| Должность | Всего подано заявлении на аттестацию | Из них получили заявленную категорию | Не подтвердили заявленную категорию | ||||||
| вторая | первая | высшая | вторая | первая | высшая | Вторая | Первая | высшая | |
| Руководитель | |||||||||
| Учитель | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Педагог ДО | 1 | 1 | 0 | ||||||
| Педагог-психолог | 1 | 1 | 0 | ||||||
| Педагог-организатор | 1 | 1 | 0 | ||||||
| Воспитатель ГПД | 2 | 2 | 0 | ||||||
| Инструктор по ФК | 1 | 1 | 0 | ||||||
В аттестационный период использовались различные формы процедуры аттестации: - собеседование;
- творческий отчет;
- представление методических разработок;
- обобщение педагогического опыта .
В системе повышения квалификации и переподготовки педагогов 17 человек окончили курсы повышения квалификации и 2 педагога получили диплом о переподготовке.
Молодые специалисты :
| № п/п. | Ф.И.О. | предмет | образование | пед.стаж. | разряд | наставник |
| 1. | Шаяхметова Р.М | Английский Язык | высшее | 1 | 12 | Эксузян Г.Г. |
| 2. | Волошенко М.Г. | Биология | высшее | 0 | 8 | Альбицкая Н.Е. |
В работе с молодыми специалистами в этом учебном году использовались различные формы:
- окружные семинары;
- обмен опытом;
- наставничество.
К началу учебного года молодые педагоги сориентированы на внешний контроль со стороны прикрепленных наставников. Все педагоги были ознакомлены с локальными актами гимназии:
- положениями о заполнении, ведении и проверки классных журналов ;
- о заполнении, ведении и проверке тетрадей и дневников уч-ся;
- о предметных кружках и факультативах;
- с нормативно правовыми документами;
- положением об аттестации пед. кадров.
Совместно с учителями-наставниками сформулированы темы для самообразования молодых специалистов.
В течении года определялись умения учителей и пути их дальнейшего развития, выявлялись ошибки, допускаемые начинающими учителями и намечались пути устранения недостатков.
Программа работы с молодыми специалистами включала:
- обучение составлению планов уроков;
- ведение школьной документации;
- знакомство с лучшими образцами пед. работы на открытых уроках;
- обучение самоанализу уроков и внеклассных мероприятий;
- разбор вопросов пед. этики и развития пед. техники;
- разбор пед. ситуаций общения с учениками;
- моделирование уроков различного типа;
- оптимизацию выбора приемов и средств, активизирующих познавательную деятельность
учащихся;
- знакомство с Копилкой передового опыта ( конспектов лучших открытых уроков).
Административные и итоговые работы, предложенные уч-ся в конце года, показали значительное повышение степени владения методикой организации учебного занятия.
К началу учебного года педагогический коллектив гимназии пополнился следующими специалистами:
| № | Ф.И.О. учителя | предмет | образование | Категория, разряд |
| 1. | Попова Ирина Михайловна | уч. нач. классов | высшее | Первая, 13 разряд |
| 2. | Юсупова Надежда Викторовна | воспитатель ГПД | высшее | Первая, 13 разряд |
| 3. | Волошенко Марина Геннадьевна | биология | высшее | 8 разряд |
Уроки этих учителей посещались администрацией с целью выявления затруднений в решении конкретных задач, оказания методической помощи и анализа деятельности на предмет:
- владения набором традиционных приемов и методов обучения;
- отбора и адаптации приемов работы на уроке применительно к имеющимся условиям;
- творческого применения педагогических достижений на уроке;
- использования собственных оригинальных приемов, методик, разработок для создания среды развития учащихся на уроке.
1.10. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
| Предметно-познавательная, социокультурная, информационно-развивающся среда образовательного учреждения |
| Помещения |
| Физкультурный зал |
| Кабинет информатики |
| Кабинет химии |
| Кабинет физики |
| Спортивная площадка |
| Стадион |
| Библиотека |
| Актовый зал |
Условия обучения:
6 классов в 2010/2011 учебном году были сформированы в количестве более 25 человек.
Организация каникул в гимназии построена по триместровой системе с наличием 5 каникул между триместрами и полутриместрами в течение учебного года.
| № п/п | 2010/2011 учебный год | Кол-во, учащихся в школе, из них мн.д, м/обесп. | Кол-во учащихся, питающихся в школе,из них мн.д., м/обесп. | Итого |
| 1,2,5-9 класс | 10-11 класс | |||
| 1 | Всего учащихся | 412/45 | 86/9 | 498/54 |
| 2. | Бесплатные завтраки (без многодетных и малообеспеченных) | 54 | - | 54 |
| 3. | Бесплатные завтраки и обеды: — многодетных, малообеспеченных) | 34 | 9 | 43 |
В гимназии было организовано бесплатное двухразовое питание детей из многодетных и малообеспеченных семей. Пользовались бесплатным питанием 107 человек, что составило 22% от общего количества учащихся; платным питанием за средства родителей (завтраки и обеды) - 127 учащихся, что составляет 26 % от общего количества учащихся; остальные регулярно пользовались буфетной продукцией, которая очень востребована у учащихся. Столовая рассчитана на 120 посадочных мест. Режим работы столовой с 9.00 до 16.00 часов.
Охват учащихся бесплатным питанием ( бюджетные средства )
Компенсация на питание учащимся, обучающимся на дому по состоянию здоровья не выплачивалась.
Для учащихся, не получающих бесплатное питание, было организовано платное питание за родительские средства: завтраки - стоимостью 40 руб., обеды - 70 руб.
Охват учащихся платным питанием
| 0№ п/п | 2008/2009 учебный год | 5-9 класс | Итого |
| 1. | Завтраки за родительские средства средствасресчет | 85 | 85 |
| 2. | Обеды за родительские средства | 42 | 42 |
Продукты в течение учебного года поставлялись своевременно. Сбоев в приготовлении пищи не было. Охват горячим питанием в 2010/2011 учебном году составил 49% от общего количества учащихся, остальные. 55% пользовались буфетной продукцией ( ежедневная свежая выпечка в гимназической столовой: пирожки, пицца, чай). Питание учащихся находится под постоянным контролем комиссии по организации и контролю за качеством питания, медицинской сестры и периодически контролируется специалистами СЭС и представителями ШБС «Перемена». Ежедневно проверялось качество приготовления пищи. Результаты фиксировались в журнале приемочной комиссии (бракеражном), регулярно проверялось качество сырой продукции. В течение учебного года школьной комиссией было проведено 19 проверок, из них 9 раз проверялось качество приготовленной пищи, вес, температурный режим. Ежедневно проверялось санитарное состояние зала гимназической столовой и внешнее состояние посуды. Технология приготовления блюд строго соблюдалась. Санитарное состояние пищеблока соответствовало санитарно-гигиеническим нормам. Замечаний со стороны СЭС и комиссии не было. Режим питания соблюдался, вес соответствовал нормам. Работа визуального производственного контроля, санитарно-технического состояния и содержания помещений столовой отражена в журнале производственного контроля. В этом учебном году в столовой был отремонтирован паровой котел, произведена замена конфорок в электроплите, произведена замена кипятильника КНЭ ЮО-М2, профилактический ремонт посудомоечной машины.
В гимназии № 201 в 2010/2011 учебном году образовательный процесс был обеспечен учителями по всем дисциплинам учебного плана в соответствии со специальностью.
Материально-техническое оснащение учебного процесса включает в себя наличие 3-х компьютерных классов, компьютеризацию 100% кабинетов и офисов гимназии и использование различных современных интерактивных и мультимедийных ТСО в 100% предметных кабинетов гимназии.
Кабинеты химии, физики, биологии оснащены необходимым лабораторным оборудованием.