Смекни!
smekni.com

Тулин алексей психические расстройства с точки зрения трансоанализа. Москва (стр. 90 из 99)

Некоторое время я считала, что стала психически больной, но вскоре отбросила эту мысль. Голоса были слишком реальными, чтобы называться галлюцинацией. Четыре года назад я неожиданно встретилась с профессором Роммом. Когда он начал меня лечить, весь первый год ушел на то, чтобы убедить его, что у меня не клиническое расстройство, что голоса действительно вне меня. Мы пытались установить, есть ли связь между определенными чувствами и голосами, но она самое большее состояла в том, что голоса усиливали определенное настроение. Например, если я чувствую себя не очень хорошо, они причиняют такую боль, что делают из мухи слона. Итак, мы попробовали тренинг. У профессора Ромма я научилась создавать условия, в которых у меня был больший самоконтроль и я меньше поддавалась внушению голосов. Я не избавилась от них, но разговоры с профессором Роммом все же помогли мне. Этот человек заставил меня мыслить яснее; он заставил меня шевелить мозгами. Я научилась видеть связь между тем, что голоса говорят, и моими чувствами, а также научилась планировать свой день. Я освобождаю для голосов вечер и потому они меньше беспокоят меня в течение дня, благодаря чему я работаю лучше. К тому же я научилась правильно применять нейролептики. Применению этих медикаментов я сопротивлялась долгое время, потому что они притупляют мысли и чувства. Теперь я принимаю их в малых дозах, и меня меньше беспокоят побочные явления, а если мне кажется, что голоса усиливаются, то временно увеличиваю дозу.

С тех пор как я рассказала о голосах членам своей семьи, что помогло им лучше понимать мое поведение, я получаю от них огромную поддержку. В этом году у меня снова был плохой период, и я уехала пожить к матери. Там мне было хорошо. Разрешилось затруднительное положение, связанное с тем, что я больше не могла заботиться о себе. Помогло также то, что моя мать – большой оптимист. Она сказала: "Поскольку это всегда проходит, пройдет и на этот раз". Я не знаю, откуда голоса приходят и что они значат, но знаю, что они принадлежат мне и останутся. Хотя я теперь справляюсь с ними лучше, чем несколько лет назад.

ЧЕТЫРНАДЦАТОЕ СООБЩЕНИЕ.

Стоян Тренов – молодой человек ему 16 лет, учится в школе. Считает, что контактирует со созвездием Ангел. Контакт начался с 2006 года. Тренов принес тетрадь с записью контакта созвездием Ангел она подробна приведена ниже:

ДНЕВНИК КОНТАКТЕРА

ЧЕННЕЛИНГ

План обучения

1. Составление призыва для духа-наставника. Обучение расслаблению. Чтение по три раза в день призыва 1 неделя ( с 5 по 12 декабря включительно).

2. Практика заземления энергетического тела. Обучение слияния с вазой. Наслаждение своей вазой. 1 неделя ( с 13 по 20 декабря включительно).

3. Интеграция и работа с вазой. Первые попытки контакта. 1 неделя ( с 21 по 28 декабря включительно).

Примечание к пункту 3. Когда сидишь мысленно слившись с образом вазы, просто отмечай все происходящее. Не торопи события. Просто будь внимателен ко всему и на все обращая внимание, главное наблюдай.

Главные техники, выполняемые перед челлингом.

1. Глубокое дыхание.

2. Расслабление тела.

3. «Цветовая ванна»

Примечание: В свободное время будет очень хорошо, если заниматься медитацией на объекте.

Составление призыва для вашего наставника.

1. Выяснение, чему бы вы хотели научиться:

· Мне хотелось бы научиться испытывать внетелесный опыт;

· Мне хотелось бы научиться ясновидению и телепатии;

· Мне хотелось бы научиться гипнозу;

· Мне хотелось бы научиться отлично практиковать ченнелинг;

· Мне хотелось бы научиться зарабатывать много денег;

· Мне хотелось бы развить в себе писательский или художественный талант.

2. Выяснение качеств, которые Вы хотели бы видеть в своем наставнике:

· Мне хотелось бы, что бы мой наставник был терпеливым;

· Мне хотелось бы, что бы мой наставник отлично разбирался в ясновидении, телепатии, внетелесных переживаниях и многих других духовных вопросах;

· Мне хотелось бы, что бы мой наставник не принадлежал к человеческой эволюции

· Мне хотелось бы, что бы мой наставник обладал некоторым чувством юмора;

· Мне хотелось бы, что бы мой наставник отвечал на мои вопросы всегда четко и ясно;

· Мне хотелось бы, что бы мой наставник по дружески был заботлив;

3 Выяснение желаемого типа отношений с наставником.

· Мне хотелось бы, что бы мой духовный наставник всегда был со мной;

· Мне хотелось бы, что мы могли вместе обсуждать различные вещи;

· Мне хотелось бы, чтобы мои взаимоотношения с духовным наставником имели прежде всего, вербальный характер;

· Мне хотелось бы всегда, когда нет время на ченнелинг, общаться с моим наставником телепатически;

· Мне хотелось бы, что бы мой духовный наставник защищал меня и наказывал тех, кого я попрошу.

· Мне хотелось бы, что бы мой наставник был не учителем, а скоее лучшим другом.

НАПИСАНИЕ ПРИЗЫВА

Я призываю к себе духа-учителя, который:

  • Будет всегда со мной;
  • Будет защищать меня;
  • Обучит меня многим экстрасенсорным способностям;
  • Будет мне лучшим учителем и в то же время другом;
  • Будет говорить со мной на любые темы;

Я призываю дружественного духа к себе, который:

  • Не воплощался на Земле;
  • Заботлив;
  • Терпелив;
  • Говорит достаточно много;
  • Обладал средним чувством юмора.

Мне бы хотелось иметь такие взаимоотношения с моим дружественным духом-учителем:

  • Мягкие и нетребовательные;
  • Дружественные;
  • Честные;
  • Надежные;
  • Постоянные.

Трен (подпись)

5 декабря 2006 года

Обучение слиянию с вазой

Тест для практики техники вазы

Закройте глаза. Обратите внимание на дыхание. Почувствуйте силу земного притяжения, давящую на ваше тело. Почувствуйте вес конечностей и туловища. Вдыхая и выдыхая воздух, особое внимание обратите на живот. Наблюдайте, как живот расширяется при вдохе и сокращается при выдохе. Потрать не менее 5 минут на расслабление, обращая внимание на дыхание.

А сейчас немедленно начните представлять себе вазу, красивую, керамическую или стеклянную вазу, примерно в метре перед вами. Обратите внимание на ее цвет.

Отметьте ее фактуру. Есть ли на ней какой-то рисунок?: Есть ли отличие в фактуре внутри вазы и снаружи?

Отметьте форму вазы? На что похожа горловина вазы?

Отметьте, какой вес у вазы?

Отметьте, насколько прочна и крепка эта ваза? Устойчива ли она? Если нет, представьте у нее подставку или измените пропорции вазы таким образом, чтобы она стала устойчивой.

Обследуя вазу, наслаждайтесь ее красотой. Пусть в этом участвуют все чувства. Когда вы почувствуете, что знаете свою вазу достаточно хорошо, медленно подвиньте ее ближе к своему телу, а потом еще ближе, пока не станете с ней едины.

Когда вы станете едины с вазой, почувствуйте, что значить быть такой вазой. А сейчас, используя местоимение «Я», начинайте вслух описывать себя.

Теперь на протяжении примерно 10 минут ощущайте себя этой вазой. Почувствуйте пустое пространство внутри вас. Почувствуйте вашу готовность и открытость быть наполненной. Почувствуйте прочность ваших стенок. Почувствуйте себя как прочные границы, в которых заключено пустое пространство.

Подобно вазе, вы имеете как прочные внешние границы, так и открытость внутреннего пространства. Почувствуйте эти два качества одновременно, переходите от ощущения прочных границ к чувству открытой восприимчивости. Одновременное отождествление и с твердостью и с восприимчивостью – это двойное восприятие, необходимое при сознательном ченнелинге.

09.01.07. КОНТАКТ 1

1) Как тебя (вас) зовут?

Нас двое. Наши знаки ___ и ____ (показаны знаки ).

2) Откуда ты (вы)?

Мы с далекой планеты Катран (Так называется небольшая акула в Черном море, или растение из семейства крестоцветных ). Она находится на расстоянии 1000 световых лет.

3) Почему именно ты (вы) выбрали меня?

Наши вибрации (твои и наши), поэтому мы одни из первых пришли на зов (типичная приманка, когда контактеру сообщается, что он хоть чем-то отличается от других).

4) Кто ты (вы)?

Мы развоплощенные духи святых, но не с Земли.

5) Будешь (те) ли ты (вы) обучать меня тому, что я просил в Призыве?

Всему научиться нельзя. Мы обучим тебя только тому, что подходит тебе.

11.01.07. КОНТАКТ 2

О СМЕРТИ

Что такое смерть? Человечество уже многие века задается этим вопросом. Но этот «феномен» не дано пока понять ученым, а так же другим людям, которые слишком привязаны к материальному. Лишь те, кто приобщен к Великой Вселенской Тайне, могут смутно понимать, что представляет собой процесс умирания, да и сама смерть, которая для многих людей представляется чем-то ужасным и роковым. Мы, Великие Учителя Вселенной, уже на протяжении множества лет пытаемся подвести человечеству к самому понятию смерти. Мы даем вам много, даже очень много, доказательств (Хотя бы одно привели). Но как остается человечество слепым, так и остается. Смешно наблюдать за тем, как люди упираются, не хотят слушать Нас. Пытаешься вылечить слепое человечество, а оно упирается, пытается «выколоть» и так слепые глаза. Наше терпение на исходе! Остаются позади те годы, когда Учителя с особым усердием вытягивали, раскапывали вас из той ямы, в которую вы сами себя с особым усердием закапывали. Хватит!!! Больше мы не можем тратить огромное количество энергии на то, чтобы приходить в ваш мир. Земля тоже теряет свое терпение, человечество на исходе, лишь избранные будут спасены. Остальных постигнет Смерть. Но она не будет быстрой. Смерть будет приходить в каждый дом и будет приносить в каждую семью великое горе, ибо будут умирать члены семьи, сначала кормильцы, затем молодые, потом старики, и только потом остальные. Готовься человечество! Если ты не услышишь призыв к Жизни Великих, то будешь уничтожено, сожжено Очистительным Огнем (Предсказания на уровне библейского апокалипсиса). ИБО ТЕРПЕНИЕ НА ИСХОДЕ!!!