Вопрос 21. С помощью чего возможно познать мир с точки зрения философов-рационалистов:
а) чувств
б) разума
в) схоластических рассуждений
г) мир вообще нельзя познать
д) божественного откровения
Вопрос 22. Отметьте цифрой 1 черты, присущие полотнам Рубенса, 2 — Рембрандта:
а) натурализм в изображении человеческого тела
б) стремление к раскрытию многообразия внутренней жизни человека, а не его внешних достоинств
в) интерес к проблеме смысла человеческой жизни, ценности личности
г) обилие ярких, сочных цветов на полотнах
д) пристрастие к коричневатым и красным оттенкам
е) использование света для усиления эмоциональной выразительности
ж) изображение неразрешимой трагичности человеческой жизни
Тест 4
Европа и Северная Америка в XVIII в.
Вопрос 1. Отметьте основные черты идеологии философов-просветителей:
а) уверенность в прогрессивном развитии человечества
б) признание средневекового устройства общества идеальным
в) отрицательное отношение к высокой роли церкви в жизни общества
г) приверженность теории разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную
д) желание установить всеобщее имущественное равенство
е) подчеркивание особой роли естественных наук в достижении всеобщего благополучия ж) уверенность в ликвидации всех монархий революционным путем
з) безусловное признание благотворности распространения знаний
Вопрос 2. Соотнесите идеи и представления с именами конкретных просветителей XVIII в.:
1) Вольтер
2) Ш. Л. Монтескье
3) Д. Дидро
4) Ж. Ж.Руссо
а) предпочтение республиканской формы правления
б) атеизм
в) надежды на улучшение мира с помощью просвещенного монарха
г) признание связи между географическими особенностями страны и ее политическим устройством
д) признание отрицательного воздействия на состояние общественных нравов
е) резкий антиклерикализм
ж) признание частной собственности злом
Вопрос 3. Отметьте, какие из приведенных идей и представлений просветителей XVIII в, свойственны Ж. Ж. Руссо:
а) атеизм
б) признание Бога верховной первопричиной существования мира
а) надежды на улучшение мира с помощью просвещенной монархии
г) признание отрицательного воздействия наук на состояние общественных нравов
д) уверенность в постоянном прогрессивном развитии человечества
е) признание частной собственности злом
ж) резкий антиклерикализм
з) необходимость развивать в детях добрые склонности, заложенные природой
Вопрос 4. Отметьте основные черты политики просвещенного абсолютизма:
а) распространение образования
б) расширение сословных привилегий дворян
в) изъятие части дворянских земель в пользу крестьян
г) облегчение крепостного права
д) укрепление сословных перегородок в обществе
е) установление веротерпимости
ж) изъятие образования из рук церкви
з) введение конституции
и) устранение феодальных различий в управлении провинциями государства
Вопрос 5. Отметьте черты развития в XVII—XVIII вв.:
1) северной части колоний Англии в Америке
2) южной части колоний
3) общие черты развития северных и южных колоний
а) преобладание крайних пуритан среди колонистов
б) развитие табачных плантаций
в) наличие значительных земельных латифундий, розданных английским королем
г) развитие крупных торговых городов
д) применение рабского труда
е) распространение фермерства
ж) постоянное продвижение колонистов на Запад
Вопрос 6. Отметьте причины и предпосылки Войны за независимость английских колоний в Америке:
а) наличие введенного Англией законодательства, стеснявшего развитие промышленности и торговли в колониях
б) насильственное выселение колонистов на Запад
в) запрет переселяться за Аллеганские горы
г) преследования пуритан английскими властями
д) сосредоточение политической власти в руках английских чиновников
е) запрет колониям чеканить собственную монету
ж) складывание американской нации
з) борьба рабов за освобождение
и) введение гербового сбора на продажу товаров
к) противоречия между северными и южными колониями
л) отсутствие представителей колоний в английском парламенте
Вопрос 7. Почему у населения колоний вызвал недовольство акт о гербовом сборе:
а) он разорял почти всех торговцев
б) он блокировал торговлю в портах колоний
в) он вводил налоги без представительства колоний в парламенте
г) он запрещал занимать фермерам новые земли
д) он ограничивал производство товаров в колониях
е) он свидетельствовал о политическом бесправии колоний
Вопрос 8. Восстановите хронологическую последовательность событий:
а) сражение у Конкорда
б) «бостонское чаепитие»
в) решение Континентального конгресса объявить войну Англии
г) Акт о гербовом сборе
д) провозглашение Декларации независимости
Вопрос 9. Отметьте основные идеи Декларации независимости США:
а) все люди сотворены равными
б) частная собственность представляет несомненное зло
в) власть правительства основана на согласии управляемых
г) народ имеет право свергнуть правительство, посягающее на права людей
д) английская нация является низшей по сравнению с американской
е) английский король облагал налогами колонии без их согласия
ж) английский король препятствовал торговли колоний с другими странами
з) английский король систематически истреблял американских колонистов
и) английский король стремился установить свою тиранию в колониях
Вопрос 10. Отметьте демократические преобразования, осуществленные в ходе Войны за независимость американских колоний:
а) отмена рабства негров
б) ликвидация обязанности мелких держателей платить деньги за аренду
в) разрешение поселяться за Аллеганскими горами
г) принятие рабов в американскую армию
д) введение всеобщего избирательного права
е) конфискация земельных владений сторонников английской короны
ж) введение 8-часового рабочего дня
з) продажа конфискованных земель мелкими участками
и) бесплатное наделение землей малоимущих слоев населения
Вопрос 11. Почему Война за независимость американских колоний считается буржуазной революцией:
а) так как английский король был лишен власти над колониями
б) так как было отменено рабство негров
в) поскольку была осуществлена реформа аграрных отношений в колониях
г) так как было введено всеобщее избирательное право
д) поскольку был снят запрет свободного доступа к западным землям
е) поскольку был провозглашен принцип народного суверенитета как основы государственного устройства
ж) так как в колониях было отменено крепостное право
Вопрос 12. Отметьте цифрой 1 слои населения, составившие лагерь патриотов в ходе Войны за независимость, 2 — лагерь лоялистов:
а) мелкие ремесленники
б) духовенство англиканской церкви
в) земельная аристократия
г) наемные рабочие
д) чиновники королевской администрации
е) фермеры
ж) купечество, связанное с рынками метрополией
з) национальная буржуазия
Вопрос 13. Восстановите хронологическую последовательность событий:
а) битва у Саратоги
б) принятие «Билля о правах»
в) провозглашение Декларации независимости
г) «бостонское чаепитие»
д) битва у Йорктауна
е) принятие Конституции США
ж) заключение мирного договора Англии и США
Вопрос 14. Соотнесите понятия и определения:
1) лица, обязанные отработать определенное количество лет за их транспортировку в колонии
2) высший законодательный орган по Конституции 1787 г.
3) члены крайне быстро собиравшихся вооруженных отрядов колонистов
4) верхняя палата законодательного органа по Конституции 1787г.
5) сторонники независимости в ходе войны с Англией
6) сторонники сохранения власти Англии
а) патриоты
б) Сенат
в) законтрактуй ванные слуги
г) Конгресс
д) лоялисты
е) люди минуты
Тест 5
Великая французская революция и наполеоновские войны
Вопрос 1. Отметьте черты сеньориального режима во Франции накануне революции:
а) обязанность крестьян отбывать повинности за землю
б) крепостное право распространяется на большую часть крестьян
в) исключительное право сеньора владеть мельницей, хлебопекарней, давильней винограда
г) исключительное право сеньора охотиться и ловить рыбу
д) социальное расслоение французского крестьянства
е) существование мостовой, дорожной повинностей
ж) десятина в пользу католической церкви
з) право феодала судить крестьян, живущих на его земле
Вопрос 2. Соотнесите понятия и определения:
1) натуральный оброк а) чинщ
2) аренда земли за долю урожая б) откупщик
3) денежный оброк в) домен
4) платеж в пользу католической церкви г) талья
5) человек, приобретший право сбора какого-либо косвенного налога д) десятина
6) наемный сельскохозяйственный работник е) издольщина
7) подушная подать ж) поденщик
8) земля, принадлежащая непосредственно феодалу з) шампар
Вопрос 3. Кого Вольтер называл «сорок плебейских королей»:
а) министров французского правительства
б) генеральных откупщиков
в) фаворитов Людовика XVI
г) владельцев крупнейших мануфактур Парижа
д) высшее духовенство французской церкви
е) европейских монархов
ж) получающих королевские пенсии
Вопрос 4. Отметьте явления, сдерживавшие развитие французской экономики перед революцией: