Учебно-методическое пособие печатается по решению Методического совета вгипа (стр. 8 из 13)

управленческую деятельность по развитию обучающихся

Носитель предметно-практической работник в владеющий человек, основательно

деятельности и познания какой-нибудь определенной знающий какое-либо

определенной специальностью дело

источник активности,

направленный на объект

познающий и действующий человек,

существо, противостоящее внешнему

миру как объекту познания

то,что противостоит субъекту в

его предметно-практической и

познавательной деятельности

ВОСПИТАНИЕ

целенаправленный и планомерный процесс формирования интеллекта, навыки поведения, привитые

вид формирования личности и физических и духовных сил личности; семьей, школой, средой,

коллектива подготовка личности к жизни, проявляющиеся в общественной

активному участию в трудовой жизни

личность деятельности

человек как устойчивая система интеллект образ жизни и действий

субъект социально значимых

отношений черт, характеризующих психологическое понятие

и сознательной индивида как члена дух

деятельности общества способность мышления,

рационального познания

коллектив внутренняя сознание, начало,

мыслительная способность, моральная мышление определяющее

ячейка общества, в которой сочетаются умственное начало у человека сила психические поведение,

общественные, групповые и способности действия

индивидуальные интересы понимание,

ум, активность

социальная группа, объединяющих рассудок

людей, занятых решением конкретной всеобщее свойство материи, интенсивность связанное с движением, направленности

общественной задачей как способом бытия материи на определенную

и взаимодействием деятельность,

материальных объектов действия

ПЕДАГОГИКА

наука о воспитании, наука, раскрывающая воспитательные приемы, сущность, цели, задачи

обучении и образовании закономерности воздействие и закономерности

человека формирования личности воспитания, его роль в жизни

в процессе образования и развитии личности

сущность цель задача

внутреннее самое главное предмет то, что надо то, что требует проблема,

содержание и существенное стремления осуществить исполнения требующая

предмета в чем-нибудь исследования

и разрешения

ОБУЧАЮЩИЙСЯ

субъект педагогического процесса человек, занимающийся активной

познавательной деятельностью по

усвоению социального опыта

под руководством педагога

познание

процесс отражения приобретение знаний, взаимодействие субъекта совокупность

и воспроизведения постижение закономерностей и объекта, результатом знаний в

действительности в объективного мира которого является новое какой-либо

мышлении знание о мире области

деятельность

специфический способ целесообразное изменение условие существования единство

отношения человека к и преобразование мира общества чувственно-практического

миру и теоретического

ОБУЧЕНИЕ

основной путь целенаправленно организованный, планомерно освоение социального опыта,

получения и систематически осуществляемый процесс формирование эмоционально-ценностного

образования овладения знаниями, умениями, навыками отношения к действительности, развитие

под руководством педагогов способностей, интересов

УЧИТЬ – УЧИТЬСЯ

передавать наставлять, высказывать усваивать получать приобретать

кому-нибудь передавать свой мысль какие-нибудь образование опыт

какие-нибудь опыт, взгляды знания, навыки

знания

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

процесс взаимная взаимная взаимная порождение отношение объективная и

воздействия связь обусловленность поддержка, одним объектом универсальная

объектов явлений согласованные другого форма движения

друг на друга действия развития

определяет

существование и

структурную организацию

любой системы

СОДЕРЖАНИЕ

взаимосвязь двух отдельная сторона целого, структура,

сторон природной и совокупность его сторон внутренняя упорядоченность

социальной реальности

система строение,