Взаємодія соціальних інститутів суспільства у формуванні здорового способу життя дітей та підлітків (стр. 67 из 71)

99.Дегтярев Е.А., Синицын Ю.Н. Управление современной школы. — Вып.VIII. Педагогика здоровья: Учеб.-метод, пособие для руковод., методистов, учит, и препод, общеобразоват. и спец. учеб. завед., студ. и аспир. пед. учеб. завед., слушателей ИПК. — Ростов-н/Д.: Изд-во «Учитель», 2005. — 224 с.

100.Денисов В.Г., Онищенко В.Ф., Скрипец А.В. Курение. Здоровье. Работоспособность. — К., 1990. — 142 с.

101.Державна національна програма «Освіта»: Україна XXI ст.— К., 1994.—С. 15.

102.Диагностика здоровья: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Н.В. Судаков. — Воронеж, 2000. — 176 с.

103.Дильман В.М. Четыре модели медицины. — М.: Медицина, 2002. — 287 с.

104.Діти, молодь і закон: 36. док.: у 2-х ч. — К., 1994.

105.Докучаева В.В. Проектування інноваційних педагогічних систем у сучасному освітньому просторі: Монографія.—Луганськ: Альма-матер, 2005. — 304 с.

106.Донцов И.А. Самовоспитание личности: Филос.-этич. проблемы. — М.: Политиздат, 1984. — 285 с.

107.Дорфман Л. Я. Детерминированость и свобода человека // Психология с человеческим лицом: Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии.

108.Дубровина И.В. Психологическое здоровье школьников. Практическая психология образования. — М., 1998. — 205 с.

109.Евсеев СП. Адаптивная физическая культура. — М.: Сов. спорт, 2001. —240 с.

110.Евсеев С. П., Шпакова Л.В. Адаптативная физическая культура. — М.: Сов. спорт, 2002. — 240 с.

111.Еженедельник «Аптека». — № 48 (469). — 13.12.2004.

112.Елканов СБ. Профессиональное самовоспитание учителя: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1986. — 143 с.

113.Еникеева Д.Д. Популярные основы психиатрии. — Д.: Сталкер, 1997.

114.

Ерасов Б.С. Социальная культурология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 591 с.

115.Еремин И.П. Литературное наследие Кирилла Туровско-го // Труды отдела древнерусской литературы. — Т.ХІІІ — М.-Л., 1957.

116.Еремкин А.И. Школа одаренности. Тайна рождения гениев. — М.: ООО «АиФ ПРИНТ», 2003. — 333 с.

117.Если хочешь быть здоров: Сб. / Сост. А.А. Исаев. — М.: Физкультура и спорт, 1988. — 352 с.

118.Ефимова Н.С. Психология взаимопонимания. — СПб.: Питер, 2004. — 176 с: ил.

119.Ефимцева С.А. Тренинг общения для старшеклассников / Ин-т психологии АПН Украины. — Вып. № 4. — Сер. «В помощь школьному психологу». — К., 1994.

120.Жаборницька О.В. Педагогічні умови виховання здоро-вого способу життя підлітківу позакласні йдіяльності: Дис.... канд. мед. наук: 13.00.07. —К., 2004. — 200 с.

121.Жариков Е.С., Крушевницкий Е.Л. Для тебя и о тебе. — М.: Просвещение, 1991. — 224 с.

122. Життєві кризи особистості: Наук.-метод, посібник: у 2 ч.
Ч. 1: Психологія життєвих криз особистості / Ред. рада: В.М. До-

ній, Г.М. Несен, Л.В. Сохань, І.Г. Єрмаков та ін. — К.: ІЗМН, 1998. - 355 с.

123.Завьялов В.Ю. Психологическое формирование алкогольной зависимости. — Новосибирск, 1988.

124.Зайцева Л.Г., Зайцев Г.К. Педагогика счастья (Валеоло-гия семьи). — СПб.: Изд-во «Союз», 2002. — 320 с.

125.Закон України «Про внесения змін до Закону України «Про запобігання захворюванню на СНІД та соціальиий захист населения» 03.03.98 р. (Відомості Верховної Ради).

126.Закон України «Про загальну середню освіту» // Відомості Верховної Ради. — 1999. — № 28. — Ст. 230.

127.Закон України «Про заходи протидії незаконного обігу нар-котичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та зловжи-вання ними» від 15 лютого 1995 р. Відомості Верховної Ради. — 1995. —№ 10.— Ст. 62.

128.Закон України «Про лікарські засоби» від 4 квітня 1996 р. // Відомості Верховно')' Ради. — 1996. — № 22. — Ст. 86.

129.Закон України «Про молодіжні та дитячі громадські органі-зації» від 1 грудня 1998 р. // Відомості Верховної Ради. — 1999. — № 1. _ Ст. 2.

130.Закон України «Про органи служби у справах неповнолітніх та спеціальні установи для неповнолітніх» від 24.01.1995 р.

131.Закон України «Про соціапьну роботу з дітьми та молод-дю» від 24 червня 2001 р. // Відомості Верховної Ради. — 2001. — №42. —Ст. 213.

132.Заплатников Л.Т., Кривошеева Г.Л. Методы народной медицины и валеологическое воспитание детей в педагогической деятельности В.А. Сухомлинского // Падагогічна скарбниця До-неччини. — 1998. — №1 (9). — С. 48—49.

133. Зауш-Гордон Ш. Социальное развитие ребенка. — СПб.: Питер, 2004.— 123 с.

134.Зверева І.Д. Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в Україні: теорія і практика. — К., 1998.

135.Іванашко О. Самосвідомість дошкільника: Психологічні орієнтири формування здорового способу життя // Наук. вісн. ВДУ

— 1998. —С. 114—117.

136.Іванашко О.Є. Психологічний аналіз усвідомлення здорового способу життя дітьми дошкільного віку: Автореф. дис.... канд. психол. наук: 19.00.07. — Рівне, 2001. — 20 с.

137.Иванников В. Психологические механизмы волевой регуляции. — М., 1991. — 142 с.

138.Игошев К.Е, Миньковский Г.М. Семья, дети, школа. — М: Юрид. лит., 1989. — 448 с.

139.Избранные произведения мыслителей стран Ближнего и Среднего Востока. — М.,1961.

140.Ильенко Л.П. Программа развития школы: Структура, содержание, перспективное планирование работы. —- М.: АРКТИ, 2001.—128 с: ил.

141.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2000.

— 512 с. (Серия «Мастера психологии»).

142.Ильясов Д.Ф. Проектирование педагогических теорий // Педагогика. — 2004. — № 9. — С. 13—21.

143.Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. — 2006. — № 1. — С. 16—24.

144.Казин З.М., Заруба Н.А. Методологические и организационные основы проблемы формирования здоровья в системе промышленного региона // Валеология. — 1996. — № 2. — С. 28—35.

145. Казьмин В.Д. Вынужденные курить. — М.: Знание, 1991. - 64 с.

146.Капкустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Изд. центр «Академия», 1999. — 216 с.

147.Капра Ф. Паутина жизни. Новое научное понимание жилых систем / Пер. с англ.; под ред. В.Г.Трилиса. — К.: София; М: ИД «Гелиос», 2002.

148.Каратаева Е.В. Директор—учитель—ученик: Пути взаимодействия. — М.: Сентябрь, 2000. — 144 с.

149.Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч. по-сібник. — К.: Вища шк., 1997. — 304 с: іл.

150.Касаткин В.Н. Комплексная программа здоровья в школе // Школа здоровья. — 2000. — № 3. — С. 2—15.

151.Катков А.Л. Управление здоровьем населения через формирования психического и психологического здоровья // Валеология: Медико-психологические аспекты формирования здорового образа жизни. — К., 1999. — С. 82—83.

152.Кинчер Дж. Книга о тебе. 40 тестов-самоисследований. — СПб.: Питер Пресс, 1996. — 224 с. (Серия «Азбука психологии»).

153.Кириленко СВ. Соціально-педагогічні умови формуван-ня культури здоров'я старшокласників: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07. — К., 2004. — 205 с.

154.Киричук В.О. Психолого-педагогічне проектування в систем1 виховного процесу загальноосвітньої школи // Практична пси-хологія та соціальна робота. — 2002. — № 8. — С. 4—12.

155.Князева Н. Ключ к самосозиданию. — М., 1990. — 253 с.

156.Коберник О.М. Проектування навчально-виховного процесу в школі. — К.: Техніка, 1995. — 130 с.

157.Кобрій О.М., Чепіль М.М. Методика позаурочної діяль-ності: Навч. посібник для студ. пед. навч. закладів. — Дрогобич: Відродження, 1999. — 150 с.

158.Кобяков Ю.П. Модель здоровья человека как структурная основа теории здоровья // Теория и практика физической культуры. — 2006. — № 1. — С.23—24.

159.Кобяков Ю.П. Проектирование и реализация здоровье развивающей технологии физического воспитания студентов вузов: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08. — М., 2006. — 40 с.

160.Ковалев А.Г. Руководителю о работнике. Практический аспект изучения личности. — М.: Зкономика, 1988. — 91 с.

161.Ковалев СВ. Психология современной семьи: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1988. — 207 с.

162.Ковалев СВ. НЛП педагогической зффективности — М.: Моск. психолого-социальный ин-т; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЗК», 2001. — 208 с. (Серия «Библиотека педагога-практика»).

163.Ковалев СВ. Семь шагов от пропасти. НЛП — терапия наркотических зависимостей. —М.: Моск. психолого-социальный ин-т; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЗК», 2001. — 192 с. (Серия «Библиотека психолога»).

164.Ковалев СМ. Воспитание и самовоспитание. — М.: Мысль, 1986. —287 с.

165.Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1—4 классы. — М.: Вако, 2004. — 296 с. (Педагогика. Психология. Управление).

166- Колесов Д.В. Беседы о половом воспитании. — М.: Педагогика, 1980. —190 с.

167.Колесов Д.В. Беседы об антиалкогольном воспитании: Кн. для учителя. — М.: Педагогика, 1989. — 180 с.

168.Колесов Д.В. Не допустить беды: О сущности и профилактике наркомании и токсикомании. —М.: Педагогика, 1988. —160 с.

169.Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. — М.: Педагогика, 1982. — 173 с.

170.Колеченко А.К. Знциклопедия педагогических технологий: Материалы для специалистов образоват. учреждений [Пособие для преподавателей]. — СПб.: КАРО, 2002. — 368 с.

171.Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. Система личных взаимоотношений. — Мн.: Нар. асвета, 1984. —239 с.

172.Коломінський Н. Психологія менеджменту в освіті. — К., 2000.— 138 с.

173.Колотій Н.М. Психологічне здоров'я підлітків та його оцін-ка в умовах загальноосвітнього навчального закладу: Дис.... канд. психол. наук. — X., 2003. — 234 с.

174.Комплексна міжвідомча програма «Школяр» на 1994— 1999 роки / За ред. В.А.Шаповалової. — К., 1994.

175.Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. - М.: Политиздат, 1984. — 335 с.

176.Кон И.С. Открытие «Я». — М.: Политиздат, 1978. — 367 с.

177.Кон И.С. Ребенок и общество (историко-зтнографичес-кая перспектива). — М.: Наука, 1988. — 270 с.

178.Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод від 4 листопада 1950 р. // Офіц. вісн. України. — 2006. — № 32.

С. 442-453.

179.Конституція України. Прийнята на п'ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року. — К.: Преса України, 1997. — 80 с.

180.Концепція позашкільної освіти та виховання // Освіта Ук-раїни. — 1997. — № 12. — С. 3

181.Копа В.М. Моніторинг індивідуальної і соціальної цінності здоров'я і здорового способу життя на прикладі студентської ауди-торії: Тези доп. —Д., 2004.

182.Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий. — М: Просвещение, 1986. — 207 с.