5. Как определить левую (правую) ключицу? Назовите анатомические признаки.
6. По каким анатомическим признакам можно определить левую (правую) лопатку? Назовите и покажите их.
7. Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) плечевую кость.
8. Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) локтевую кость.
9. Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) реберную кость.
10. Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) тазовую кость.
11. Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) бедренную кость.
12. Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) большеберцовую кость.
13. Назовите и покажите анатомические признаки, по которым можно определить левую (правую) малоберцовую кость.
Тема: Изучение костей черепа в возрастном аспекте.
Количество учебных часов:
Актуальность темы: знание особенностей строения черепа новорожденного помогут студенту в изучении акушерства, врожденной и приобретенной патологии новорожденных.
Цель: изучить возрастные особенности строения костей черепа новорожденного, зрелого человека и старческого черепа.
Форма выполнения - реферат, работа на препаратах черепа в костном музее.
Для реферата
Этапы выполнения реферата:
6) подбор и изучение основных источников по теме (при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников);
7) составление библиографии;
8) обработка и систематизация информации;
9) разработка плана реферата;
10) написание и оформление реферата.
Структура реферата:
13. титульный лист
14. оглавление (последовательной изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается)
15. введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение ее значимости и актуальности, определение цели и задач реферата)
16. основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.)
17. заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
18. список литературы.
Требования к оформлению реферата:
а) объем реферата должен быть в пределах 8-10 печатных страниц;
б) реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения;
в) по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;
г) правильное оформление библиографии.
Работа в костном музее. Задания:
1. Используя атлас, учебник, рентгеновские снимки, препараты и муляжи черепа новорожденного изучить особенности строения отдельных костей черепа и череп новорожденного целом. Обратить внимание на:
А) соотношение костей лицевого и мозгового черепа новорожденного;
Б) передний, задний и боковые роднички;
В) незаращение лобных костей, верхней и нижней челюстей; отсутствие пневматизации воздухоносных костей.
2. Изучить возрастные изменения черепа в первые годы жизни, в зрелом и старческом возрасте.
Контроль (вопросы, тесты, задачи)
1. Перечислите особенности внешнего рельефа черепа новорожденного.
2. Перечислите роднички. Какую роль они выполняют?
3. Какими костями ограничен каждый родничок?
4. В какие сроки каждый родничок зарастает?
5. Назовите периоды в развитии черепа после рождения. Какими признаками каждый из них характеризуется?
Тестовые вопросы
1. Сколько родничков имеет череп новорожденного?
а) 9
б) 8
в) 6
г) 4
д) 7
2. Какие роднички имеет новорожденный?
а) лобный
б) затылочный
в) теменной
г) центральный
д) верхний
3. Лобный родничок закрывается:
а) на 1-м году жизни
б) на 2-м году жизни
в) в конце внутриутробного развития
г) в первые месяцы после рождения
д) на 3-м году жизни
4. Клиновидный родничок закрывается:
а) на 1-м году жизни
б) на 2-м году жизни
в) в конце внутриутробного развития
г) в первые месяцы после рождения
д) на 3-м году жизни
5. Затылочный родничок закрывается:
а) на 1-м году жизни
б) на 2-м году жизни
в) в конце внутриутробного развития
г) в первые месяцы после рождения
д) на 3-м году жизни
Тема: Краниометрия. Определение индексов мозгового и лицевого черепа.
Количество учебных часов:
Актуальность темы: умение определять формы черепа имеют значение для изучения пластической хирургии, судебной медицины.
Цель: определить размеры черепного и лицевого указателей для индивидуальной характеристики черепа.
Форма выполнения - работа в костном музее.
Задания:
1. По черепному указателю определить типы 2-3 черепов. (Черепной указатель (индекс) вычислить по формуле Индч = поперечный диаметр черепа х 100 , где
продольный диаметр черепа
поперечный диаметр – расстояние между теменными буграми
продольный диаметр – расстояние от глабеллы до наружного затылочного бугра
Формы черепа:
Долихоцефалы - Индч < 75
Мезоцефалы - Индч от 75 до 80
Брахицефалы - Индч от 80 и выше.
2. По величине лицевого показателя определить типы 2-3 черепов.
Индл = высота черепа____________ , % , где
продольный диаметр черепа
высота черепа – расстояние от переднего края большого затылочного отверстия до самой высокой точки сагиттального шва.
Типы черепов:
Высокие (гипсицефалы) - Индл > 75
Средние (ортоцефалы) - Индл от 70 до 75
Низкие (платицефалы) - Индл > 75
3. По величине лицевого показателя определить формы лицевого черепа.
Инд лч = высота лица____ , % где
скуловая ширина
высота лица – расстояние от середины носонебного шва до середины основания тела нижней челюсти;
скуловая ширина – расстояние между скуловыми дугами.
Типы лица:
Широкие и низкие - Инд лч от 78 до 83,9
Узкие и длинные - Инд лч от 89 до 92,9
Контроль (вопросы, тесты, задачи)
1. Чему в среднем равен продольный размер черепа?
2. Чему в среднем равен поперечный размер черепа?
3. Чему в среднем равен вертикальный размер черепа?
4. Назовите формы черепа.
5. Какие отличия имеют черепа разной формы?
Тема: Физиологические и патологические изгибы позвоночного столба.
Количество учебных часов:
Актуальность темы: знание строение позвоночного столба, его физиологических и патологических изгибов позволит изучать последующие разделы анатомии. Эти знания необходимы для дальнейшего изучения патологии позвоночника, нервной системы, в клинике мануальной терапии, ЛФК и др.
Цель: изучить строение позвоночного столба в целом, определить физиологические и патологические изгибы.
Форма выполнения - реферат, презентация
Для реферата
Этапы выполнения реферата:
11) подбор и изучение основных источников по теме (при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников);
12) составление библиографии;
13) обработка и систематизация информации;
14) разработка плана реферата;
15) написание и оформление реферата.
Структура реферата:
19. титульный лист
20. оглавление (последовательной изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается)
21. введение (формулирование сути исследуемой проблемы, обоснование выбора темы, определение ее значимости и актуальности, определение цели и задач реферата)
22. основная часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.)
23. заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации)
24. список литературы.
Требования к оформлению реферата:
а) объем реферата должен быть в пределах 8-10 печатных страниц;
б) реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения;
в) по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;
г) правильное оформление библиографии.
Задания.
1. Нарисовать позвоночный столб (схематично). Указать физиологические изгибы в сагиттальной плоскости: шейный и поясничный лордозы, грудной и крестцовый кифозы.
2. Нарисовать позвоночный столб с патологическими изгибами во фронтальной и сагиттальной плоскостях (сколиозы, грудной горб). Объяснить причины их появления.
Критерии выполнения:
1. Уметь показывать физиологические изгибы позвоночного столба, объяснить их формирование.
2. Уметь определять патологические изгибы позвоночного столба, объяснить их возникновение.
Контрольные вопросы.
1. Какие функции выполняет позвоночный столб?
2. Общие свойства позвонков.
3. Строение грудных позвонков.
4. Строение шейных позвонков.
5. Строение поясничных позвонков.
6. Крестец: поверхности крестца, основание, верхушка, крестцовый канал, гребни и бугристости, отверстия крестца.
1. Соединения между позвонками.
2. Строение позвоночного столба в целом.
3. Физиологические изгибы позвоночного столба.
4. Патологические изгибы позвоночного столба.
Тестовые вопросы.
1. Укажите, какие отростки имеются у позвонков:
а) клювовидный отросток
b) остистый отросток
c) венечный отросток
d) суставные отростки
2. Укажите, какие составные части имеются у позвонков:
a) дуга
b) ножки
c) суставные отростки
d) шиловидный отросток
3. Укажите анатомические образования, характерные для шейных позвонков