Смекни!
smekni.com

Управление образования администрации дмитровского муниципального района (стр. 6 из 15)

Участниками 15-ти наиболее значимых районных мероприятий, ориентированных на духовно-нравственное воспитание детей, в 2010-2011 учебном году стали 5310 обучающихся и воспитанников образовательных учреждений района (таблица № 3).

Следует отметить, что именно комплекс взаимосвязанных друг с другом учебных занятий, культурно-познавательной внешкольной деятельности и здорового осмысленного отдыха даёт максимально позитивный результат воспитательный работы.

И всё же нам предстоит ещё много сделать в данном направлении. Помимо активной воспитательной работы с детьми необходимо также параллельно вести работу с родителями, вовлекая их в совместную деятельность.

Приоритетными направлениями деятельности являются:

- развитие учебно-материальной базы Центра детского творчества,

- увеличение охвата дополнительным образованием разных категорий детей, в том числе и детей-инвалидов,

- повышение уровня квалификации кадров учреждений дополнительного образования;

- духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание детей.

3. Результаты деятельности системы образования

Основной акцент в развитии системы обеспечения качества образования ставится на управление по конечным образовательным результатам. При этом развитие качества образования предполагает постоянное совершенствование трех составляющих: образовательных результатов, организации образовательного процесса и образовательных условий.

Создание форм независимой объективной оценки качества образования позволяет установить степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов требованиям государства, социальным и личностным ожиданиям с последующим принятием на этой основе обоснованных управленческих решений.

В 2010-2011 учебном году в системе образования Дмитровского муниципального района сложились следующие направления оценки качества образования:

- государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений, включая ЕГЭ и независимую итоговую аттестацию в новой форме в 9 классе;

- самообследование, самоанализ деятельности образовательных учреждений в рамках аттестационных процедур;

- внутришкольный контроль, направленный на определение уровня обученности учащихся;

- профессиональная аттестация педагогов;

- конкурсы профессионального мастерства;

- общественно-государственная экспертиза деятельности учреждений и педагогической деятельности в рамках ПНПО.

Также информационным учебно-методическим центром проводится районный мониторинг уровня обученности на основе проведения диагностики достижений учащихся (стартовый, рубежный и итоговый контроль качества обучения по различным общеобразовательным предметам) и организуется обсуждение информационно-аналитических материалов по результатам мониторинга.

Образовательные учреждения проводят мониторинговые исследования в рамках своего образовательного учреждения; проводят анализ информации и принимают на ее основе управленческие решения.

3.1. Учебные результаты

Анализ результатов учебной деятельности в 2010-2011 учебном году показывает отрицательную динамику уровня успеваемости обучающихся. На 13 человек в сравнении с предыдущим учебным годом увеличилось количество обучающихся, оставленных на повторный курс обучения. На повторное обучение в 2010-2011 учебном году оставлены 24 обучающихся 2-10-х классов из 13-ти школ: Дмитровской сош № 10 с углубленным изучением отдельных предметов, Внуковской сош, Дмитровской сош № 8, Дмитровской сош № 9, Катуаровской сош, Ольявидовской сош, Орудьевской сош, Подосинковской сош, Рогачевской сош, Синьковской сош № 1, Костинской оош, Дмитровской нош № 7 , Дмитровской ВСШ (Для сравнения – в прошлом году – 11 человек из 7 –ми ОУ).

Динамика количества обучающихся, оставленных на повторное обучение, представлена в следующей таблице:

Показатели

2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

Количество обучающихся 11 человек 24 человека
Наименование ОУ Рогачёвская сош, Орудьевская сош, Дмитровская сош № 8, Дмитровская вечерняя (сменная) школа Синьковская сош №2, Дмитровская сош № 3, Яхромская сош № 1, Рогачевская сош, Орудьевская сош, Дмитровская сош № 8, Дмитровская вечерняя (сменная) школа Дмитровская сош № 10 с углубленным изучением отдельных предметов, Внуковская сош, Дмитровская сош № 9, Катуаровская сош, Ольявидовская сош, Подосинковская сош, Синьковская сош №1, Костинская оош

В 2010-2011 учебном году успеваемость составила 99,6 % (для сравнения: в 2009-2010 учебном году – 99,7%). Наблюдается снижение значения данного показателя результативности работы системы образования.

Анализируя результаты учебной деятельности, полученные в ходе промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в 2011 году, можем сказать, что в решении задачи повышения качества усвоения образовательных программ мы также продвинулись незначительно.

Качество знаний характеризуется такими показателями,как: 45,6 % школьников окончили учебный год на «хорошо» и «отлично», 7,5 % - только на «отлично».

Динамика значений показателей успеваемости и качества знаний
обучающихся школ района за 2 года:

Учебный год

2009-2010

2010-2011

Успеваемость

99,7%

99,6%

Количество школьников, которые по итогам года успевают на «хорошо» и «отлично»

27%

45,6%

Количество школьников, которые по итогам года успевают на «отлично»

5,2%

7,5%

Итоговую государственную аттестацию за курс основного общего образования в разной форме проходили и получили документ об образовании 1341 выпускник. 3 выпускника не были допущены к сдаче экзаменов, оставлены на повторное обучение и один выпускник не явился на экзамены и поэтому выпущен со справкой.

Русский язык в новой форме сдавали 1313 выпускников 9 классов, из них подтвердили успешное освоение программ основного общего образования по русскому языку 1293 выпускника (98,48%).

Математику в новой форме сдавали 1316 выпускников 9 классов, из них подтвердили успешное освоение программы основного общего образования по математике 1306 выпускников (99,24%).

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов представлены в следующей таблице:

Показатели 2009-2010учебный год 2010-2011 учебный год Динамика
Результаты экзамена по Русскому языку «4-5» - 831 чел.(65 %) «3» - 450 чел.(35,1%) «2» - 0 чел.(0%) «4-5» 816 чел.(62%) «3» - 477 чел.(36%) «2» - 0 чел.( 0 %) Отрицательная динамика качества знаний (незначительное снижение показателей)
Результаты экзамена по Математике «4-5» - 703 чел.(55%) «3» -572 чел.(44,7 %) «2» - 0 чел.(0 %) «4-5» - 996 чел.(75,7%) «3» - 310чел.(23,5%) «2» - 0 чел.(0 %) Положительная динамика качества знаний

По русскому языку показатели качества знаний снизились, по математике прослеживается рост показателей качества подготовки выпускников.

Наилучший результат по русскому языку у выпускников 9-х классов 12 – ти следующих общеобразовательных учреждений (см. следующую таблицу):

№ п/п

Наименование ОУ

Средний балл по ОУ

1 МОУ Костинская ООШ

5,00

2 МОУ Черновская СОШ

4,59

3 МОУ Куликовская СОШ

4,40

4 МОУ Дмитровская гимназия "Логос"

4,39

5 МОУ Рогачевская СОШ

4,30

6 МОУ Мельчевская ООШ

4,25

7 МОУ Оревская ООШ

4,17

8 МОУ Икшинская СОШ

4,05

9 МОУ Катуаровская СОШ

4,02

10 МОУ Яхромская СОШ №3

4,00

11 МОУ Горшковская СОШ

4,00

12 МОУ Ольявидовская СОШ

4,00

Наилучший результат по математике у выпускников 9-х классов 20-ти следующих общеобразовательных учреждений (см. следующую таблицу):

№ п/п

Наименование ОУ

Средний балл по ОУ

1

МОУ Костинская ООШ

5,00

2

МОУ Дмитровская гимназия "Логос"

4,94

3

МОУ Яхромская СОШ №3

4,73

4

МОУ Каменская СОШ № 2

4,52

5

МОУ Мельчевская ООШ

4,50

6

МОУ Синьковская СОШ №2

4,43

7

МОУ Дмитровская СОШ №2

4,43

8

МОУ Гимназия Дмитров

4,41

9

МОУ Рогачевская СОШ

4,30

10

МОУ Яхромская СОШ №2

4,29

11

МОУ Каменская СОШ №1

4,17

12

МОУ Синьковская СОШ №1

4,15

13

МОУ Икшинская СОШ

4,14

14

МОУ Внуковская СОШ

4,12

15

МОУ Подосинковская СОШ

4,10

16

МОУ Дмитровская СОШ №8

4,06

17

МОУ Рыбненская СОШ

4,06

18

МОУ Деденевская СОШ им. Н.К.Крупской

4,01

19

МОУ Орудьевская СОШ

4,00

20

МОУ Оревская ООШ

4,00

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов