Основным фактором успешности в системе взаимодействия структурных подразделений колледжа являются:
- система электронного документооборота колледжа;
- четкое распределение должностных обязанностей между руководителями структурных подразделений, мобильность, обновляемость и соответствие должностных инструкций современным требованиям;
- формирование системы менеджмента качества
Сложившаяся система управления в колледже обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений и в целом положительно влияет на поддержание в колледже благоприятного климата, делового и творческого сотрудничества. Индикаторами результативности данной системы являются: повышение качества образования, продуктивное участие студентов и сотрудников колледжа в конкурсах, конференциях и т.п., распространение инновационных педагогических технологий в коллективе ОУ, новая система оценки качеств образования. Высокая готовность педагогического коллектива к инновационной деятельности, информационная компетентность педагогического коллектива и студентов.
Внутреннее управление деятельностью колледжа регламентируется положениями.
За последние пять лет в структуре подготовки специалистов в колледже произошли отдельные изменения, связанные с региональными потребностями профессионально подготовленных кадров для образовательных учреждений, предприятий и сферы услуг. Увеличилось количество основных образовательных программ.
В настоящее время в ПППК осуществляется переподготовка специалистов не только по традиционным педагогическим, но и по другим специальностям, востребованным на региональном рынке труда.
Высокая потребность в квалифицированных специалистах страхового дела обусловила необходимость открытия специальности 080113 «Страховое дело». В 2007-2008 учебном году прошло лицензирование, а в 2008-2009 учебном году произведен набор группы студентов этой специальности.
Одним из перспективных направлений для Пензенской области может стать развитие туристской индустрии. Пензенская область располагает природными условиями и историко-культурными и этнографическими ресурсами, благоприятными для развития туризма. Следовательно, в ближайшем будущем на региональном рынке труда востребованы специалисты в сфере туризма, владеющие умениями планировать туристскую деятельность, принимать управленческие решения, выбирать технические средства для оказания туристских услуг, применять на практике специальные туристские технологии, организовывать транспортное обслуживание, питание, страхование, рекламную работу в сфере туризма. Все это обусловило открытие на базе колледжа в 2008-2009 учебном году специальности 100201 «Туризм» для студентов очного отделения.
С точки зрения современного общества специалисты (программист, информатик – экономист), владеющие методами и средствами создания и применения систем отбора, передачи, обработки, хранения и накопления информации являются неотъемлемой частью постиндустриальной цивилизации. Возможности трудоустройства для данных специалистов весьма обширны. ГБОУ СПО ПППК обладает высококвалифицированными кадрами, программно-методическими, информационными ресурсами для подготовки специалистов вышеназванных профилей. В 2008-2009 учебном году прошла лицензирование специальность 080802 «Прикладная информатика».
Также за последние 3 года прошли лицензирование специальности 050721 «Адаптивная физическая культура», 050501 «Профессиональное обучение», 030902 «Издательское дело».
Разработано учебно-методическое обеспечение образовательного процесса, создана база практик для подготовки специалистов названных квалификаций, приобретено учебное оборудование и литература, подготовлено кадровое обеспечение.
Обучение в колледже ведется по очной, заочной и очно-заочным формам как на бюджетной, так и на договорной основе.
По очной форме обучения обучаются: 19 групп – 465 человек, в т.ч.:
бюджет 18 групп - 433 человека,
по договору – 1 группа – 32 человека;
в Городищенском филиале: 7 групп – 168 человек, в т.ч.:
бюджет 7 групп - 166 человек,
по договору - 2 человека.
Всего по заочной форме обучаются:12 групп: 235человек ,в том числе:
по договору – 2 группы – 55 человек,
бюджет – 10 групп – 180 человек
Анализ соотношения приема в колледж на бюджетной основе и на договорной основе позволяет сделать вывод о том, что на очном отделении колледжа в основном обучаются студенты на бюджетной основе.
Наиболее востребованной на заочной форме обучения является специальность «Дошкольное образование», что позволяет осуществлять прием как на бюджетной, так и на договорной основе.
Половозрастной состав обучающихся в колледже представлен в таблице 2.
Таблица 2
Половозрастной состав обучающихся
| на 1 сентября | на 1 января | 1 июля | |
| юноши: 14л. 15л. 16л. 17л. 18л. 19л. 20л. 21г. 22г. 23г. 24г. | 0 3 24 28 17 12 5 1 1 1 0 | 0 3 24 28 15 12 5 1 1 1 0 | 0 1 16 23 19 13 5 4 0 0 1 |
| девушки: 14л. 15л. 16л. 17л. 18л. 19л. 20л. 21г. 22г. 23г. 24г. | 0 31 74 92 77 77 16 2 2 2 0 | 0 29 76 86 71 75 16 2 2 2 0 | 0 6 66 79 68 74 41 5 1 2 1 |
| инвалиды | 5 | 5 | 5 |
| сироты | 18 | 16 | 16 |
Программа развития колледжа
В колледже с 2008 года реализуются Концепция и Программа развития учреждения. Период реализации определен до 2013 года. Этот документ рассмотрен на заседании педагогического совета и утвержден приказом директора в 2008 году.
Цель программы развития учреждения - создание комплекса условий для формирования гармонично развитого, социально активного, высокообразованного, конкурентоспособного специалиста, востребованного на региональном рынке труда.
Задачи:
– создание гибкой модели образовательного учреждения в соответствии с запросами регионального рынка образовательных услуг, ожиданиями работодателей и общества, особенностями контингента учащихся на основе мониторинга, регулярной самоэкспертизы и самооценки деятельности;
– повышение уровня соответствия полученного образования требованиям государственных и международных стандартов в реализации основных и дополнительных программ СПО;
– обоснование и совершенствование нормативно-правовой базы и научно-методического обеспечения системы менеджмента профессиональной подготовки специалистов;
– совершенствование системы управления на основе использования современных, эффективных финансово-экономических и организационных механизмов;
– расширение пространства социального партнерства.
Направления развития:
- обеспечение качества образовательных услуг;
- расширение спектра образовательных услуг (открытие новых специальностей, дополнительных образовательных услуг);
- развитие инновационной деятельности учреждения;
- развитие научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей
- модернизация системы воспитательной работы ПППК;
- укрепление и расширение социального партнерства;
- совершенствование маркетинговой деятельности учреждения;
- развитие регионального отраслевого ресурсного центра предшкольного, дополнительного образования, воспитательное направление.
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1 Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
Образовательная политика в колледже строится в соответствии с Законом РФ «Об образовании», обеспечивает равные возможности для всех обучающихся в получении качественного образования, защиту обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья, преемственность образовательных программ на разных ступенях профессионального образования, права родителей на получение полной и достоверной информации о государственных нормах и требованиях к содержанию профессионального образования и уровню подготовки выпускников колледжа, социальную и профессиональную защищенности педагогических работников.
Подготовка специалистов в ГБОУ профессионально-педагогический колледж осуществляется по профессионально-образовательным программам повышенного уровня среднего профессионального педагогического образования и базового уровня среднего профессионального педагогического образования, разработанным в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ГОС СПО).