовые задания