В Те, про що вона мріяла в безсонні ночі, її не торкнулося (рядки 34–35).
Г Вона «себе вогнем спалила власним», не дочекавшись сподіваного моменту щастя (рядки 35–36).
Правильна відповідь: Б.
48. Наведені судження доводять справедливість думки Франка про те, що Леся Українка була «одиноким мужчиною серед поетів соборної України» (рядок 9), окрім судження
А ...Леся Українка своїми уподобаннями, пристрастями і вдачею з’явилася на світ завчасно (рядки 13–14).
Б Вона мріяла віддати себе цілу справі нації, «спалити молодість і полягти при зброї» (рядки 38–39).
В Вона вмерла від того внутрішнього вогню, що гонив її до чину, тоді ще нездійснимого, – цю маленьку жінку з душею скованого Прометея (рядки 42–44).
Г ... Вона була ... застрашаючо самотньою. Тією самотою, котру зносити можуть лише люди, повні глибокої віри в своє покликання (рядки 46–47).
Правильна відповідь: А.
49. У реченні «Вона вмерла від того внутрішнього вогню, що гонив її до чину, тоді ще нездійснимого, – цю маленьку жінку з душею скованого Прометея» (рядки 42–44) слово вогонь ужите в значенні
А полум’я;
Б душевне піднесення;
В вогнище;
Г стрільба.
Правильна відповідь: Б.
50. Уособленням у тексті є висловлювання
А на зміну непокірливих дідів прийшли врівноважені внуки;
Б письменниця лишилася якимось сфінксом;
В це засмішна назва на ту хворобу, що жерла її;
Г пазурі минулого.
Правильна відповідь: В.
51. У реченні «Це був час, ..коли на зміну безпосередності прийшов зарозумілий, але зблазований сноб» (рядки 19–21) слово сноб означає людина, яка:
А у нових умовах механічно відтворює застарілі ідеї своїх попередників;
Б над усе ставить насолоду життям;
В уважає себе носієм інтелектуальності й вишуканих смаків, беззастережно схиляється перед модою;
Г має глибокі різносторонні знання, є начитаною.
Правильна відповідь: В.
52. Слова, виділені у вислові «маленька жінка з душею скованого Прометея» (рядки 43–44), означають: та,яка
А. терпить невимовні фізичні муки;
Б. страждає через нездійсненність того, до чого прагне;
В. покарана за свавілля;
Г. самотня й не сприйнята сучасниками.
Правильна відповідь: Б.
53. Слова вищий дух вказував страшну і величну путь у реченні «Тоді нація визнає як одного зі своїх духовних вождів ту слабу жінку, чий вищий дух ще в темну ніч перед пробудженням народу вказував йому страшну і величну путь безумства й слави» (рядки 51–53) становлять
А. уособлення
Б. гіперболу
В. літоту
Г. метафору
Правильна відповідь: А.
Частина 2
ВІДКРИТЕ ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ
ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ
Складіть і запишіть роздум про те, що таке покликання.
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, що найкраще аргументуватимуть Ваші міркування. Проілюструйте Ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, через який проблема розкрита, наведіть цитату з твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте змісту, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
Роботу запишіть у відведеному місці тестового зошита. У разі потреби використовуйте чернетку.
Орієнтовний обсяг роботи – 1 сторінка тестового зошита (200–250 слів). Текст обсягом до 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.
Компоненти програмових вимог, що перевіряються завданням:
1. Текст. Стилі та типи мовлення.
2. Будова тексту. Мовні засоби увиразнення висловлення.
3. Орфографічні та пунктуаційні правила.
4. Особливості побудови роздуму.
Процесуальні складові мовної предметної компетентності, що реалізуються при виконанні завдання:
1. Усвідомлювати структуру власної пізнавальної діяльності.
2. Виконувати мисленнєві дії – аналіз, порівняння, узагальнення, конкретизацію, синтез, експериментування, формулювати висновки, моделювати, робити припущення і добирати переконливі аргументи на підтвердження висловлених тез, критично оцінювати сприйняту інформацію, а також спростовувати хибні твердження, оперуючи відомими уявленнями і поняттями лінгвістичного й позалінгвістичного плану.
3. Будувати письмове висловлення, логічно викладаючи зміст, підпорядковуючи його темі й основній думці, задуму, обраному стилю та типу мовлення, досягати визначеної комунікативної мети.
4. Знаходити й виправляти похибки та помилки в змісті, побудові й мовному оформленні власних висловлювань, спираючись на засвоєні знання.
Бланк відповідей А