Психология. А - Я. Словарь-справочник Кордуэлл Майк (стр. 58 из 80)

Социобиология

Область на стыке современной биологии, психологии и социо-гуманитарного знания, изучающая эволюционно-генетические ос-новы социального поведения животных и человека. Главные поня-тия социобиологии:

1. Стратегия. Стратегия представляет собой один из несколь-ких возможных способов действий, которые могут быть предприняты животным. Такие стратегии, как родительская опека или альтруистическое поведение, находятся под гене-тическим контролем и подчиняются законам естественного отбора. Любая стратегия, увеличивающая общую годиостъ животного, с большей вероятностью занимает свое место в «репертуаре поведения» того или иного вида.

2. Стратегия эволющюнной стабилъиости — виды поведения, которые становятся широко распространенными в популя-ции и противостоят любым альтернативным стратегиям. Это оптимальные стратегии в зависимости от обстоятельств, при которых они используются. К примеру, использование демоистрацыи умиротворения может получить широкое рас-пространение, если она дает преимущества обеим сторонам конфликта. Доминирующее животное, которое не реагирует

311

на демонстрацию умиротворения и вступает в схватку, рискует получить ненужные травмы, что может уменьшить его репродуктивные возможности.

Основной проблемой социобиологии являются поиски убедительного объяснения биологического ачыпруизма.

Социограмма

Графическое выражение математической обработки результатов социометрического теста при исследовании межличностных отношений между членами малой группы. При составлении соци-ограммы людей просят ответить на ряд вопросов вроде «с кем бы вы предпочитали сидеть рядом на дружеской вечеринке?». На основе ответов, полученных от всех членов группы, составляется диаграмма связей, указывающих на дружеские отношения, «звезд» (часто выбираемых людей) и «пари» (тех, кого выбирают редко или вообще не выбирают).

Типичнаясоциограмма. Бявляется«звездой», аВ—«пари»

Сплоченность

Термин обычно используется применительно к группе людей и обозначает склонность членов одной группы держаться вместе, выступая «единым фронтом» по таким важным вопросам, как правила поведения или культурные предпочтения. Существует мнение, что сплоченность группы приводит к увеличению ее эффективности и влиятельности, а следовательно, и к благополучию ее членов.

Спонтанное восстановление

Повторное проявление угасшей условной реакции. Если условная реакция больше не подкрепляется, то организм перестает про-

312

являть се. Однако по истечении определенного периода, называс-мого «периодом отдыха», реакция может спонтанно возникнуть снова.

Способность

Качества или навыки. позволяющие человеку заниматься той ли иной деятельностью. К примеру, мы можсм обладать спортив-ыми, интеллектуальными, математическими способностями и так алес.

Сравнительная психология

В наиболее строгом смысле этого термина сравнительная пси-хология является изучением поведения животных с целыо экстра-поляции получснных данных и результатов на поведение человека. К области сравнительной психологии относится ряд научных под-ходов, включая этологию, теорию научеиия и социобиологыю. Сле-дует заметить, что в сравнительной психологии акцент делается именно на сравнении с человеческими характеристиками, а не на изучении животных как таковых.

Среда

Термин, который обычно подразумевает внешнюю среду оби-тания организма, хотя может применяться и для описания нашей внутренней (т. е. физиологической среды). Он содержит в себе им-плицитную предпосылку о том, что определенная среда оказывает модифицирующее воздействие на организм. Таким образом, мы можем сказать, что некий организм является «продуктом своей среды».

Среднее

Арифметическая величина, рассчитываемая делением суммы всех результатов на их количество. Например, (3+5+6+3+3):5=4 — среднее значение.

Средний мозг

См. Головной мозг.

Сродство

Термин имеет ряд значений в психологии, но в наиболее частом употреблении обозначает чувство, испытываемое родителями по

313

отношению к своим дстям (по сравнению с термином привязан-иость, который обозначает чувство, испытываемое детьми по от-ношению к родителям. Сродство играет особую роль в детском воспитании и заботе о благополучии детей.

Стандартизированные инструкции

Набор инструкций, используемых при проведении эксперимен-тов, последовательных по стилю. содержанию и способу передачи на всех этапах эксперимента и для всех его участников. Поскольку инструкции часто подразумевают лишь вербальное общение меж-ду экспериментатором и участниками, то очень важно. чтобы всем говорилось одно и то же, иначе в эксперименте появится новая пе-ремепиая, которая может повлиять на результаты. Стандартизиро-ванные инструкции могут быть письменными или представленны-ми на экране компьютера, чтобы обеспечить полное сходство в общении с каждым участником.

Стандартизированные процедуры

Жесткий набор правил и процедур, используемый при проведе-нии и оценке результатов экспериментов или психометрического тестирования. Стандартизированные процедуры имеют важное значение, так как даже малейшее отклонение может оказать силь-ное воздействие на показатели участников, непредсказуемое для исследователя.

Стандартизированные тесты

Тесты, измеряющие индивидуальные показатели по сравнению с популяцией, обладающей сходными характеристиками (напри-мер, школьники 11—16 лет или студенты третьего курса). Такие тесты позволяют исследователю установить иормы результативно-сти или репрезентативные показатели для представителей всей по-пуляции. Стандартизированные тесты могут проводиться с лю-бым количеством участников, чьи показатели затем сравниваются с нормами основной популяции для определения текущей стадии развития.

Стандартное отклонение

Статистическая мера отклонения в серии результатов. Стан-дартное отклонение дает исследователю представление о широте разброса результатов вокруг среднего значения.

314

Старческий возраст

Поздний период пожилого возраста. Как и в случае с юиостыо, не существует точно определенного возраста, который можно классифицировать как «старческий»; скорее. термин используется в общем смысле для описания того периода, когда задачи зрелого возраста уступают место новым задачам и приоритетам заключи-тельного жизненного этапа. Термину отдается предпочтсние перед синонимом дряхлостъ из-за ошибочного убеждения, что старчес-кий возраст сопровождастся неизбежным упадком во всех аспек-тах человеческой деятельности.

Старческое слабоумие

См. Слабоумие.

Статистика

Математическая дисциплина, предназначенная для обработки специфических характеристик выборки или результатов исследова-ния. В психологических исследованиях такие статистические вели-чины, как средиее или стстдартиое отклоиеиие, рассчитываются на основе выборки, которая предположительно представляет все главные характеристики изучаемой популяции.

Статистическое значение

Вывод о том, что данные, полученные в результате исследова-ния, не являются случайными. Статистическое значение обычно выражается в терминах вероятиости. Традиционным нижним порогом статистического значсния является р (вероятность) = 0,05. Все, что находится ниже этого порога, считается случайным и автоматически отвергается. Большее статистическое значение указывает на причинность результатов, хотя в силу самой приро-ды психологического исследования «причина» не всегда бывает определенной. Статистическое значение результатов говорит о том, что они едва ли являются случайными, но это не обяза-тельно подразумевает, что результат имеет значение для психо-логии.

Стереоскопическое зрение

Перцептуальное восприятие трехмерных объектов, благодаря сочетанию двух точек обзора (глаза) и наличию зрительных кана-лов, передающих информацию в головиой мозг.

315

Стереотип

Жесткое. часто упрощенное представление о конкретной груп-пе или категории людей. Посксольку мы вообще склонны к упро-щениям. то формирусм стереогипы для большей предсказуемостн поведения друтих людей. Эти стгереотипы часто имеют негативную природу и основаны на предрас-судках и дыскріімиіиіщиі. Стереоти-пы не обязательно являются ложными; обычно они содсржат не-кое зерно истины. Их разделяет значительное количество людей, что в целом способствует их уікоренению. Стереотипы могут ме-няться со временем, но их носштелям часто бывает трудно изба-виться от усвоенных представлсений.

Стили воспитания детеей

Различные способы взаимодсействия родителей со своими деть-ми. Стили воспитания можно подразделить по степени их требова-тельности к ребенку (т. е. установлению высоких стандартов и тре-бований послушания родителямі и/или отзывчивости и уважения к правам и потребностям ребенкаі).

• Авторитетный стиль вослтатания: одновременно требова-тельный и отзывчивый. Рюдители выдвигают разумные тре-бования к ребенку в вощросах обучения и послушания, но проявляют нежность к неміу и с уважением относятся к праву ребенка на принятие решсний.