Тема «Рождество» посвящена изучению данного праздника, его истории, способах празднования, легенд о Санта Клаусе, традиционной еды, традиционных рождественских песен.
Тема «День святого Валентина» нацелена на более подробное описание данного праздника, так как он сейчас очень популярен и в России. Происхождение праздника, личность святого Валентина, способы поздравить друг друга с этим праздником, изготовление «валентинок»
Тема «Великобритания: страна традиций» посвящена более глубокому изучению традиций Англии. Чаепитие, отношение к животным, дома, сады, выходные дни, еда, репутация англичан как нации.
Тема «Королевская семья. Церемония смены караула. Церемония ключей. Королевские лебеди» очень интересна по своему содержанию. Она тесно связана с историей изучаемой страны. Речь идёт и о членах королевской семьи, и об их роли в обществе, и о традиционных исторических церемониях – церемония смены караула, церемония ключей в Тауэре, процедура пересчёта королевских лебедей.
Требование к уровню подготовки учащихся:
Календарно- тематическое планирование
| Дата | Планируемый результат | Страноведение | Итоговый контроль | |||
| говорение | чтение | аудирование | ||||
| Праздники Великобритании. | Рассказ о календарных праздниках Великобритании | Лекция, прослушивание информации с опорой на схему. | Даты и праздники Великобритании | Рассказ о календарных праздниках Великобритании с опорой на схему. | ||
| Новый год. «Первая нога». | Ответы на вопросы по тексту | Изучающее чтение, составление плана текста | Празднование Нового года в Англии и праздник «Первой Ноги». | Озаглавить текст, разбить на абзацы, сделать план текста. | ||
| Рождество. | Ответы на вопросы. Ролевая игра | Аудирование текста | Рождественские традиции Великобритании | Работа в парах. Составить диалог на заданную ситуацию | ||
| День святого Валентина. | Выражение собственного мнения | Изучающее чтение | День св. Валентина. Подарки в день влюблённых. | Работа в парах. Задать вопросы по тексту друг другу и выразить своё личное мнение. Создание «валентинок» | ||
| Великобритания: страна традиций | Ответить на вопросы | Перекрёстное чтение | Информация о Британских традициях | Перевод текстов и их анализ | ||
| Королевская семья. Церемония смены караула. Церемония ключей. Королевские лебеди. Защита зачётных работ | Ответы на вопросы по плану или конспекту. Выражение собственного мнения | Изучающее чтение | Из истории смена королевского караула. Королевская защита королевских лебедей. Королевская семья | Перевод текста. | ||
Список литературы:
1. Афанасьева О.В. Учебник для 7 класса с углублённым изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей. М.: Просвещение, 2003. 303с.: ил..
2. Сенченко И. А. Государство и право, история и культура Великобритании и США. Конспект лекций. – М.: Приор-издат., 2005. – 256 с.
3. Томахин Г. Д. Великобритания: лингвострановедческий словарь: Литература. Театр. Кино. Музыка. Танец. Балет. Живопись. Скульптура. Архитектура. Дизайн. СМИ / Сост. Г. Д. Томахин. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2001. – 336 с.
4. http://www.english-easy.info/topics/topics_St_Valentine_Day
5. http://english-globe.ru
6. http://www.englishelp.ru
Курс по выбору «Города мира»
Автор- составитель курса: Перевощикова Людмила Александровна, учитель географии
Пояснительная записка
Программа курса «Города мира» предназначена для учащихся 9 классов. Программа разработана на основе методического пособия О.В. Крылова.
Содержание элективного курса позволяет познакомить учащихся с крупными городами мира. Рассматривая особенности истории возникновения, географического положения, функций городов, а также об основных этапах их роста, учащиеся получают первоначальные знания по географии мировой урбанистики. Курс «Города мира» представляется особенно актуальным, так как вооружает учащихся элементарными знаниями по экономической, политической и социальной географии. Данный курс может иметь существенное образовательное значение для дальнейшего изучения учащимися разных профилей. Важная особенность предложенного курса заключается в том, что его можно рассматривать как своего рода универсальный курс, который может максимально способствовать реализации углубленного содержания выбранных в соответствии с профилем предметов, в другом, что не менее важно, нести в себе общезначимую культурологическую направленность, способствовать формированию всесторонне образованной личности.
Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации. Содержание каждой темы элективного курса включает в себя самостоятельную (индивидуальную или коллективную) работу учащихся. При организации занятий целесообразно создать ситуацию, в которой каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы.
Учебно-тематический план
| № п/п | Наименование тем курса | Всего часов | В том числе: | Форма контроля | ||
| лекц. | практ. | семин. | ||||
| 1. | Введение | 1 | ||||
| 2. | От города до мегаполиса | 3 | 2 | 1 | Тестирование | |
| 3. | Основные исторические типы городов | 6 | 3 | 2 | Тестирование | |
| 4. | Города в территориальной структуре хозяйства | 4 | 1 | 1 | 2 | Участие в семинаре |
| 5. | Современные города России и мира | 2 | 1 | 1 | Участие в семинаре | |
| 6. | Итоговое занятие | 1 | 1 | |||
| Итого: | 17 | |||||
Введение. (1 час).
Тема 1. От города до мегаполиса. (3 часа).
Лекция: Город. Типы городов. Что такое город. Классификация городов (1 час)
Лекция: Город, городская агломерация, мегаполис – как формы расселения. Самостоятельная работа: Урбанизация, ее глобальный характер
(1 час).
Тема 2. Основные исторические типы городов. (6 часов).
Лекция: Города Древнего мира: города Востока, античный город, римский город. Средневековые города Западной Европы и Востока. (1 час)
Самостоятельная работа: Города Древнего мира: города Востока, античный город, римский город. Средневековые города Западной Европы и Востока. (1 час).
Лекция: Города Нового времени. Города Древней Руси и России (с древнейших времен до начала XX века) (1 час).
Лекция: Города XX века. (1 час).
Семинар: Города: история и современность. Город – центр своего
окружения. (1 час).
Тема 3. Города в территориальной структуре хозяйства. (4 часа).
Лекция: Города – опорный каркас расселения. (1 час).
Самостоятельная работа: Концепции развития городов. (1 час).
Семинар: Города мира: история и современность. (2 часа).
Тема 4. Современные города России и мира. (2 часа).
Лекция: Типы современных городов мира. Города России. (1 час).
Семинар: Города XXI века: перспектива и реальность. (1 час).
Заключительное занятие. (1 час).
литература для учащихся.
В.П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Учебник для общеобразовательной школы. – М.: Просвещение, 2002.В.Н. Холина. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика. Учебник для 10-11 классов с углубленным изучением гуманитарных предметов. – М.: Просвещение, 2002.
Литература для учителя
Курс по выбору:«Этикет в быту»