Рабочие программы курсов по выбору (стр. 10 из 19)

Определить таблицу	<TABLE></TABLE>
Окантовка таблицы	<(abie bordei=?></TABLE>
Строка таблицы	<TR></TR>
Выравнивание	<TR ALIGH=LEFT\|RIGHT>

Фреймы

Документ с фреймами	<FRAMESETX/FRAME SET>	вместо <BODY>
Высота строк	<FRAMESE ROWS=*></FRAMESET>	относительный размер
Ширина колонок	ESE COLS=*></FRAMESET>	относительный размер
Определить фрейм	<FRAM>	содержание отдельного фрейма
Ширина границы	<FRAM MARGINWIDTH=?>	правая и левая границы
Высота границы	<FRAM MARGINHEIGHT=?>	верхняя и нижняя границы
Скроллинг	<FRAM SCROLLING-"YES\|NO\|AUTO">
Постоянный размер	<FRAME NORESIZE>

Приложение 3.

Домашнее задание № 1 «Текстовые файлы и текстовые редакторы»

1. Даны три файла со следующим содержимым:

а) файл № 1

Y=x+1

б) файл № 2 «Текстовый файл - простейший способ организации данных в компьютере».

в) файл № 3

Поздравляю!!!

Какие из этих файлов относятся к текстовым, а какие - нет? Поясните ответ.

2. Выберите из предложенного списка минимальный набор функций, которые должен выполнять любой текстовый редактор:

а) сохранение и загрузка файлов,

б) работа с графикой,

в) форматирование текста,

г) редактирование текста,

д)работа с математическими формулами,

е) печать текста,

ж) проверка правописания,

з) создание таблиц.

3.Сколько слов (с точки зрения ТР) содержится в следующем тексте, содержащем ряд ошибок:

Белыйснег пушистый ввоздухе; кружится

И наземлю тихо... падает, ложится.

4. Дан текстовый файл. Размер окна ТР 20 х 50 символов. Текст состоит из 80 строк по 70 символов в каждой. Курсор стоит в левом верхнем углу рабочего поля и в строке состояния отображается его позиция: (31,60). Сколько символов будет видно на экране?

Домашнее задание № 2 «Работа с текстовым редактором»

1. Какие клавиши используются для редактирования неверно набранных символов?

2. Опишите, какие действия и в каком порядке необходимо выполнить при перемещении фрагмента из одного места документа в другое (для любого текстового редактора).

3. Как происходит орфографическая проверка текста в текстовом редакторе?

4. Петя открыл файл RABBIT, в котором содержится следующий текст:

Раз, два, три, четыре, пять. Петя добавил к этому тексту строку:

Вышел зайчик погулять.

Затем он выбрал команду «Сохранить как...» и ввел с клавиатуры имя файла МУ_RABBIT. Какой текст будет храниться в файлах RABBIT и МУ_RABBIT?

Домашнее задание № 3 «PowerPoint презентация Web-сайта»

1. Разработать структуру мультимедийной презентации. Тему проекта выбрать самостоятельно.

Приложение 4

ТЕСТ "ОБРАБОТКА И ПОИСК ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ"

1. Максимальная скорость передачи информации по качественной коммутируемой телефонной линии может достигать:

1) 56,6 Кбит/с;

2) 56,6 Кбайт/с;

3) 100 Кбит/с;

4) 100 Кбайт/с;

5) 1 Мбит/с.

2. Какой из способов подключения к Интернету обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам?

1) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу;

2) постоянное соединение по оптоволоконному каналу;

3) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу;

4) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу;

5) все способы обеспечивают одинаковые возможности.

3. Электронная почта (E-mail) позволяет передавать:

1) только сообщения;

2) только файлы;

3) только гипертекст;

4) видеоизображения;

5) сообщения и приложенные файлы.

4. Адрес электронной почты в сети Интернет: user_name@mtu-net.ru. Каково имя владельца этого электронного адреса?

1) user;

2) user_name;

3) mtu-net;

4) ru;

5) mtu-net.ru.

5. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет:

1) IP-адрес;

2) Web-сервер;

3) домашнюю Web-страницу;

4) доменное имя;

5) гипертекстовый редактор.

6. «.... - это стандарт, определяющий формы представления и способы пересылки сообщений, процедуры их интерпретации, правила совместной работы различного оборудования». Вместо многоточий вставить соответствующие слова:

1) Технология клиент/сервер;

2) Протокол работы сети;

3) Сервер-программа;

4) Клиент-программа;

5) Файл-сервер.

7. Гипертекст - .... Вместо многоточий вставить соответствующие слова:

1) очень большой текст;

2) структурированный текст, в котором осуществляются переходы по выделенным меткам; 3) текст, набранный на компьютере;

4) текст, в котором используется шрифт большого размера;

5) текст, в котором используется большое количество шрифт

Курс по выбору: « Страноведение: традиции, обычаи и фестивали Великобритании»

Автор- составитель: Головинец А.А., учитель иностранного языка

Пояснительная записка

Элективный курс “ Страноведение: традиции, обычаи и фестивали Великобритании” предназначен для предпрофильной подготовки по иностранному языку учащихся 9 классов. Данный курс направлен на систематизацию и расширение знаний учащихся о традициях, обычаях и культуре стран изучаемого языка. Эта программа способствует более глубокому изучению базового курса английского языка, а также помогает подготовить учащихся к осознанному выбору профильного направления на старшей ступени обучения. Курс рассчитан на 6 часов.

Цели курса

расширить и углубить знания учащихся о традициях, обычаях страны изучаемого языка;
создать мотивационную основу для качественной подготовки учащихся к экзаменам и к участию в олимпиадах;
подготовить к осознанному выбору профильного направления на старшей ступени обучения.

Задачи курса:

развивать навыки аудирования и чтения текстов страноведческого характера на английском языке;
развивать навыки устной речи (монологической и диалогической) на английском языке;
в целях развития социокультурной компетенции – приобщать учащихся к культуре речевого этикета страны изучаемого языка, формировать умения представлять достопримечательности страны изучаемого языка в условиях иностранного общения.

Теория курса способствует восполнению учащимися недостающих знаний по теме «Обычаи и традиции Великобритании». Данная информация перекликается с материалами базового курса, кроме того, прослеживается межпредметная связь с историей, мировой художественной культурой, литературой.
В теоретическом материале курса используются различные по стилю тексты, взятые как из энциклопедических и справочных изданий, так и из художественной литературы и периодической печати страны изучаемого языка.

Практическая часть создаёт условия, при которых учащиеся приобретают коммуникативные умения, работая в парах, группах; развивают исследовательские умения и творческие способности, умение проектировать свою деятельность и осуществлять задуманное.

Основные формы организации учебной деятельности на протяжении всего курса – это лекции, чтение поисковое, детальное и с извлечением основной информации, парная и групповая работа, ролевые игры.

Данный курс позволит учащимся соприкоснуться с особенностями профессиональной деятельности и попробовать себя в роли гида, журналиста, рекламного агента, переводчика.

Предполагаемый конечный продукт – рекламный буклет (связанный с подтемами данного курса).

Форма оценивания для учащихся – зачёт, для чего необходимо создать рекламный буклет и репрезентировать его.

В данном элективном курсе использованы различные педагогические технологии обучения - методика перекрёстного чтения, ролевая игра, технология проведения лекции на английском языке, технология проектного обучения.

Достаточно эффективным методом обучения чтению является методика перекрёстного чтения. Основа данной методики – это обмен прочитанной информацией учениками между группами. Ученики делятся на 2-3 группы по 4-5 человек в каждой. Им даётся задание и текст, который ученики анализируют. После чтения и выполнения задания ученики обмениваются прочитанной информацией с другими группами, рассказывая друг другу о содержании своего текста и о выполнении задания. Обобщение материала должно проходить в ходе работы со всем классом.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Праздники Великобритании.	1
2	Новый год. «Первая нога».	1
3	Рождество.	1
4	День святого Валентина.	1
5	Великобритания: страна традиций	1
6	Королевская семья. Церемония смены караула. Церемония ключей. Королевские лебеди.	1

Содержание тем учебного курса

Тема «Праздники Великобритании» посвящена изучению и сбору информации об исторических эпохах, календарных праздниках и событиях, необходимо отметить, что, хотя многие национальные праздники имеют религиозное происхождение, для большинства англичан они давно утратили своё первоначальное значение, поэтому рекомендуется описание праздников с их светской стороны.

Тема «Новый год. «Первая нога» посвящена изучению упомянутых праздников. Сходства и различия с Новым годом в России. Способы празднования, традиционные напитки и блюда.