Психодрама развернулась, в самый неожиданный момент, я пришел один раз в понедельник, как обычно когда я так приходил, никого не предупреждая об этом. Петухов сказал мне, что обижен на В. Черноброва за не правильно выбранную аномальную зону, в которую надо было поехать в экспедицию. А. Б. Петухов аргументировал это тем, аномальные явления в «чернобровской» зоне практически не проявляется. С другой стороны мой преподаватель опасался разрыва, я считал, чтобы избежать разногласий нужно ехать в ту аномальную местность, в которую выбрал Чернобров он координатор Космопоиска – он главный. Петухов стоял прочно на своем и переубедить его было невозможно. Спор был не на жизнь а насмерть, ни кто не хотел признавать, что он не прав, хоть спорил не Петухов, а кто то другой и Сталкера, очень быстро спор перешел на личности. О чем речь было совсем непонятно.
На следующий день Чернобров пришел к Петухову и они выбрали независимое место для экспедиции, которую устраивала обе стороны.
Моя учеба в уфологической школе Сталкер продолжалось. С первого канала приехало репортеры, стали брать интервью. Хоть сами эти «телевизенщики» (как я их за глаза называл) ничего не смыслили в уфологической тематике, сюжеты получались неважными, огромное число не точностей и ошибок, которые допускали работники первого канала, превращало, проблему НЛО, во что совершенно не разумное, не понятное. Петухов на все это закрывал глаза, «меня же Чернобров, попросил» - говорил он. Хоть я выражал свое недовольство в слух по поводу съемок, впоследствии пришлось смерится. От откровенного разговора А. Б. Петухов отказывался, однако соглашался, что сюжеты получались неважными, а иногда просто плохими. «Лучше буду сниматься я чем какие – ни будь клоуны» (кстати, такая же концепция у Бориса Шуринова) - говорил он мне. На самом деле такие «клоуны» были В. Климов (тоже из Космопоиска), который из телевизора просто не вылезал, рассказывая всякую чушь, пришельцах из космоса, почему то на это Чернобров с Петуховым закрывали глаза, а по критиковать было и самом деле чего. Например, откровенное совершенное не научный метод подачи материала, излишнюю наигранность, делая важной проблемы шоу. Собственно то и нужно было зрителям и телевидению. Деятельность Климова до сих пор продолжается на разных каналах.
Но во дин прекрасный момент все изменилось на очередных Зигелевских чтениях я познакомился с Владимиром Павловичем Мельниковым, новым президентом Академии информациологической и прикладной уфологии, Сталкер вместе с Петуховым ушел на второй план.
Берегись автомобиля!
Сбылась мечта идиота, в 2006 году мне купили автомобиль Шевроле Ланос того же года выпуска. Несколько раз я приезжал на ней в Сталкер. А. Петухов все говорил, что на ней можно ездить по аномальным зонам. На это говорил я ему что у Ланоса геометрия не та клиренс не тот, да и вообще по таким зонам нужна специальная техника, а вернее –Джипы с полным приводом на все колеса.
Я не собираюсь ломать свою машину, ездя черте где, и непонятно по кокой грязи и ямам.
Телепатический контакт Стояна Тренов.
Один раз к нам в школу «Сталкер» пришел парень шестнадцати лет, который называл себя телепатическим контактером, якобы общался с помощью автоматического письма с созвездием «Ангел». Сначала Стоян Тренов написал в Волгоград Геннадию Белимову, а Белимов пере адресовал его А. Петухову.
Его телепатический контакт расположн ниже и так:
Имя Стоян Тренов
Возраст – 16 лет
Специальность - школьник
Год рождения – 1991
Место жительства – Москва, Теплый стан
Прием информации – телепатический
Контактирующая сторона – созвездие Ангел
Состоит в контакте с 2006 года
ДНЕВНИК КОНТАКТЕРА
ЧЕННЕЛИНГ
План обучения
1. Составление призыва для духа-наставника. Обучение расслаблению. Чтение по три раза в день призыва 1 неделя ( с 5 по 12 декабря включительно).
2. Практика заземления энергетического тела. Обучение слияния с вазой. Наслаждение своей вазой. 1 неделя ( с 13 по 20 декабря включительно).
3. Интеграция и работа с вазой. Первые попытки контакта. 1 неделя ( с 21 по 28 декабря включительно).
Примечание к пункту 3. Когда сидишь мысленно слившись с образом вазы, просто отмечай все происходящее. Не торопи события. Просто будь внимателен ко всему и на все обращая внимание, главное наблюдай.
Главные техники, выполняемые перед челлингом.
1. Глубокое дыхание.
2. Расслабление тела.
3. «Цветовая ванна»
Примечание: В свободное время будет очень хорошо, если заниматься медитацией на объекте.
Составление призыва для вашего наставника.
1. Выяснение, чему бы вы хотели научиться:
· Мне хотелось бы научиться испытывать внетелесный опыт;
· Мне хотелось бы научиться ясновидению и телепатии;
· Мне хотелось бы научиться гипнозу;
· Мне хотелось бы научиться отлично практиковать ченнелинг;
· Мне хотелось бы научиться зарабатывать много денег;
· Мне хотелось бы развить в себе писательский или художественный талант.
2. Выяснение качеств, которые Вы хотели бы видеть в своем наставнике:
· Мне хотелось бы, что бы мой наставник был терпеливым;
· Мне хотелось бы, что бы мой наставник отлично разбирался в ясновидении, телепатии, внетелесных переживаниях и многих других духовных вопросах;
· Мне хотелось бы, что бы мой наставник не принадлежал к человеческой эволюции
· Мне хотелось бы, что бы мой наставник обладал некоторым чувством юмора;
· Мне хотелось бы, что бы мой наставник отвечал на мои вопросы всегда четко и ясно;
· Мне хотелось бы, что бы мой наставник по дружески был заботлив;
3 Выяснение желаемого типа отношений с наставником.
· Мне хотелось бы, что бы мой духовный наставник всегда был со мной;
· Мне хотелось бы, что мы могли вместе обсуждать различные вещи;
· Мне хотелось бы, чтобы мои взаимоотношения с духовным наставником имели прежде всего, вербальный характер;
· Мне хотелось бы всегда, когда нет время на ченнелинг, общаться с моим наставником телепатически;
· Мне хотелось бы, что бы мой духовный наставник защищал меня и наказывал тех, кого я попрошу.
· Мне хотелось бы, что бы мой наставник был не учителем, а скоее лучшим другом.
НАПИСАНИЕ ПРИЗЫВА
Я призываю к себе духа-учителя, который:
· Будет всегда со мной;
· Будет защищать меня;
· Обучит меня многим экстрасенсорным способностям;
· Будет мне лучшим учителем и в то же время другом;
· Будет говорить со мной на любые темы;
Я призываю дружественного духа к себе, который:
· Не воплощался на Земле;
· Заботлив;
· Терпелив;
· Говорит достаточно много;
· Обладал средним чувством юмора.
Мне бы хотелось иметь такие взаимоотношения с моим дружественным духом-учителем:
· Мягкие и нетребовательные;
· Дружественные;
· Честные;
· Надежные;
· Постоянные.
Трен (подпись)
5 декабря 2006 года
Обучение слиянию с вазой
Тест для практики техники вазы
Закройте глаза. Обратите внимание на дыхание. Почувствуйте силу земного притяжения, давящую на ваше тело. Почувствуйте вес конечностей и туловища. Вдыхая и выдыхая воздух, особое внимание обратите на живот. Наблюдайте, как живот расширяется при вдохе и сокращается при выдохе. Потрать не менее 5 минут на расслабление, обращая внимание на дыхание.
А сейчас немедленно начните представлять себе вазу, красивую, керамическую или стеклянную вазу, примерно в метре перед вами. Обратите внимание на ее цвет.
Отметьте ее фактуру. Есть ли на ней какой-то рисунок?: Есть ли отличие в фактуре внутри вазы и снаружи?
Отметьте форму вазы? На что похожа горловина вазы?
Отметьте, какой вес у вазы?
Отметьте, насколько прочна и крепка эта ваза? Устойчива ли она? Если нет, представьте у нее подставку или измените пропорции вазы таким образом, чтобы она стала устойчивой.
Обследуя вазу, наслаждайтесь ее красотой. Пусть в этом участвуют все чувства. Когда вы почувствуете, что знаете свою вазу достаточно хорошо, медленно подвиньте ее ближе к своему телу, а потом еще ближе, пока не станете с ней едины.
Когда вы станете едины с вазой, почувствуйте, что значить быть такой вазой. А сейчас, используя местоимение «Я», начинайте вслух описывать себя.
Теперь на протяжении примерно 10 минут ощущайте себя этой вазой. Почувствуйте пустое пространство внутри вас. Почувствуйте вашу готовность и открытость быть наполненной. Почувствуйте прочность ваших стенок. Почувствуйте себя как прочные границы, в которых заключено пустое пространство.
Подобно вазе, вы имеете как прочные внешние границы, так и открытость внутреннего пространства. Почувствуйте эти два качества одновременно, переходите от ощущения прочных границ к чувству открытой восприимчивости. Одновременное отождествление и с твердостью и с восприимчивостью – это двойное восприятие, необходимое при сознательном ченнелинге.
09.01.07. КОНТАКТ 1
1) Как тебя (вас) зовут?
Нас двое. Наши знаки ___ и ____
2) Откуда ты (вы)?
Мы с далекой планеты Катран.. Она находится на расстоянии 1000 световых лет.
3) Почему именно ты (вы) выбрали меня?
Наши вибрации (твои и наши), поэтому мы одни из первых пришли на зов
4) Кто ты (вы)?
Мы развоплощенные духи святых, но не с Земли.