Гуси: Да-да-да!
Хозяйка: Ну, летите!
Гуси: Нам нельзя! Серый волк под горой не пускает нас домой! Хозяйка: Ну, летите как хотите, только крылья не сломите!
Волк старается поймать пролетающих мимо его «логова» гусей. Пойманных забирает с собой (они выходят из игры). Добравшиеся до своего домика гуси играют и поют песенку
«Дождик»
(см. нотное приложение 14)
Дождик, дождик, посильней,
Чтобы было веселей.
Мои гуси дома не боятся грома.
Партию баяна может исполнить ученик старших классов или педагог. Партия балалайки – примы исполняется приемом пиццикато (используются две струны: 1 и 2), а домры – малой – медиатром (ударом вниз по струне на каждый слог песенки: 20 33 )
При исполнении русской народной песни «Ах вы, сени» (см. нотное приложение 15) внимание учащихся следует обратить на ключевые знаки (фа-диез, до-диез и соль-диез) и их расположение на различных инструментах. Партию правой руки на баяне может легко сыграть ученик. После разучивания инструментальных партий возможно сочетание игры с пением (по желанию исполнителей и руководителя).
7. Земля – красавица
П. Качанова, В. Витлина «Лесная песенка».
Александрова З., Раухвергер М. «Осень».
В «Лесной песенке» мелодию, разделенную по фразам, исполняют домра-малая, аккордеоны и балалайка-прима. Таким образом, каждая партия состоит из двух тактов и на представляет сложности для исполнителей. Также можно разделить и партию первого аккордеона (по два такта – для первого и второго пульта), а подголосочную партию доверить третьему аккордеону.
Сложность в данном произведении представляет только оживленный темп, которого можно добиться после разучивания партий и исполнения всем ансамблем в медленном, доступном темпе.
«Лесная песенка»
(см. нотное приложение 16)
Золотило солнышко лес, лес.
Муравей на дерево влез, влез.
Дятлы долгоносые: тук, тук, тук,
Всюду, всюду слышится стук, стук, стук.
Мотылек на веточку сел, сел,
А скворец на елочке пел, пел.
Услыхал ту песенку толстый жук,
Зужужжал он весело жу-жу-жу.
Полюбилась песенка всем, всем,
Мы запели песенку все, все.
Каблучками топаем топ-топ-топ
И в ладоши хлопаем хлоп-хлоп-хлоп.
В предлагаемой инструментовке детской песенки «Осень» необходимо уделить особое внимание партиям аккордеонов и балалаек. Для облегчения разучивания мелодия поделена по предложениям (1 и 2 аккордеон). Трудность для детей обычно представляет исполнение ноты с точкой. При исполнении партии балалаек вырабатывается навык игры на слабые доли такта (на счет «и»).
При разучивании и той и другой партии обязателен счет вслух. Партию балалаек могут продублировать домры. И сольную, и аккомпанирующую партии исполняет баян. Для этого при гармонизации в начало каждой фразы мы ввели синкопу. Таким образом, педагог может помочь каждой группе исполнителей.
Партии ударных (треугольник – в 1 куплете, синкопа на бубне – во 2, и игра сразу двух инструментов – в 3 куплете) приведены лишь как один из вариантов, множество которых могут придумать сами дети после разучивания мелодии.
«Осень»
(см. нотное приложение 17)
Паутина полетела,
Полетела в синеве.
Сколько листьев пожелтело,
Сколько листьев на траве!
Ветры дули, отряхнули
Золотые листья вниз,
Чтоб деревья отдохнули,
Новых сил бы набрались.
Уходите с неба, тучи,
Дождь, работе не мешай!
Уберем скорей и лучше
Наш колхозный урожай!
8. Мы – дети разных народов
Русская народная песня «Как по полю, полю».
А. Кузнецова, Е. Тиличеева «Деревца».
В русской народной песне «Как по полю, полю» (нотное приложение 18) у каждого инструмента представлены фрагменты сольной партии (домра: 23 12 10 13 12 10, балалайка: 13 10 24 20 10 12).
Аккомпанирующую партию исполняет баян, бубен и домра (восьмые на слабые доли такта). Для этого необходимо научить детей совершать удар четко на счет «и» в размере две четверти (1-и, 2-и). При слабом звуке у струнных инструментов можно продублировать их партии ксилофоном.
В песне «Деревца» (см. нотное приложение 19) аккомпанирующую партию исполняют сразу три группы инструментов. Поэтому аккомпанемент должен быть четким и, одновременно, очень легким.
Партия баяна написана для учителя, но правой рукой (в терцию) ее могут исполнить два ученика.
У балалаек легкая и короткая партия, при исполнении которой большим пальцем левой руки зажимаются вторая и третья струна (фа-диез), а правая рука совершает короткие и четкие удары.
Данная инструментовка может быть использована для исполнителей разного уровня подготовки в качестве упражнения по отработке навыка аккомпанирования солисту.
Итоговое комплексное занятие «В гостях у Капустки»
Хоровод-игра «Завивайся, капустка»
Хоровод-игра «Завивайся, капустка» (нотное приложение 20) относится к играм весенне-летнего периода, но, при необходимости, может исполняться и в ряде музыкальных картин на празднике «Осенин».
Напомним набор традиционных хореографических фигур к хороводу:
- движение по кругу (по одному, парами);
- «солнце» (движение по кругу от центра «лучами», по часовой стрелке);
- «змейка»;
- «улитка»;
- «ручеек»;
- «плетень» (замкнутый руками круг; кто-либо из участников хоровода проходит под руками детей противоположной половины круга, затягивая за собой остальных, и так – до «заплетения»).
Если напев исполняется одноголосно, то каждая мелодическая фраза повторяет начальную. Если двухголосно, то вокальная партия нижнего голоса исполняется на одном остинатно повторяемом звуке («ми»), а верхний голос – на звук соседних по расположению звуках («ля-соль»).
Мы предлагаем инструментованный вариант этого напева с гармонизацией, вследствие чего изменяется нижний голос.
При каждом новом повторе начальной мелодической фразы вступает новый инструмент. Предлагаемый фрагмент может быть продолжен – «подхвачен» другими инструментами (например, аккордеоном в другом регистре).
По выбору руководителя напев можно исполнить как с инструментальным сопровождением, так и без него.
Раздел 2. Воздух
1. Птица счастья
Русская народная песенка «Дроздок».
В нисходящем постепенном движении мелодии песенки «Дроздок» (см. нотное приложение 21) встречается фа-диез. Учащимся следует предложить два варианта ее исполнения на струнных инструментах – с использованием открытой струны и без нее. Например, домра: 1. 20 33 32 30
2. 3533 32 30
2. Полет фантазии
Русская народная песня «Метелица»
Первые музыкальные занятия, посвященные зимней тематике, могут содержать в себе ряд заданий творческого характера – импровизации на заданную тему, досочинение музыкального фрагмента, сочинение партий ударных и шумовых инструментов к заданной мелодии и т. п.
Импровизация является одним из самых любимых видов музыкальной деятельности детей. Но для плодотворного сочинительства и выражения собственных музыкальных фантазий учащиеся должны обладать определенным уровнем знаний, умений и навыков игры на том или ином инструменте. Например, успешное исполнение в ансамбле предложенных ранее в данном методическом пособии произведений вполне потенциально подготавливает ребенка к самостоятельному сочинительству одноголосной мелодии на заданную тему. Передать какие-то колористические особенности завывания вьюги, кружение снежинок и т. п., на музыкальном языке можно используя ряд новых для детей исполнительских приемов, таких как глиссандо (на гитаре, ксилофоне, домре, балалайке, баяне, аккордеоне и т. д.), изменение воздушного столба при игре на свирели (на первом этапе даже не закрывая отверстий, чтобы ребенок понял, что воздушная струя может быть постоянной или меняться) и т. п.
Использование всего многообразия исполнительных приемов игры на ударных и шумовых инструментах позволяет значительно расширить рамки детских представлений о них и озвучивать целый ряд явлений различного характера (звон бубенцов и цоканье копыт скачущей лошади, шаги сказочного персонажа, треск льда на реке и т.д.) без сопровождения звуковысотных инструментов.
В предлагаемой инструментовке «Метелицы» (см. нотное приложение 22) удары бубна на слабую долю такта можно заменить звоном треугольника (в 1 части) и бубна (во 2 части), предоставив разобрать данный вариант озвучивания детям. Отдельного разучивания требует партия аккордеона (шестнадцатые) и балалаек (скользящий или одновременный удар большим пальцем правой руки по всем струнам).
3. Полет фантазии
Тиличеева Е. Детская песенка «Снегири».
Тиличеева Е. Детская песенка «Вьюга».
При исполнении детской песенки Е. Тиличеевой «Снегири» можно использовать глиняные свистульки-птички. Ритмический рисунок свиста при этом может быть идентичен вокальной партии или самостоятелен (придуман детьми). Такое сочетание наглядности или импровизации очень нравится детям и стимулирует их интерес к изучаемому, а инструментовка обогащается в тембральном отношении. Постепенное восходящее движение мелодии на данном этапе обучения не представляет трудности для учащихся. Особое внимание следует уделить впервые встречающемуся здесь си-бемолю и показать его на всех инструментах.
«Снегири»
(см. нотное приложение 23)
Поскорее посмотри:
За окошком снегири.