Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения Составитель: к и. н., доцент (стр. 31 из 86)

6. После войны за независимость «свободные» земли на Западе были пущены в продажу крупными участками по 640 и более акров (акр = 0,4 гектара) по цене не менее 1 доллара за акр. Кому была выгодна такая распродажа земли?

7. Конституцией США не определялось, кто имеет право голоса на выборах в центральные органы власти: каждый штат решал этот вопрос самостоятельно. Как вы думаете, почему был установлен такой порядок? Каким слоям населения он был выгоден в северных, западных и южных штатах?

8. Составьте таблицу:

Война за независимость – буржуазная революция.

Вопросы для сравнения	Положение в колониях до революции	Изменения в результате революции
Как развивались промышленность и торговля?
Каков был государственный строй?
Кто стоял у власти?
Кому принадлежала земля?
Как был решен вопрос о рабстве?

9. Попытайтесь найти общее и различное в предпосылках, движущих силах и результатах буржуазных революций в Англии, США и Франции. Рекомендуется составление соответствующей таблицы:

Английская революция	Война за независимость в США	Французская революция XVIII в.
Предпосылки
Движущие силы
Результаты

10. Схема: Высшие органы власти в США по Конституции 1787 г.

Негры, индейцы не имели гражданских прав. Женщины, белые бедняки не получили избирательных прав.

Задание к схеме: прочитав указанную литературу и рассмотрев схему, объясните, каким образом конституция обеспечивала господство в США буржуазии и плантаторов.

11. Задание по карте. Рассмотрите: 1) границу, западнее которой американцам было запрещено занимать земли; 2) место капитуляции англичан; 3) границы США в 1783 г.

Контрольные вопросы

1. Объясните, почему война за независимость в Северной Америке в конце XVIII в. была национально-освободительной буржуазной революцией.

2. В чем сходство и различия между английской и американской революциями?

3. Почему американская революция осталась незавершенной?

Методические рекомендации

Основание и развитие английских колоний на американском континенте происходило в условиях интенсивного разложения феодализма в метрополии. Это наложило отпечаток на условия жизни в колониях. Здесь развивался капитализм, минуя феодальную стадию развития общества.

В документе № 1 рассматривается экономическое положение североамериканских колоний. В ряде документов раскрывается политика Великобритании в отношении колоний. Изучение источников поможет понять причины революционной, освободительной войны английских колоний за независимость.

Некоторые документы характеризуют взгляды буржуазных демократов, отстаивавших интересы колонистов накануне и в начале войны за независимость. Анализ документов поможет выяснить особенности идеологии колониальной буржуазии и определить буржуазный характер этой революционной войны.

Приступая к изучению Декларации независимости, студенты должны уяснить прогрессивное значение североамериканской буржуазной революции. Декларация независимости была компромиссом передовой буржуазии северных штатов и рабовладельческого плантаторского юга. Надо показать, в чем проявился этот компромисс. Борьба вокруг проекта Декларации, давление народных масс и в итоге компромисс покажут истоки конфликта, который приведет к войне Севера и Юга. Из Декларации был изъят пункт, осуждавший рабство и работорговлю. Следует обратить внимание на провозглашение Декларацией права людей на жизнь, свободу, равенство, на формулировку идеи народного суверенитета. Вместе с тем, рабство негров и полное бесправие индейцев противоречили красивым словам о свободе и равенстве. Тем не менее, Декларация независимости имела прогрессивное значение – она оформила образование буржуазной республики и провозгласила буржуазно-демократические свободы.

При изучении «Статей конфедерации», первой конституции молодого государства, студент должен обратить особое внимание на статьи, фиксировавшие права штатов, на роль «Комитета штатов» – правительства страны. Следует уяснить противоречия штатов и обусловившие их причины.

Конституция 1787 г. требует большего внимания. Ее анализ следует начать с выяснения общих причин, вызвавших пересмотр «Статей конфедерации» и стремления укрепить центральный государственный аппарат. Необходимо помнить об условиях, в которых составлялась Конституция 1787 г., учесть классовый состав конституционного конвента и борьбу, развернувшуюся при составлении этого закона. Следует четко определить функции законодательной и исполнительной власти по Конституции 1787 г., обратить внимание на права президента США, роль сената, палаты представителей и верховного суда.

Особо следует сказать об избирательном праве. Лишались избирательных прав женщины, негры, индейцы, а также под различными предлогами рабочие, ремесленники, мелкие фермеры. Большой интерес представляет борьба вокруг создания и принятия конституции США, в итоге в нее под давлением народных масс внесены важные прогрессивные дополнения, оформленные в «Билле о правах». Осмысливая итоги революции, студент должен оценить ее историческое значение как освободительной войны. Вместе с тем, следует помнить о половинчатом решении задач революции: сохранение и развитие рабства негров, лишь частичное решение аграрного вопроса, сохранение цензовой политической системы.

ТЕСТЫ

Северная Америка в XVIII в.

1. Отметьте черты развития в XVII–XVIII вв.:

1) северной части колоний Англии в Америке;

2) южной части колоний;

3) общие черты развития северных и южных колоний;

а) преобладание крайних пуритан среди колонистов;

б) развитие табачных плантаций;

в) наличие значительных земельных латифундий, розданных английским королем;

г) развитие крупных торговых городов;

д) применение рабского труда;

е) распространение фермерства;

ж) постоянное продвижение колонистов на Запад.

2. Отметьте причины и предпосылки Войны за независимость английских колоний в Америке:

а) наличие введенного Англией законодательства, стеснявшего развитие промышленности и торговли в колониях;

б) насильственное выселение колонистов на Запад;

в) запрет переселяться за Аллеганские горы;

г) преследования пуритан английскими властями;

д) сосредоточение политической власти в руках английских чиновников;

е) запрет колониям чеканить собственную монету;

ж) складывание американской нации;

з) борьба рабов за освобождение;

и) введение гербового сбора на продажу товаров;

к) противоречия между северными и южными колониями;

л) отсутствие представителей колоний в английском
парламенте.

3. Почему у населения колоний вызвал недовольство Акт о гербовом сборе?

а) он разорял почти всех торговцев;

б) он блокировал торговлю в портах колоний;

в) он вводил налоги без представительства колоний в парламенте;

г) он запрещал занимать фермерам новые земли;

д) он ограничивал производство товаров в колониях;

е) он свидетельствовал о политическом бесправии колоний.

4. Восстановите хронологическую последовательность событий:

а) сражение у Конкорда;

б) Бостонское чаепитие;

в) решение Континентального конгресса объявить войну Англии;

г) Акт о гербовом сборе;

д) провозглашение Декларации независимости.

5. Отметьте основные идеи Декларации независимости США:

а) все люди сотворены равными;

б) частная собственность представляет несомненное зло;

в) власть правительства основана на согласии управляемых;

г) народ имеет право свергнуть правительство, посягающее на права людей;

д) английская нация является низшей по сравнению с американской;

е) английский король облагал налогами колонии без их согласия;

ж) английский король препятствовал торговле колоний с другими странами;

з) английский король систематически истреблял американских колонистов;

и) английский король стремился установить свою тиранию в колониях.

6. Отметьте демократические преобразования, осуществленные в ходе Войны за независимость американских колоний:

а) отмена рабства негров;

б) ликвидация обязанности мелких держателей платить деньги за аренду;

в) разрешение поселяться за Аллеганскими горами;

г) принятие рабов в американскую армию;

д) введение всеобщего избирательного права;

е) конфискация земельных владений сторонников английской короны;

ж) введение 8-часового рабочего дня;

з) продажа конфискованных земель мелкими участками;

и) бесплатное наделение землей малоимущих слоев населения.

7. Почему Война за независимость американских колоний считается буржуазной революцией?

а) так как английский король был лишен власти над колониями;

б) так как было отменено рабство негров;

в) поскольку была осуществлена реформа аграрных отношений в колониях;

г) так как было введено всеобщее избирательное право;

д) поскольку был снят запрет свободного доступа к западным землям;

е) поскольку был провозглашен принцип народного суверенитета как основы государственного устройства;