Система контроля включает в себя участие учащихся в конкурсах различного уровня (школьных, районных, окружных, городских, всероссийских, международных).
Техническое оснащение занятий:
Для реализации данной программы требуется обеспечение компьютерной техникой и программным обеспечением.
Характеристики требуемого технического обеспечения (минимальные): Pentium I 36 Мбайт ОЗУ, 1 Гбайт жесткий диск, принтер цветной, принтер чёрно-белый, сканер, ксерокс.
Требуемое программное обеспечение:Windows98, Microsoft World 97 или 2000 Spen.
Кабинет, в котором проходят занятия, оборудован компьютерной техникой, которая соответствует санитарно-гигиеническим нормам.
Мебель кабинета составляет 15 комплектов для теоретических занятий, 2 компьютерных места.
Литература для детей и родителей
Нормативно-правовая база:
1. Конституция РФ (1993)
2. ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации»
3. ФЗ «О выборах Президента Российской Федерации»
4. ФЗ «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации».
5. ФЗ «О средствах массовой информации»
6. ФЗ «О порядке формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации».
7. ФЗ «О референдуме Российской Федерации»
8. ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».
9. ФЗ «О центральной избирательной комиссии Российской Федерации».
10. ФЗ «О политических партиях».
Литература для преподавателя
1. Болотина Т.В. Основные направления гражданского образования в России// Материалы Второй Всероссийской научно -практической конференции М., 2003
2. Граждановедение // №№ 14, 23, 26 2005 г.; №№ 2, 15, 19, 2007 г.;
3. Иоффе А.Н. Методические материалы по истории и обществознанию// М., 2004 г.
4. Калиш И.В. Гражданское воспитание молодёжи - приоритет современной российской стратегии образования: Молодёжь обустраивает Россию// Самара, 2006
5. Материалы межрегиональной конференции «Привлечение граждан к решению проблем местного сообщества»// Калуга, 2007
6. Мы - молодые хозяева России//Сборник материалов Всероссийской конференции М., Сивитас-Россия, 2006.
7. Программа формирования гражданской позиции учащихся старших классов средствами социального проектирования.//Самара, СИПКРО, 2006
8. Прутченков А.С. Тренинг коммуникативных умений// М., 2006
9. Участие детей и молодёжи в процессах принятия решений// Детский фонд ООН ЮНИСЕФ, 2002
10. Российская Федерация сегодня// Общественно-политический журнал Федерального собрания - Парламента РФ №№1,6,8, 2008; №№ 2008; №№ 2009
11. Федеральное собрание России: опыт первых выборов// М., 1994 г.
Тренинг «Избирать и быть избранным»
Тренинг «Избирать и быть избранным» является блоком социально- правовой программы «Голосуем впервые».
Цели тренинга:
- практическое знакомство участников тренинга с избирательным процессом;
-моделирование избирательной кампании.
Задачи тренинга:
• организация процесса совместного обсуждения системы прав избирателей, кандидата в Президенты Российской Федерации, кандидата в депутаты Государственной Думы, кандидата в депутаты Мосгордумы, кандидата в депутаты муниципального образования, председателя территориальной и участковой избирательных комиссий.
• создание ролевой модели правового поведения избирателя, кандидата в Президенты Российской Федерации, кандидата в депутаты Государственной Думы, кандидата в депутаты Государственной Думы, кандидата в депутаты Мосгордумы, кандидата в депутаты муниципального образования, председателя территориальной и участковой избирательных комиссий.
• практическое знакомство с процессом избирательной кампании;
• практическое заполнение документации избирательного процесса и процесса голосования;
• разработка и презентация PR-сопровождения избирательной кампании избирательных штабов, блоков кандидата в Президенты Российской Федерации, кандидата в депутаты Государственной Думы, кандидата в депутаты Государственной Думы, кандидата в депутаты Мосгордумы, кандидата в депутаты муниципального образования, председателя территориальной и участковой избирательных комиссий.
• практическое заполнение документации избирательного процесса и процесса голосования;
• и презентация PR-сопровождения избирательной кампании ЦИК, окружной, территориальной, участковой избирательными комиссиями в формате компьютерных программ Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Publisher, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Outlook, Microsoft Office InfoPath.
Оборудование:
- игровое поле тренинга;
- ватманы, фломастеры, ножницы, газеты, журналы.
- компьютер, принтер, сканер, ксерокс;
- инструкции прохождения этапов игрового поля тренинга;
- пакеты анкет (опрос на подготовительном этапе тренинга и на заключительном).
Игровая стратегия тренинга «Избирать и быть избранным»:
I. Презентация тренинга. Выступление организаторов тренинга. Представление членов экспертной группы.
Подготовительный этап:
- выступление тренера;
- социологический опрос (анкетирование)
- формирование групп;
- выдача схемы расположения игрового поля тренинга ««Избирать и быть избранным»:
- объяснение целей и задач тренинга;
- организационная пауза.
II. Прохождение командами (группами, индивидуального) 6 этапов тренинга «Избирать и быть избранным»:
| Этап № | Что происходит |
| Анкетирование, соцопрос. | |
| 1. | Каждая команда (группа, каждый участник) регистрируется, получает игровой номер и занимает место за соответствующим игровым столом. |
| 2. | Введение в тренинг. Информация лидер – тренера. |
| 3. | Тренеры проводят вводную инструкцию тренинга «Программа». |
| 3.1. | Распределение ролей (председатель ЦИК, окружной, территориальной, участковой избирательной комиссии, члены кандидат в Президенты Российской Федерации, представитель кандидата в Президенты Российской Федерации, кандидаты в депутаты всех уровней, PR- директор избирательного штаба, имиджмейкеры, журналисты). |
| 3.2. | Проектирование, разработка и создание избирательной программы кандидата в Президенты Российской Федерации, кандидата в депутаты Государственной Думы кандидата в депутаты Государственной Думы, кандидата в депутаты Мосгордумы, кандидата в депутаты муниципального образования, председателя территориальной и участковой избирательных комиссий. |
| 3.3. | Презентация избирательной программы. Дискуссия. Пресс – конференция. |
| 3.4. | Тренеры раздают для оценки действий команды и для оценки действий внутри команды. Даётся 1 минута на их заполнение. |
| 4. | Тренеры проводят вводную инструкцию на тренинг «Избирательная компания». |
| 4.1. | Избирательные комиссии: подготовка списков избирателей для голосования. Избирательные комиссии: регистрация кандидатов в Президенты Российской Федерации, кандидатов в депутаты всех уровней. |
| 4.2. | Политические партии, избирательные штабы : подготовка PR- кампаний, лозунгов, буклетов, плакатов, статей в СМИ, выступления на ТВ. |
| 4.3. | Встречи с избирателями. Дискуссии. Пресс- конференции. |
| 4.4. | Тренеры раздают бланки для оценки действий команды и для оценки действий внутри команды, для оценки действий избирательной комиссии. Даётся 1 минута на их заполнение. |
| 5. | Тренеры проводят вводную инструкцию на тренинг «Моделирование процесса голосования». |
| 5.1. | Распределение ролей (председатель участковой избирательной комиссии, представитель кандидата в Президенты Российской Федерации, кандидата в депутаты всех уровней, избиратель). |
| 5.2. | Разработка и отработка модели действия и взаимодействия в день голосования на избирательном участке. |
| 5.3. | Оглашение итогов голосования. Подведение итогов работы участковой избирательной комиссии. |
| 5.4. | Тренеры раздают бланки для оценки действий команды и для оценки действий внутри команды, для оценки действий избирательной комиссии, наблюдателей, избирателей. Даётся 1 минута на их заполнение. |
| 6. | Тренеры проводят вводную инструкцию тренинга «Анализ последствий принятого решения». |
| 6.1. | Дискуссия. Дебаты. Ведущий- лидер- тренер. Помощники ведущего- тренеры. |
| 6.2. | Тренеры раздают бланки для оценки действий избирателей. Даётся 1 минута на их заполнение. |
| 7. | Все участники тренинга возвращаются на свои исходные места. |
| 8. | Рефлексия. Выступления организаторов тренинга, выступления экспертов тренинга, выступления представителей команд. |
| 9. | Анкетирование, соцопрос. |
III. Подведение итогов тренинга:
- Выступление организаторов тренинга.
- Рефлексия.
- Анкетирование цель- сравнение ожидаемого и реального результата; анализ заинтересованности подростков и молодёжи решением проблем выборов и избирательных кампаний, изучение мнения подростков об избирательном процессе.
IV. Презентация тренинга «Избирать и быть избранным» в средствах массовой информации: «Граждановедение», «Свои ребята», «За Калужской заставой», «Классная газета».
Социально- правовой проект «Имею право гражданином быть!»:
Социально- правовой проект «Имею право гражданином быть!» является блоком социально- правовой программы «Голосуем впервые».
Социально- правовой проект «Имею право гражданином быть!»:
Стадии социально- правового проекта:
1.Подготовка к работе над проектом.
2. Выбор проблемы проекта.
3. Сбор информации по проблеме проекта.