Я говорил, что с помощью машин мы можем из одного города поехать к бабушке, живущей в другом городе или даже в другой стране, но разве не машины разлучили нас с бабушкой или разве не машины сокрушали СССР во время войны 1941-1945 гг., разве не машины каждый день сбивают десятки людей, разве не машины перевозят ворованные вещи за границу.
Да, машина - это красиво, удобно, практично, но именно машина является началом многих бед, бед, которые могут оказаться бесповоротными.
Кто я такой?
Пономаренко Сергей, 5 класс
Ответить на вопрос "Кто я такой?" я постараюсь кратко. Я простой мальчишка, который любит фантазировать. Также я любитель послушать тяжелую музыку в тишине и в покое, и естественно любитель повозиться на компьютере. Черты характера у меня не злые, но и не добрые, я считаю, что у меня черты характера юмористические. Еще я считаю себя марионеткой, но кто меня взял под власть я не понимаю. Прошу не принимать близко к сердцу, то что я буду писать дальше! Я по вечерам смотрю MTV и вижу клипы групп у которых погибли солисты и плачу в глубине души. Мою грусть может успокоить моя комната. Я ложусь на свой диван, смотрю в окно и поглядываю на плакаты, которые как мне кажется живые, т.е. группа, которая на плакате может со мной говорить, вот это я называю своим утешением. Я хочу сказать на последок то, что я мальчуган, который слишком много воображает.
Смерть. Бессмертие
Вовна Катя, 6 класс
На прошлом уроке философии. Кристина дала нам тему для размышления "Смерть". Мы рассуждали, что такое смерть, нужно ли ее бояться. Некоторые говорили, что смерти нужно бояться всю жизнь жить в страхе. Лично я решила, что смерть это тоже самое как работать, отдыхать, учиться, она придет своим чередом. Неужели мы встаем и ложимся с понятием смерть. Нет, конечно нет, мы затрагиваем эту тему редко, а в течение жизни забываем про нее. Некоторые девочки приходили в недоумение: "Зачем же жить, если умрешь?". Тогда Кристина задала такой вопрос: "Что такое бессмертие и хочешь ли ты быть бессмертным".
Почему-то почти все отказались от бессмертия. Они сказали, что если они будут бессмертными, то они не будут счастливы в семье в кругу друзей. И мы пришли к выводу, что нужно жить, умирать, чтобы рождалось новое поколение, а бессмертие для меня просто бессмысленная вещь.
Я мальчик, самый обычный фантазер. Если говорить откровенно, я очень люблю, путешествовать! Я мечтаю побывать в Италии. Я люблю своих родных. Мне нравится лежать на своей кровати и смотреть в потолок. Еще - я настоящий книжонок. Я очень люблю читать книгу "Сказки Андерсена". Я ее прочитывают уже наизусть. Я люблю английский, и иногда путаю английские буквы с русскими. Я очень люблю поесть и некоторые говорят, что это мое призвание. Так что я самый настоящий, но только "в меру упитанный". Я очень добрый, если меня не разозлить, как Карлсон. Только я не живу на крыше. Давайте со мной дружить!
Сочинение-рассуждение на тему "Зачем человеку жить?
Груздев Филипп, 6 класс
Чтобы узнать зачем человеку жить нам нужно сначала разделить эту тему на ряд вопросов:
1. Что такое счастье?
2. Зачем ты живешь?
3. Что такое жизнь?
4. Что нужно человеку чтобы жить?
5. Зачем человеку жить?
Но и эти вопросы нужно расставить в правильном порядке, чтобы отвечая на все вопросы мы наконец-то дошли до главной темы и объяснили каждый свою точку зрения. На сколько бы вопросов не ответили, все равно один общий ответ не получится. Так как каждый имеет свою точку зрения. Один считает, что человеку нужно жить, чтобы приносить пользу: посадить дерево, построить дом, вырастить сына. Другой считает, что надо в жизни быть богатым, иметь огромный дом, 10 машин. У каждого, как вы видите, свое мнение и как такового одного мнения нет, но есть то, что их все объединяет. Догадайтесь, что это?
Или вот, например, вопрос "Что такое счастье?". На этот вопрос тоже ответить однозначно нельзя. Счастье само по себе одно. И для каждого оно разное.
Теперь возьмем вопрос "Что такое жизнь?". И этот вопрос не имеет общего ответа. Но означает ли это, что все, отвечая на этот вопрос, говорят о разном?
Что такое жизнь?
Иванайский Максим, 6 класс
Я думаю, что жизнь - это короткое время, за которое любое живое существо успевает увидеть и радость, и грусть, и горе, и, в конце концов, любовь. Также жизнь - это время дающееся человеку и животному. Человек с помощью жизни успевает сделать добро себе и близким, а может быть и всему миру. 3/4 части в жизни присутствует радость. Сами посудите: едешь за рулем - радость, звонок с урока - радость, едешь к брату - радость, получаешь пятерку - радость. Но 1/4 горя не так уж важна, без горя было бы скучно. Так что живи и радуйся (и горюй).
Может быть ребята будут со мной не согласны, но кто может дать четкое определение жизни?
Максим, мне работа твоя понравилась, ты мысли выразил очень ясно. Читать твою работу интересно.
Программа развития с 7-го по 11-й класс Что я буду делать, чтобы стать образованным?
Сафаров Никита, 6 класс
3. Буду играть в общие игры.
2. Ознакомлюсь с разными странами.
1. Съезжу за границу.
3. Научусь ездить на разных видах транспорта.
2. Ознакомлюсь с политикой.
1. Научусь работать на компьютере.
3. Подружусь с интеллигентными ребятами.
2. Узнаю все о своей стране.
1. "Бороть" в себе чувство лени, упорства.
3. Посещать кружки или общественные мероприятия.
2. Учиться выполнять трудные работы.
1. Ходить в музеи, театры и на выставки.
3. Смотреть познавательные передачи.
2. Углубленно изучать иностранные языки.
1. Ежемесячно читать по две книги.
1. Люди бывают плохими или добрыми?
2. Много ли людей на свете?
3. Чем люди занимаются в свободное время?
4. Есть ли у человека голова?
5. Умирает ли человек?
6. У КАЖДОГО ли человека есть предки?
1. Кто такие люди?
2. Ты знаешь свой характер?
3. Почему некоторые люди - гении, а некоторые - дворники?
4. Откуда люди и мир?
5. Сколько лет будет жить человечество?
6. Каждый ли человек имеет СЕРЬЕЗНЫЕ проблемы?
1. Есть ли у тебя мышление?
2. Ты когда-нибудь мыслишь?
3. Каждый ли человек мыслит?
4. Каждый ли человек знает, о чем он мыслит?
5. В каком органе тела происходит мышление?
1. Что такое мышление?
2. Можно ли разделить мысль на правильную и неправильную?
3. Есть ли у тебя какие-нибудь важные мысли?
4. Все ли согласны с твоими мыслями?
О семье
Лев Саша, 5 класс
Когда я стану папой у меня будет семья, у меня будет сын и я буду любить его. Я в свободное время буду учить его писать, читать. А мама будет учить танцевать кадриль, вальс, танго. И еще у нас будет девочка. И два ребенка будут соревноваться в танцах. Я с мамой буду их любить. Мы будем по воскресеньям ездить на реку. Мы будем жить в Новосибирске. Я буду помогать мальчику, а мама будет учить девочку. Вечером мы будем читать энциклопедии. И каждые каникулы мы будем ездить на дачу.
У нас будет квартира. В ней будет три комнаты и кухня. Две комнаты - обоим детям. И одну нам. У нас будет машина и два велосипеда (для детей). Жена будет работать инженером. Ия тоже. А дети будут учиться в гимназии. И мы будем каждый день ездить на работу. И у нас будет дружная семья!
Что такое страх?
Станковский Станислав, 4 класс
1) Страх - это то, от чего можно избавиться.
2) Это то, чего можно испугаться.
3) Это то, что можно иметь.
4) Это то, чем можно хитрить.
5) Страх бывает грустный и хороший.
6) Это то, что есть у взрослых и детей.
7) Страх может изменить чувства человека и действие его мозга.
Можно ли обижаться на человека, у которого больше друзей, чем у тебя?
Трушечкина Анна, 5 класс
Я считаю, что на такого человека обижаться нельзя. Наверное, этот человек более общительный, веселый, открытый, интересный. К нему тянется больше людей, и каждому в нем что-нибудь понравится. Ну, а если ты сидишь в уголке тихо сам с собой, то разве можно обижаться на человека, у которого больше друзей? А может быть у тебя хоть и мало, зато старые и верные друзья, а у того, кому ты завидуешь, так, мимолетные приятели. Ведь такое часто бывает! А чтобы у тебя было больше друзей, надо быть общительным, щедрым (люди не очень любят жадин). Не слишком щедрым тоже не стоит быть, а то и вовсе затопчут ногами. Не стоит быть попрошайкой и все время ныть: "Дай то, дай это! А я тебе давал! А ты мне обещал!" В общем так, людям, имеющим больше друзей, чем у тебя, можно только позавидовать.
Как я вижу взрослых?
Трушечкина Анна, 6 класс
Я вижу взрослых не очень хорошо. Некоторые взрослые открытые, все мне рассказывают. Некоторые закрытые, например, моя мама. Позвонила ей тетя Алиса, они поболтали, а после разговора я спрашиваю: "Кто звонил?", "Да какая тебе разница?" - мама вечно так отвечает. Или другой пример: подхожу я к маме и спрашиваю: "Что делаешь?", "Читаю", "Что?", "Журнал", "Какой?", "Иностранная литература". Вот так, по слову и приходится выжимать. Поэтому-то я не очень хорошо вижу взрослых, но почему-то я этим довольна.
Передо мной стоит цветок. Большой цветок и больше ничего о нем сказать нельзя. Хотя почему? Если вглядеться, то можно увидеть какой он ужасный! Все листья опущены, а на верхних ветках не только листья, но и сами ветки уныло опущены. Этот цветок можно сравнить со старой дамой, которая сильно больна и у которой огромное горе. Он упирается на палку, также как старушка. И все же он прекрасен.