| № п/п | Направленность образовательной программы, в рамках которой проводится исследование | Тема | Научный руководитель (консультант) /Ф.И.О., ученая степень, звание, должность/ | Сроки исследования | Результат исследования |
| 1. | Управление развитием школы посредством «Коллегиальной модели смешанных способностей» | Совершенствование деятельности школы с учётом интересов развивающейся личности ребёнка | Артоболевская В.В., доцент, кандидат педагогических наук, Рецензент – Угличина Г.М., зам. директора МО НМЦ СО | 1995-2000г.г. | Создание разноуровневой системы обучения, внедрение коллегиальной системы управления, формирование культуры учителя, ориентированной на инновационную деятельность |
| 2 | Рефлексивное управление школой посредством организации сотворческих отношений в коллективе | Решение проблемы взаимодействия участников образовательного процесса | Артоболевская В.В., доцент, кандидат педагогических наук | 2000-2005г.г. 2005-2009г.г.- рефлексивный этап | Созданы предпосылки для психологизации процесса управления, создания атмосферы уважения, доверия и успеха каждому участнику образовательного процесса; освоены формы сотворчества администрации и педагогического коллектива; рефлексивное управление уроком, в основу которого положены субъект - субъектные отношения; проведение самоанализа учителем своей педагогической деятельности |
| 3 | Проект «Я знаю, что я делаю, я знаю, что я выбираю». | Центр по сохранению здоровья детей города Гронинген Голландии и МОУ СОШ№ 18 г Мурманска | Комитет по образованию администрации г. Мурманска, городской совет депутатов, администрация города, ГМЦРО г.Мурманска. | 2008 – 2009г.г. | Мотивация учащихся начальной школы на ведение здорового образа жизни, умение противостоять пагубным привычкам, воспитание умения сделать правильный в различных жизненных ситуациях. |
4.11.Анализ результатов участия обучающихся в научно-практических конференциях
4.12.Качественные показатели участия обучающихся в научно-практических конференциях
| Название конференции | 2007-2009 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | |||||||||
| «Юниоры» 4 – 8 классы | 9 – 11 классы | «Юниоры» 4 – 8 классы | 9 – 11 классы | «Юниоры» 4 – 8 классы | 9 – 11 классы | |||||||
| Всего участников | % от общего кол-ва уч-ся | Всего участников | % от общего кол-ва уч-ся | Всего участников | % от общего кол-ва уч-ся | Всего участников | % от общего кол-ва уч-ся | Всего участников | % от общего кол-ва уч-ся | Всего участников | % от общего кол-ва уч-ся | |
| Школьная конференция | 3 | 0,8% | 9 | 2,5% | 7 | 1,9% | 6 | 1,6% | 7 | 1,9% | 2 | 0,6% |
| Школьная конференция (начальная школа, 2-3 классы) | 17 | 4,5% | 8 | 2,1% | 5 | 1,3% | ||||||
| Городская выставка-конференция» Юные исследователи – будущее Севера» | 2 | 0,5% | 1 | 0,3 | ||||||||
Учащиеся школы ежегодно принимают участие в международных конкурсах «Кенгуру», «Медвежонок», «Британский бульдог», в городском фестивале творчества младших школьников «Художественное чтение и театр, конкурсе «Инфознайка», в фестивале творчества «Весенние фантазии» и многих других.
Из года в год учителя–предметники готовят учащихся, но, к сожалению, призёрами становятся не все. Следует отметить, что активность и желание участвовать в конференциях, олимпиадах, мероприятиях творческого характера повышается.
| Этап | Предмет (секция) | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | |||
| Кол-во уч-ся | Кол-во победит, призеров | Кол-во уч-ся | Кол-во победит, призеров | Кол-во уч-ся | Кол-во победит, призеров | ||
| Школьная конференция | Гуманитарная Естественнонаучная | 6 6 | 4 4 | 6 2 | 1 4 | 9 | 2 3 |
| Школьная конференция (начальная школа (2-3 классы) | 17 | 5 | 8 | 3 | 5 | 2 | |
| Городская выставка «Юные исследователи - будущее Севера» | 2 | 2 | 1 | ||||
| «Шаг в будущее» | Биология История Литература Химия | 1 2 1 2 | 1 2 2 | 1 | |||
4.13. Данные о поступлении в высшие учебные заведения
| Учебный год | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 | 2007 - 2008 | 2009 - 2010 |
| Процент поступления | 64,0% | 62,0% | 65,7% | 67,0% |
4.14.Данные о поступлении учащихся в учреждения профессионального образования
| Учебный год | Количество учащихся | ПУ №2 г. Кола | Колледж им. Момота | СОШ №57 | Колледж им. Месяцева |
| 2009 /10 | 10 | 2 | 6 | 1 | 1 |
4.15. Информация об учащихся, уклоняющихся от учебы, совершающих противоправные действия
| Количество учащихся, имеющих отклонения в поведении | Учебный год 2006-2007 | Учебный год 2007-2008 | Учебный год 2008-2009 | |||
| Кол-во | В каких классах | Кол-во | В каких классах | Кол-во | В каких классах | |
| Количество учащихся, замеченных в бродяжничестве | 2 | 2а | 2 | 3 | 2 | 4 |
| Количество обучающихся, совершивших правонарушения | 1 | 6 | 2 | 6 | 6 | 3,7,9 |
| Количество обучающихся до 14 лет, совершивших особо опасные деяния | - | - | - | - | - | - |
| Количество обучающихся, совершивших уголовные преступления | - | - | - | - | - | - |
| Количество обучающихся, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних и защите их прав | 5 | 7,8 | 8 | 3,6,7 | 8 | 5,9, 7,6, 4,3 7 |
| Количество обучающихся, уклоняющихся от учебы | 2 | 7 | 2 | 6,7 | 1 | 6 |
| Количество обучающихся, состоящих на учете в образовательном учреждении | 4 | 7а,1а,6а,7б | 2 | 6,3 | 3 | 7 |
| Количество обучающихся, семьи которых стоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав | 3 | 7,8 | 3 | 6,1 | 3 | 2,1,4 |
| Количество обучающихся, нарушивших правила дорожного движения | 28 | 5-7 | 25 | 3, 4, 8 | 23 | 2-9 |
| Количество обучающихся - участников ДТП | - | - | - | - | 1 | 5 |
Сравнительный анализ детского травматизма по учебным годам