Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации по проведению уроков по теме «Биотические факторы» (стр. 6 из 7)

Аскарида, свиной и бычий цепни — внут­ренние паразиты. Они живут в органах тела своих хозяев. Вши, блохи и клопы — наруж­ные паразиты. Они паразитируют на коже птиц, зверей и человека, питаются их кро­вью.

Паразиты имеются не только среди живот­ных, но и среди растений, грибов и бактерий. К растениям-паразитам относится, например, по­вилика, к грибам-паразитам — гриб-трутовик, к бактериям-паразитам — туберкулезная палочка.

Повилика — травянистое растение. Листья ее превратились в чешуйки. Тонкими шнуровидными стеблями повилика обвивается вокруг стебля растения-хозяина и присасывается к нему. Питаясь соками хозяина, повилика сдерживает его рост и развитие, не­редко и губит его. Грибы-трутовики парази­тируют на деревьях. Их тела похо­жи на копыта и сверху покрыты твердой коркой. Питаясь соками древесины, трутови­ки превращают ее в труху. Трутовики живут на деревьях по многу лет.

Бактерия туберкулезная палочка паразити­рует в легких человека и животных и постепенно разрушает их. Болезнь, вызываемая ту­беркулезной палочкой, — туберкулез — очень опасное, заразное, трудноизлечимое за­болевание. Болезни, вызываемые бактериями - паразитами, называют инфекционными.

Рефлексия.

Предлагается написать эссе. Заслушиваются 1-2.

Домашнее задание: задание в рабочей тетради

Дополнительный материал.

Если хищник ловит свою жертву и съедает, то паразит живет на теле хозяина или внутри его и питается им.

Паразиты очень широко распространены.

· Растения – повилика (нет корней и листьев, зато есть присоски – внедряется в тело хозяина и высасывает его соки); заразиха.

· Грибы – трутовик (в ранках на коре деревьев, дерево погибает); грибки на животных (аквариум – сапролегия –рыбки умирают); эмпуза – на мухах; стригущий лишай – человек и собака

· Членистоногие - Насекомые – вши, блохи, чесоточный клещ

· Черви (ришта, цепни, эхинококк)

· Рыбы (минога, миксина, удильщик)

Паразитоиды – взрослые особи ведут свободный образ жизни, но яйца откладывают либо в тело личинки другого насекомого, либо на его поверхность. Личинка развивается в теле хозяина и питается его тканями, по мере развития почти целиком его съедает. Паразитоид промежуточное положение между паразитом и хищником.

Виды паразитов:

1. Микропаразиты- относятся те, которые непосредственно размножаются внутри тела хозяина, обычно внутри клеток (возбудители кори, тифа, трипаносома – муха цеце, малярия) листовая мозаика растений.

2. Макропаразиты – растут в теле хозяина, но размножаясь образуют особые формы, которые покидают своего хозяина, чтобы заселить другого (амеба –дизентерия, гриб- трутовик, заразиха, повилика, гельминты, вши, блохи)

  1. Эктопаразиты – наружные (клещи, пиявки, блохи)
  2. Эндопаразиты –внутренние (гельминты, вирусы, бактерии, простейшие)

Урок 6. Конкуренция

Цель: изучить взаимоотношений между живыми организмами в сообществе.

Задачи занятия:

Образовательные – овладение учащимися знаниями о видах взаимоотношений между живыми организмами в природе;

Развивающие – сформировать у учащихся навыки самостоятельной работы;

Воспитательные – формирование коммуникативных и организаторских компетенций, умений саморегуляции и саморегулирования своей учебно-познавательной деятельности, умений работать в парах, взаимодействовать как со взрослыми, так и со сверстниками.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: карточки

Методы обучения:

  • словесный - лекция, беседа, диспут (эвристическая беседа с элементами самостоятельной работы);
  • частично-поисковый, исследовательский - работа с текстом (выполнение самостоятельных исследований, сопоставление фактов),
  • наглядно-образный (изучение таблицы и иллюстраций).
  • работа с тестом

Формы обучения:

  • фронтальная беседа,
  • парная работа (для развития коммуникативных умений)

Технологии:

Развитие критического мышления

Ход урока:

1. Повторение по рабочей тетради.

Изучение нового материала.

Вызов.

Сосед-конкурент - это тоже опасно.

Он рядом живет, все как будто прекрасно,

Но где только можно, он вас потеснит,

Участок отнимет и свет заслонит,

Умело обставит он вас на охоте –

Вы даже не сразу все это поймете.

Сумеет он дом и невесту отнять,

Останется вам только горько рыдать.

А все почему? Потому что крупнее,

Чуть-чуть посильнее, чуть-чуть побыстрее,

А может быть, просто, он вас поумнее.

Бывает и так иногда у зверей.

О каком явлении написано стихотворение? Выскажете свое предположение, как в ходе эволюции могло появиться это явление.

Итак что же это за отношения?

Конкуренция (от конкурере – сталкиваться)

Соперничество, борьба за достижение наивысших выгод, преимуществ.

Осмысление.

Очень часто бывает так, что в популяции перестает хватать пищи, т.к. было большое потомство. Например: орлы – птенцы вылупляются с перерывом в 1-2 дня, поэтому они разной величины. Если им не хватает пищи, то обделяется самый маленький , он и гибнет. Если пищи не прибавилось, опять гибнет тот, кто меньше всех. В конце концов выживает самый крупный и здоровый .

В поисках пищи животные, нарушают границы чужих владений, возникают драки, в которых гибнут слабые.

Приспособления к уменьшению конкуренции:

· Личинки питаются другой пищей в отличии от взрослых насекомых

· Стрекоза на земле, личинки в воде

· Гусеницы зеленые части, бабочки –нектар

· Самец –нектар, самка – кровь

В летописях Древней Руси упоминается о мышиных напастях, их становится много, они все поедают, а затем исчезают.

Ученые установили, что колебания численности полевок- в течение 4 лет. Начинается рост, а к концу 3-го года заканчивается, затем резкий спад (остаются единицы особей)

Конкуренция:

1. Прямая – осуществляется путем прямого влияния особей друг на друга (агрессивные столкновения между животными, выделение токсинов у растений и микроорганизмов)

2. Косвенная – не предполагает непосредственного взаимодействия между особями (через потребление разными животными одного и того же ресурса)

Культурные растения и сорняки (тюльпаны и нарциссы, гвоздики и розы в одной вазе губительно действуют друг на друга, продлить срок жизни садовых растений в букетах поможет добавление веточки туи.

Внутривидовая конкуренция – это борьба за одни и те же ресурсы, происходящие между особями одного и того же вида. (колонии гнездовых ласточек и грачей)

Межвидовая конкуренция – это борьба особей различных видов за выживание на конкретной территории (распределение животных и растений по ярусам)

Работа с текстом по технологии развитие критического мышления.

Многие живые организмы, населяющие од­ни и те же местообитания, используют одина­ковую пищу, в одних и тех же местах делают гнезда, норы или другие укрытия. Отноше­ния организмов, которые близки по своим по­требностям, называют конкуренцией (от лат. «конкурро» — сбегаюсь, сталкиваюсь).

Конкуренция, в отличие от взаимовыгод­ных отношений и отношений «хищник — жертва», «паразит — хозяин», отрицательно влияет на оба организма-партнера. При этом одни организмы вытесняют своих конкурен­тов, другие существуют совместно с ними, но при условии разделения местообитаний и по­требностей в пище.

К организмам-конкурентам относятся, на­пример, светолюбивые и теневыносливые рас­тения леса. Под защитой светолюбивых де­ревьев — сосны, осины, березы — хорошо развиваются всходы ели, так как на откры­тых местах они вымерзают. Подросшие тене­выносливые ели своими густыми ветвями сильно затеняют молодые деревца сосны, бе­резы, осины, отчего многие из них гибнут.

На полях и огородах культурные растении конкурируют с лебедой, пыреем, бодяком, осотом, мокрицей и многими другими растениями-сорняками. Растения-сорняки более выносливы, чем культурные растения, и очень быстро размножаются. Их семена сохраняются в почве в течение нескольких лет. Появившись из семян, сорняки быстро рас тут, обгоняя в росте культурные растения, затеняют их, высасывают из почвы много воды с растворенными в ней минеральными веществами. В случае если человек вовремя не освободит культурные растения от сорняков, они или погибнут, или сильно отстанут в росте, не дадут урожая.

Если какой-либо участок поля не будет засеян, то на нем вырастут самые различные - сорняки. В дальнейшем одни из них будут вытесняться другими. Прежде всего, будут вытеснены лебеда, пастушья сумка и другие однолетние сорняки. Более сильные их кон­куренты — многолетние растения: пырей, осот и бодяк. Они раз­множаются подземными органами и отнимают у других растений воду и минеральные соли.

У многих растений в их постоянной конку­ренции с другими за свет развились различ­ные приспособления к выживанию. В широ­колиственном лесу, например, весной, когда на деревьях только начинают распускаться листья и в лесу светло, травянистый покров образуют светолюбивые растения (хохлатка, ветреница, медуница, чистяк). К началу лета они успевают отцвести и образо­вать плоды. В это время деревья леса уже пропускают мало света, и травяной покров об­разуют теневыносливые растения (зеленчук, ландыш, будра).