Підготовка до ЗНО - українська мова (стр. 8 из 21)
Г Спотикаючись (?) вчаться вище ноги піднімати.
200. Позначте речення з вираженою одиничним дієприслівником обставиною, що НЕ відокремлюється комами (розділові знаки пропущено):
А Ліс на хвилину примовк ані шелесне завмерши.
Б Протестуючи треба запропонувати щось навзамін.
В Пташині хори натомившись поволі затихають.
Г Обіймаючись плачуть берізки сині-сині світанки встають.
201. Позначте речення, у якому одиничний дієприслівник потрібно відокремити комою (розділові знаки пропущено):
А Гуркіт канонади ревів не перестаючи.
Б Бійці сиділи деякий час задумавшись.
В Пряме дерево і вмираєстоячи.
Г Людина! Це ж яке слово! Його треба говорити стоячи.
Д Похитуючись Соломія підійшла до столу.
202. Позначте складносурядне речення, між частинами якого потрібно поставити тире (розділові знаки пропущено):
А Сині роси зблискували на травах і сонце купалось на левадах.
Б Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть.
В Десь у хлібах кричав перепел і туман стелився од річки.
Г На хвилину раптом стихли голоси і спинилися тіні.
Д Хвилина щеі схід розпише в сліпучі барви небосхил.
203. Позначте складносурядне речення, між частинами якого НЕ ставиться кома (розділові знаки пропущено):
А Я у думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно мені.
Б Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні.
В Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло якось враз.
Г Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулись вві сні.
204. Позначте складносурядне речення, між частинами якого НЕ треба ставити коми (розділові знаки пропущено):
А Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги.
Б Рясніє дощ і падає лункіше м'яких краплин розмірене биття.
В Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив.
Г Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі.
Д Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду.
205. Позначте складнопідрядне речення з підрядним означальним:
А Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.
Б А доки є пісня, нікому не вдасться захмарити небо моєї душі.
В Духовність – озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає зруйнувати життя.
Г Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі.
206. Позначте речення, яке відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю:
А Мова – наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив, вигодував, виховав.
Б Життя карає неодмінно за кожен гріх, за хибний крок, поки збагнеш, що не година, а все життя – один урок.
В Коли людині є що сказати, вона виллє з глибини власної душі все те, що має, на папір або полотно.
Г Хіба не вірите, що скоро день засвіте, що сонце наше вже з-за обрію встає...
207. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з однорідною підрядністю:
А Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати.
Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя?
В Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина.
Г Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу.
Д Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний.
208.
Позначте рядок, у якому речення відповідає наведеній схемі:А
Яке дерево, такі і його квіти, який батько, такі і його діти. (яке), [ ],(який).Б
Дощ іде не там, де ждуть, а там, де жнуть. [..., (де ),...],(де).В
Багатий той, хто нічого не хоче мати понад те, що він вже має. [ ], (хто), (що).Г
Радій, що на тебе, коли ти говориш, дивляться тисячі очей. [ ], (що),(коли).Д
Я з тих країв, де над Дніпром шумлять гаї, де з дня народженнямені співали солов’ї. [ ], (де), (де).
209. Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити тире (розділові знаки пропущено):
А Відбились зорі у воді летять до хмар тумани.
Б Життя росте лишень з любові лише краса людей навчає жить.
В Дощ пройшов хазяйським кроком сад в росі купається.
Г Дуже дивний пейзаж косяками ідуть таланти.
Д Степ половецький половієтрава аж срібна від роси.
210. Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого ставиться тире (розділові знаки пропущено):
А Я в давню істину увірував глибоко найвища мудрість в простоті високій.
Б Людина йде до краси творить її цим і відрізняється вона від усього сущого.
В Пригадаймо золота тиха осінь застеляла жовтим листям княжий Львів.
Г Всі бджоли злетілись гудуть золотаві рої.
211. Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити тире (розділові знаки пропущено):
А Переконатися пора зробивши зло не жди добра.
Б Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду.
В У товаристві лад усяк тому радіє.
Г Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості.
Д Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається миттю.
212. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними типами синтаксичного зв’язку (сполучниковим і безсполучниковим):
А Ріка налітала на камінні зубці, поміж яких застряв дуб-велет, а потік спадав униз, де також стриміли камені.
Б Не зневірся, не впади у відчай: вир не вкрутить, хвиля не знесе.
В Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.
Г Якщо не можна вітер змалювати, прозорий вітер на ясному тлі, змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі.
Д Іду, дивлюсь: мій край, моя земля, сміються в небі золотому річки, і села, і поля.
213. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними типами синтаксичного зв'язку (сполучниковим і безсполучниковим):
А Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе.
Б Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець – на ділах добродій.
В Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова – хліб, а не полова: я чув її із уст батьків.
Г Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне!
Д Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов'я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким.
214. Позначте речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено):
А Ти до землі всім серцем прихились мені шепоче рідна Україна.
Б Учітеся ти нам прорік борітеся з ярмом неволі.
В Доводила одна нікчемність що підлабузництво це чемність.
Г Ти доросла людина часто кажуть мені.
Д Ну, словом, листя розпустили всі назустріч живодайному дощеві.
215. Позначте речення, у якому правильно оформлено цитату:
А Поет змальовує всенародний визвольний рух, коли: «жінки навіть з рогачами пішли в гайдамаки».
Б Сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання – відкривати в людських душах «джерела світлі та здорові».
В В У романі «Собор» Олесь Гончар порушив важливі проблеми сучасності, адже «Нема країни кращої, ніж правда», – як сказав один із героїв твору металург Іван Баглай.
Г З болем пише Т. Шевченко про українське село: «Чорніше чорної землі блукають люде».
Завдання з вибором кількох правильних відповідей (3)
216. Позначте речення, у яких перед словом як ставиться кома (розділові знаки пропущено):
А Мелашка була потрібна в господі як робітниця.
Б Дівчина сяяла як кущ калини.
В Прокіп підходив спокійний і діловий як завжди.
Г Промені як вії сонячних очей.
Д І.Франко знав і любив народну пісню як учений, демократ, патріот.
Е Хмара як лебідь пливе над лісами.
217. Позначте речення з однорідними означеннями (розділові знаки пропущено):
А З другої хати доносилася сумна журлива пісня.
Б Чарами віє від необмеженого синього простору.
В Ранковий легкий вітер розганяв залишки туману.
Г Все приймало незвичайний казковий характер.
Д Набачився ланів зелених золотих набачився надихався напився.
Е Густий осінній туман встає над лісом вечірньою добою.
218. Позначте речення з неоднорідними означеннями (розділові знаки пропущено):
А Вже українське щире слово почув збагнув і визнав світ.
Б У світ ідемо щирими гостинними.
В Навіть через вікна було видно як пухнасті сніги одсвічувались рожевими малиновими бризками зорі.
Г Різкий північний вітер немилосердно бив в обличчя.
Д За шкільними партами схилились чорняві біляві русяві голівки.