Очень давно подмечена связь между шмелями и клевером. Только шмели своим длинным хоботком могут доставать нектар из цветков клевера и при этом переносить его пыльцу с цветка на цветок. Значение шмелей в опылении клевера заметили в Австралии, когда европейцы завезли на этот континент семена и посеяли их. Появившиеся всходы стали быстро расти, вскоре растения зацвели, но урожая семян не дали. Оказалось, что в Австралии не было насекомых, которые могли бы питаться нектаром цветков клевера и опылять их. Тогда на континент завезли шмелей, и клевер стал давать урожаи семян.
Приспособления к совместному существованию развились у многих растений и насекомых. Бабочки-бражники ведут ночной образ жизни. Они имеют длинный хоботок и могут питаться нектаром, не садясь на цветок, а лишь касаясь его передними лапками. Ночью же распускаются цветки некоторых растений, например душистого табака. Цветки издают сильный аромат, имеют белую окраску, и поэтому бражники легко находят их в темноте.
Тесное сожительство наблюдается у многих деревьев леса и шляпочных грибов (белых, подосиновиков, подберезовиков и др.). Тонкие нити грибов, находящиеся в почве, тесно переплетаются с корнями деревьев. При этом грибы снабжают деревья растворами минеральных веществ и получают из их корней органические вещества, необходимые им для роста и развития. Всем хорошо известно, что белые грибы нужно искать в ельниках, подосиновики — в осиннике, подберезовики — в березняке, маслята — под соснами. Следовательно, те или иные деревья связаны с определенными видами грибов. Вот почему еще никому не удалось в саду или огороде вырастить подосиновики, подберезовики и другие грибы, жизнь которых связана с деревьями леса.
Когда текст прочитан и таблицы заполнены, целесообразно объединиться в мини-группы (4-8 человек) и обсудить результаты.
Во время проговаривания информация лучше усваивается и дополнительно структурируется.
После обсуждения в мини-группах можно вернуться к фронтальной работе.
На стадии рефлексии можно задавать следующие вопросы.
Вернитесь к тому, что вы знали до прочтения текста.
• Какие знания подтвердились?
• Какие не подтвердились?
Выводы:
Существует несколько видов взаимовыгодных отношений:
Протокооперация (сотрудничество): сотрудничество оба вида образуют сообщество. Оно не является обязательным, так как каждый вид может существовать изолированно, но жизнь в сообществе приносит им обоим пользу.
Симбиоз (от греч. Симбиоз – сожительство): каждый из видов может жить расти и размножаться только в присутствии другого вида. Oни живут в симбиозе.
Мутуализм (от лат мутуус – взаимный)
Грань между симбиозом и иными типами взаимоотношений (мутуализмом и протокооперация) иногда весьма условна.
Закрепление.
Многие живые организмы связаны между собой своеобразной дружбой, например:
Дружат пчелка и цветок,
Дружат лист и мотылек…
Грибники знают, что рыжики следует искать в ельники или под соснами, подосиновики под осинами, подберезовики под березами в лиственных лесах, белые под елью, маслята под сосной. Почему?
Рефлексия:
Составление синквейна на тему взаимополезные отношения
Домашнее задание: задания в рабочей тетради «Задания по теме взаимовыгодные отношения».
Урок 3. Отношения выгодные для одних и безразличные для других.
Цель: изучить взаимоотношений между живыми организмами в сообществе.
Задачи занятия:
Образовательные – овладение учащимися знаниями о видах взаимоотношений между живыми организмами в природе;
Развивающие – сформировать у учащихся навыки самостоятельной работы;
Воспитательные – формирование коммуникативных и организаторских компетенций, умений саморегуляции и саморегулирования своей учебно-познавательной деятельности, умений работать в парах, взаимодействовать как со взрослыми, так и со сверстниками.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование: карточки
Методы обучения:
Формы обучения:
Технологии:
Развитие критического мышления
Ход урока:
Повторение.
Работа с рабочей тетрадью «Проверь свои знания».
Изучение нового материала.
Вызов.
Рассмотрите внимательно картинки, как вы считаете какие виды взаимоотношений между этими организмами?
Почему эти отношения называются (+0) полезно-нейтральные?
Научное название этих отношений комменсализм (от франц. Комменсал – сотрапезник)
Запишите определение – это одностороннее использование одного вида другим без нанесения ему ущерба.
Попугай в период размножения выдалбливает в одной из стенок термитника туннель глубиной 36 см, выбрасывая содержимое, несут яйца и насиживают их. Он оставляет отверстие термитника открытым, каждую ночь термиты заделывают вход и повреждения, но попугай каждое утро её открывает.
Черепаха-гофер (С.Америка) роет длинные норы в них поселяются мелкие животные (постоянно – лягушки, насекомые; временно- змеи, ящерицы, еноты, опоссумы, лисы). Кроличий сыч сидит у входа, он возмущается если черепаха протискивается мимо него.
Берега Новой Зеландии – буревестники, качурки выдалбливают в скалах гнезда, возвращаясь домой они застают в своих гаттерию (таутару), которая питается жуками и другими насекомыми, привлеченными птичьим пометом.
Рак-отшельник ищет раковину брюхоногого моллюска, на вырост – раковину побольше, оставшееся пустое место может заселить – полихета- покрытый пучками щетинок- кольчатый червь. Когда рак кормится, полихета высовывает из раковины голову и подбирает кусочки пищи падающие изо рта рака.
Усоногие раки прикрепляются головой к скалам, днищам. Морские желуди – их облепляют морские уточки. Некоторые усоногие прикрепляются к китам (питание и жилье).
Экскременты морского ежа поедают держащиеся поблизости пластинчато-жаберные моллюски.
Экскременты аквариумных рыбок поедают моллюски.
Осмысление.
Работа с текстом.
По технологии развития критического мышления.
Некоторые животные кормятся остатками пищи других животных, не принося им ни вреда, ни пользы. Гиены, например, подбирают остатки добычи, не доеденной львами. Они долго ждут, пока львы не насытятся пойманным животным и не уйдут на отдых. Часто остатками добычи крупных хищников кормятся шакалы и другие животные. Такие отношения между живыми организмами называют «нахлебничеством».
Наиболее часто «нахлебничество» встречается среди морских животных. Хорошо известны такие «нахлебники», как рыбы-лоцманы и рыбы-прилипалы. Рыбы-лоцманы живут во всех теплых морях. Они стайками сопровождают крупных акул, дельфинов, черепах и даже морские суда. Обычно лоцманы плывут впереди избранных животных или судов, словно указывая им путь следования. Привязанность к акулам и другим морским животным объясняется тем, что лоцманы находят у них защиту от врагов и часто пользуются остатками их пищи. Сопровождение судов тоже выгодно лоцманам, поскольку им перепадают выбрасываемые за борт пищевые отходы.
У рыб-прилипал на голове имеется широкая присоска, которой они прикрепляются к самым различным животным, — акулам, китам, черепахам. Присасываются они и к судам. Так прилипалы путешествуют по морям и океанам, не затрачивая на это никаких усилий. Когда приходит время кормиться, они открепляются и питаются планктоном. Присоска действует так сильно, что при попытке отделить прилипалу от тела акулы или днища судна у нее можно оторвать хвост. Жители некоторых тропических стран с помощью прилипал ловят морских черепах, крупных рыб и других животных.
К «нахлебникам» относятся многие виды бактерий и других микроскопических организмов, обитающих в полости рта человека и животных. Здесь они кормятся частичками пищи, обычно застревающими между зубами.
Часто одни организмы используют другие организмы как убежище или поселяются в их норах, гнездах и других укрытиях. Такие отношения называют «квартиранством». Некоторые виды рыб, например, без всякого для себя вреда живут между щупальцами крупных медуз или актиний. Здесь они получают защиту от врагов, не нанося какого-либо вреда организмам, которые их приютили. Небольшая пресноводная рыба горчак откладывает икринки в раковины беззубок, где в безопасности развиваются вышедшие из икринок личинки.
В гнездах птиц, белок, норах мышей обитает большое количество различных видов клещей, насекомых и других мелких животных, кормящихся разлагающимися органическими остатками. В норах кротов живут различные виды червей, сенокосцев, пауков, клещей. Для мышей, полевок, землероек норы кротов служат путями расселения.
К «квартирантам» относятся и некоторые виды растений, например орхидеи влажных тропических лесов. Орхидеи растут на ветках деревьев. Как и другие зеленые растения, они сами создают органические вещества из неорганических, необходимую воду всасывают корнями из влажного воздуха. Ветки деревьев орхидеи используют как место, хорошо освещаемое солнечными лучами, и не причиняют деревьям никакого вреда, но вместе с тем не приносят им и какой-либо пользы.