Смекни!
smekni.com

Концепция дистанционного обучения в российском новом университете (стр. 18 из 24)

Центр осуществляет свою деятельность в тесном сотрудничестве с соответствующими факультетами РосНОУ.

3.7.Распределенная (экстерриториальная) кафедра ведет учебную, научную, воспитательную работу. Руководство деятельностью кафедры осуществляет заведующий, назначаемый из числа профессорско-преподавательского состава, имеющих ученое звание и (или) ученую степень приказом ректора РосНОУ по представлению директора Института. Заведующий кафедрой несет полную ответственность за результаты работы кафедры.

3.8.Коллектив Института комплектуется в соответствии со штатным расписанием и структурой Института на договорной основе, исходя из необходимости образовательной деятельности в соответствии с установленными Государственными образовательными стандартами, Уставом РосНОУ, настоящим Положением.

4.Организация и проведение учебного процесса

4.1.Учебный процесс с применением дистанционных технологий организуется и проводится по направлениям и специальностям высшего профессионального образования на основании лицензии Минобразования РФ, полученной РосНОУ; в соответствии с Уставом РосНОУ и настоящим Положением.

Целью дистанционного обучения является предоставление обучающимся непосредственно по месту жительства возможности освоения основных или дополнительных образовательных программ высшего профессионального образования. Учебный процесс с использованием педагогических дистанционных технологий в полном или частичном объеме осуществляется по заочной форме обучения. Элементы дистанционных технологий могут также реализовываться при очном и очно-заочном обучении студентов или в форме экстерната.

4.2.Дистанционное обучение осуществляется по единым для РосНОУ утвержденным ректором учебным планам и программам, разработанным в соответствии с Государственными образовательными стандартами.

Институт разрабатывает рабочие учебные планы и графики учебного процесса для обучения с применением дистанционных технологий и утверждает их у ректора РосНОУ.

4.3.Дистанционное обучение обеспечивается применением совокупности образовательных технологий, при которых целенаправленное опосредованное или не полностью опосредованное взаимодействие обучающегося и преподавателя осуществляется на основе информационных технологий, прежде всего с использованием средств телекоммуникации и электронного контроля знаний.

4.4.Основными дистанционными образовательными технологиями являются кейсовая технология, интернет-технология, телекоммуникационная технология. Возможно сочетание основных видов технологий.

В учебном процессе наряду с профессиональными информационными ресурсами для обеспечения дистанционного обучения используются следующие средства: специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронно-методические комплексы (электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные практикумы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи); иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи.

4.5.Лицам, поступающим в РосНОУ на обучение по образовательным программам, реализация которых предполагает использование в полном объеме дистанционного обучения, предлагается ознакомиться с этим условием под роспись.

Переводы и отчисление студентов производятся в соответствии с Уставом РосНОУ и соответствующими Положениями.

4.6.Учебный процесс в регионах осуществляется Институтом на учебно-материальной базе филиалов и представительств РосНОУ.

4.7.Профессорско-преподавательский состав, осуществляющий дистанционное обучение, может состоять из педагогических работников РосНОУ, его филиалов, представительств, объединенных организационно и методически в распределенные (экстерриториальные) кафедры.

4.8.Институт обеспечивает каждому обучающемуся возможность доступа к средствам дистанционного обучения и основному информационному ресурсу в объеме часов учебного плана, необходимых для освоения соответствующей образовательной программы или ее части.

4.9.При дистанционном обучении научная и учебно-методическая помощь обучающимся осуществляется через консультации преподавателей как традиционными методами, так и с использованием средств современных информационных технологий обучения.

4.10.Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся могут осуществляться традиционными методами (зачет, экзамен, тестирование непосредственно преподавателю, контрольная работа и др.) или с использованием электронных средств (электронное тестирование и др.), обеспечивающих идентификацию личности.

Обязательная итоговая аттестация выпускников осуществляется традиционными методами в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников, утвержденным ректором РосНОУ.

4.11.Для проведения предусмотренных учебными планами лабораторных и практических занятий обучающимся предоставляется возможность участия в них реально либо с применением дистанционного обучения (виртуальная лабораторная работа или работа в лаборатории удаленного доступа).

Учебные и производственные практики, предусмотренные Государственным образовательным стандартом, обучающиеся проходят с применением традиционных технологий и (или) технологий дистанционного обучения. Производственные практики (включая технологические и преддипломные) обучающиеся проходят, как правило, традиционно.

5.Финансовое обеспечение

5.1.Институт самостоятельный бухгалтерский учет не ведет и находится полностью на финансовом обеспечении РосНОУ. Вся финансовая деятельность Института осуществляется через бухгалтерию РосНОУ в соответствии с учетно-финансовой политикой вуза.

5.2.Институт финансируется РосНОУ по утвержденной ректором на год смете по представлению директора Института. Студенты вносят плату за обучение на расчетный счет РосНОУ в установленные сроки. Величина оплаты за обучение устанавливается и утверждается ежегодно приказом ректора РосНОУ.

6. Локальные акты Института

6.1.К числу локальных актов Института относятся: распоряжения директора; Положение об организации учебного процесса с применением дистанционных технологий обучения, Инструкция по ведению учебной документации при ДО, Методика проведения учебных занятий с применением дистанционных технологий, другие положения, инструкции и нормативы, регламентирующие различные стороны деятельности Института, его структурных подразделений.

6.2.Порядок издания и утверждения локальных актов, перечень и полномочия сотрудников института регулируются Уставом РосНОУ, настоящим Положением, должностными инструкциями, договорами, положениями о структурных подразделениях.

6.3.Локальные акты Института не должны противоречить законодательству РФ, Уставу РосНОУ и настоящему Положению.

7.Ликвидация и реорганизация Института

7.1. Институт может быть ликвидирован или реорганизован приказом ректора РосНОУ.

7.2.При ликвидации Института документы постоянного хранения сдаются в архив РосНОУ.



Приложение 7

Задание

на разработку модульной учебной программы РосНОУ

по дисциплине _____________________________

I. Общие положения

1. Модульная учебная программа по дисциплине имеет цель упорядочивание построения содержания обучения студентов (слушателей), позволяющие выработать и внедрить единые подходы к аттестации обучаемых, существенно упростить управление и контроль за их учебно-познавательной деятельностью, активизировать самостоятельность студентов (слушателей) в обучении, значительно снизить затраты на производство (тиражирование) учебно-методических материалов, и, в конечном итоге, улучшить качество образовательного процесса в РосНОУ.

2. Модульная учебная программа разрабатывается в соответствии с едиными требованиями, принятыми в РосНОУ, к их содержанию, структуре, объему и оформлению.

3. Модульная учебная программа является элементом учебно-методического комплекса по учебной дисциплине и имеет жесткую привязку к другим элементам комплекса: рабочему учебнику по дисциплине; комплекту тестов, позволяющих реализовать проверку усвоения содержания каждого модуля и степень достижения целевых установок его изучения; комплекту средств информационных технологий обучения, обеспечивающих изучение содержания модуля и контроля над его усвоением.

II. Требования к структуре и содержанию учебной программы.

Учебная программа имеет следующую структуру:

1. Титульный лист, на котором указывается наименование дисциплины и её соответствие направлению, специальности и специализации подготовки, а также отметка об утверждении проректором по учебной работе.

2. Цели и задачи дисциплины:

· цель преподавания дисциплины;

· задачи изучения дисциплины (минимально необходимый комплекс знаний и умений):

- иметь представление

- знать

- уметь

- иметь опыт

· очередность следования данной дисциплины в учебном процессе (после каких дисциплин возможно изучение);

· содержание дисциплины в соответствии с ГОС и её общий объем в часах по учебному плану*;

· количество модулей, входящих в состав учебной дисциплины (1-n);

· количество кредитов (зачетных единиц) в данной дисциплине.