Технология "FAQ" и "Тезаурус". Игротехнические методы в дистанционном учебном процессе.
Модерирование телеконференций и специфика модерирования учебных телеконференций. Оценка качества работы преподавателя.
Методы контроля успешности обучения в дистанционном учебном процессе. Оценка самостоятельной работы. Текущие контроли. Экзамены.
Оформление публикаций преподавателя. Структура учебных (лекционных) материалов, предназначенных для рассылки по E-mail и их специфика. Содержание публикаций преподавателя.
Тема 10. Мультимедийные и игровые средства обучения
Использование игротехнических принципов при разработке программируемых интерактивных учебников. Электронные учебники. Основные элементы электронного учебника. Формат подготовки учебно-методических материалов для электронного учебника.
Компьютерные игры, как учебный процесс. Преимущества и недостатки. Основные принципы проектирования учебных компьютерных игр и их использование в учебном процессе.
Мультимедийные информационные системы. Электронные энциклопедии. Обучение работе с мультимедийными источниками информации. Психологические особенности восприятия информации с экрана монитора. Гипертекст как деятельностная и игровая среда.
Понятие общей теории систем (ОТС). Систематизация и структурирование преподаваемого знания. Понятие предметной области знания и ее пространственное представление.
Типологии и классификаторы. Основные приемы систематизации. Понятие концепта и конструкта. Триады. Диалектическая триада. Типологии с числом оснований более 3. Списки. Матричные и сетевые типологии. Методы оптимизации (сокращения числа оснований) типологий.
Графическое представление типологий. Понятие схемы. Виды схем (диаграммы, графики, блок-схемы,. цепи, рисунки и т.п.). Схематическое отражение системы и структуры преподаваемого знания. Укрупнение, детализация, оптимизация схем. Воздействие на визуальную, аудиальную и кинестетическую репрезентативные системы обучающихся с помощью схем и рисунков. Методы повышения эффективности восприятия и запоминания информации представленной в виде схем.
Тема 12. Экранные технологии. (Визуальная репрезентационная система.)
Обзор технических средств визуализации. Понятие экрана и экранной технологии. Понятие виртуального и перцептивного экранов. Грифельная доска, как прообраз современных экранных технологий. Понятие когнитивной проекции. Пассивное, активное, и интерактивное проецирование в образовательном процессе.
“Указка учителя”, как инструмент управления проективным процессом. Интерактивная проекция продуктивного мышления.
Основные формы работы с экраном: прямая проекция, аллегория, символ, скрытая проекция.
Использование технических средств для представления схем. Основные приемы и методы. Сопутствующие инструменты: указка, опорный конспект, голосовой комментарий, анимация, видеоряд, звукоряд.
Принципы визуализации в системах дистанционного обучения.
Роль кинестетической системы в процессе освоения знания. Модели кинестетического восприятия.
Технологии и технические средства обучения активизирующие кинестетику. Построение лабораторных и практических занятий.
Методы обращения к личному опыту обучающегося. Моделирование продуктивной деятельности в учебном процессе. Процессы "освоения- отчуждения" знания.
Сочленение событийных планов контактной и дистанционной учебных аудиторий. Личностное общение. Классификация учебных игр. Игротехника и методология.
Практикум по телекоммуникационной технологии ДО (в компьютерном классе с доступом к Internet, два компьютера из класса дополнительно подключены к внешним модемам с прямой телефонной линией МГТС, один из этих компьютеров подключен к проекционному экрану) и в дистанционной форме.
Практические занятия
Тема 1. Электронная почта
Работа с почтовым ПО. Почтовая переписка. Атрибуты электронного письма. Создание электронного письма. Приготовление к отправке. Отправка. Получение. Обработка входящей почты. Создание и отправка ответа. Жизненный цикл личной переписки. Цитирование, вложенное цитирование и префиксы. Ведение адресных записных книжек. Прикрепление бинарных файлов. Декодирование прикрепленных файлов. Требования к индивидуальному почтовому ПО. Критерии выбора почтовой программы для пользователей WINDOWS (на примере сравнения Outlook Express и DmailWin) Критерии выбора провайдера.
Тема 2. Телеконференции
Телеконференции Internet. Internet – как транспортная среда. Internet – как информационная среда. Функциональное отличие глобальных телеконференций от локальных. Разница между On-line и Off-Line режимами телеконференций. Подписка на телеконференцию. Режимы подписки. Публикация статьи в телеконференции. Ответ на публикацию. Этика поведения в телеконференции. Разница между личным и публичным письмом. Аудиторное игровое моделирование участия в телеконференции. Работа с архивом ранее опубликованного. Уставы. Модераторы. Два вида модерирования. Проблема передачи спецсимволов, графиков, рисунков, аудиограмм, и т. д. Некоторые пути решения проблемы.
Тема 3. Практикум по созданию гипертекста. Экспресс-создание гипертекстовых модулей
Требования к тексту, преобразуемому в гипертекст. Требования к гипертекстовому редактору. Преобразование линейного текста в формат HTML. Создание сценария гипертекста. Создание гиперссылок.
При разработке программы использован вариант программы, разработанный А.А.Калмыковым и Л.А.Хачатуровым
УЧЕБНЫЙ ПЛАН *
программы повышения квалификации
административно-управленческого персонала
«Организация работы в системе дистанционного обучения»
Цель: подготовка административно-управленческого персонала РосНОУ к организации работы в системе дистанционного обучения.
Категория слушателей: административно-управленческий персонал Института ДО, управления территориальных подразделений, филиалов и представительств РосНОУ.
Занятия могут проводиться с использованием дистанционных технологий обучения
Структура курса.
Курс рассчитан на 72 часа.
Из них: - лекций – 24 часа;
-практических занятий – 22 часа;
-самостоятельная работа – 22 часа;
- зачет – 4 часа.
| № темы | Название модуля, темы | Учебных часов | ||||
| Всего | Лекции | Практ. занят. | Самост. работа | Контр. | ||
| Модуль 1. Система ДО вуза | ||||||
| 1.1. | Основы дистанционного обучения. Концепция ДО – цели, задачи и основные направления реализации | 4 | 2 | - | 2 | |
| 1.2. | Организация учебного процесса с использованием дистанционных технологий | 6 | 4 | - | 2 | |
| 1.3. | Информационное обеспечение учебного процесса ДО | 6 | 2 | 4 | ||
| 1.4. | Филиал (представительство) вуза в системе ДО | 6 | 2 | 2 | 2 | |
| Модуль 2. Организация работы филиала (представительства) в системе ДО | ||||||
| 2.1 | Корпоративная информационная система «Вектор»: сущность, структура, сопровождение | 10 | 4 | 4 | 2 | |
| 2.2 | Информационные ресурсы филиала (представительства) | 8 | 2 | 4 | 2 | |
| 2.3. | Технология документооборота в системе ДО (компьютерное делопроизводство) | 8 | 2 | 4 | 2 | |
| 2.4. | Проведение учебных занятий и конференций с обучающимися по дистанционным технологиям | 10 | 4 | 4 | 2 | |
| 2.5 | Организация контроля знаний при обучении с использованием дистанционных технологий (промежуточная и итоговая аттестация) | 10 | 2 | 4 | 4 | |
| 3. | Итоговые занятия. Зачет | 4 | 4 | |||
| Всего часов | 72 | 24 | 22 | 22 | 4 | |
Изучение каждого модуля завершается самостоятельным тестированием. Зачет по курсу проводится методом электронного тестирования по всему курсу. По окончании выдается соответствующий сертификат об изучении курса
__________________________
*Разработан на основе учебного плана программы повышения квалификации административно-управленческого персонала вузов системы открытого образования, утвержденного заместителем Министра образования РФ 23.01.01г.
Приложение 13
План
мероприятий по созданию
системы дистанционного обучения в РосНОУ
№ | Наименование мероприятий | Сроки исполнения | Ответственный | Форма отчетности |
| 1.Подготовка нормативно-правовой базы | ||||
| 1.1 | Подготовка проекта приказа о создании ИДО. | Октябрь 2002г. | Руденко Ю.С. | Проект приказа |
| 1.2 | Разработка Концепции дистанционного обучения. | Февраль –апрель 2003г. | Солоницын В.А. | Текст Концепции |
| 1.3 | Разработка Положения о поэтапном внедрении технологий дистанционного обучения в учебный процесс РосНОУ. | Май 2003г. | Солоницын В.А. | Положение |
| 1.4 | Разработка Положения об Институте дистанционного обучения. | Март 2003г. | Солоницын В.А. | Положение |
| 1.5 | Разработка и утверждение организационной структуры и штатного расписания ИДО. | Март-апрель 2003г | Солоницын В.А. | -Схема организационной структуры ИДО, -штатное расписание |
| 1.6 | Разработка должностных инструкций: - директора ИДО; - заместителей директора;- помощника директора; - начальника учебно- методического отдела; - начальника отдела информационно-программного обеспечения - начальников групп; - руководителя учебного центра ДО; - заведующих распределенными (экстерриториальными) кафедрами; -начальника отдела редакционно-издательского обеспечения ДО; других должностных лиц | Февраль-март 2003г. | Солоницын В.А., руководители подразделений, Костин А.В., Коноплев М.А. | Инструкции |
| 11.7 | Разработка Положений о структурах подразделениях ИДО | Февраль-март 2003г. | Коноплев М.А., Костин А.В., руководители подразделений | Положение |
| 1.8 | Разработка Положения об организации учебного процесса в РосНОУ с применением дистанционных технологий обучения. | Май - июнь 2003г. | Коноплев М.А. | Положение |
| 1.9 | Разработка учебной документации: | Март-май 2003г. | КоноплевМ.А., Мелихова Н.В. | Инструкции |
| - Инструкция по ведению учебной документации при ДО; | ||||
| -Методика проведения учебных занятий в РосНОУ с применением дистанционных технологий; | ||||
| - Инструкция по приему студентов на обучение и ведению личных дел; | ||||
| - Инструкция по подготовке и проведению практики студентов при дистанционной технологии обучения; | ||||
| - Инструкция по промежуточному тестированию студентов по дистанционной технологии и учете данных контроля | ||||
| -Инструкция по организации дополнительного образования с привлечением дистанционных технологий обучения. | ||||
| 1.10 | Разработка формализованных бланков документов планирования учебного процесса (учебный план, график учебного процесса, расписание занятий, экзаменационные ведомости, карточка студента и др.). | До июня 2003г. | Мелихова Н.В. | Формализованные бланки |
| 1.11 | Утверждение номенклатуры дел ИДО и создание делопроизводства дирекции ИДО и всех подразделений. | Март- апрель 2003г. | Коршун Л.И. | Номенклатура дел ИДО |
| 1.12 | Разработка Инструкции по учету оплаты обучения студентами (Положения о бухгалтерском учете учебной деятельности ИДО). | Май– июнь 2003г. | Коршун Л.И. | Инструкция |
| 1.13 | Разработка Положения о создании на базе филиалов и представительств пунктов дистанционного обучения | Апрель 2003г. | Костин А.В. | Положение |
| 1.14 | Разработка Положения о центре (пункте) ДО РосНОУ. | Март 2003г. | Костин А.В. | Положение |
| 1.15 | Подготовка документов в Министерство образования РФ для проверки готовности РосНОУ к реализации дистанционного обучения. | Май 2003г. | Коноплев М.А., Костин А.В. | Комплект документов |
| 2. Разработка содержательно-методической базы ДО | ||||
| 2.1 | Определение и утверждение перечня образовательных программ для ДО в РосНОУ: -021100 – юриспруденция, -060400 – финансы и кредит, -060500 – бухгалтерский учет, анализ и аудит, -230500 – социально-культурный сервис и туризм, -020400 – психология, -031000 – педагогика и психология, -351400 – прикладная информатика (в экономике) | Февраль 2003г. | Солоницын В.А. | Утвержденный ректором перечень специальностей |
| -учебные программы по специальностям «Налоговое консультирование» в системе дополнительного профессионального образования | ||||
| 2.2 | Подготовка методических рекомендаций по разработке учебно-методических комплексов: | Январь-февраль 2003г. | Учебно-методический отдел | Методические рекомендации (тексты) |
| - модульной учебной программы; | ||||
| - модульного учебно-методического пособия (рабочего учебника); | ||||
| - контрольно-измерительных материалов (тестов) и др. | ||||
| 2.3. | Подбор авторов для разработки методических комплексов по учебным дисциплинам профессиональных образовательных программ и постановка им задач. | Январь-март 2003г. | Учебно-методический отдел | Список ППС (авторов) по каждой дисциплине |
| 2.4. | Разработка контента названных в п.2.2 учебно-методических комплексов по всем дисциплинам учебных планов, их редактирование и приемка в соответствии с разработанными и утвержденными техническим заданиями: - 1 год обучения; - 2 год обучения - 3 год обучения | Июнь 2003г. Октябрь2003- март 2004г. Октябрь 2004- март 2005г. | Коноплев М.А., ППС кафедр РосНОУ, др вузов | Готовые тексты и дискеты с контентом |
| 2.5 | Тиражирование учебных материалов для студентов. | Июль-август 2003-2005г. | Мелихова Н.В., нач. ОРИО ДО | Тиражированные материалы |
| 2.6 | Подготовка и компановка индивидуальных комплектов по кейсовой технологии для студентов всех специальностей на 1 семестр 2003-2004 учебного года. | Июль-август 2003г. | Мелихова Н.В. | Комплекты в пакетах |
| 2.7 | Подготовка приказа о назначении ответственных за ДО на кафедрах РосНОУ. Определение их функциональных обязанностей и системы оплаты. | Март 2003г. | Костин А.В. | Проект приказа |
| 2.8 | Разработка словаря (глоссария) основных терминов ДО и его издание | Январь 2003г. | Учебно-методический отдел | Словарь терминов |
| 2.9 | Подготовка методических рекомендаций по применению современных дистанционных технологий в учебном процессе РосНОУ. | Апрель-июнь 2003г. | Коноплев М.А., Карпенко Д.С. | Методические рекомендации |
| 2.10 | Разработка необходимой для организации учебного процесса всей учебно-методической документации на 2003-2004 учебный год (по семестрам) с использованием дистанционных технологий обучения: -рабочих учебных планов по профессиональным образовательным программам с применением дистанционных технологий; -графиков учебного процесса; -расписаний учебных занятий и др. | Май-июнь 2003г. | Учебно-методический отдел | -Учебные планы по всем специальностям, -графики учебного процесса, -расписание на 1 семестр |
| 2.11 | Создание и пополнение электронной библиотеки. | Весь период | Отдел программно-методического обеспечения, Лаборатория ДО | -Электронные программы, -база библиотечного раздела на сети ИДО |
| 3.Создание информационно-программных материалов ДО | ||||
| 3.1 | Спецификация требований к программному обеспечению корпоративной информационной сети «Вектор» (кадры, бухгалтерия, учебный процесс: администратор, преподаватель, студент) | Февраль 2003г. | Карпенко Д.С. | Документ «Спецификация требований» |
| 3.2. | Создание специальной корпоративной информационной системы электронного документооборота КИС «Вектор», полностью обеспечивающей администрирование образовательного процесса согласно потребностям образовательного процесса с применением дистанционных технологий обучения (информационно-программный комплекс регионального пункта ДО и Учебного центра ДО головного вуза), ее апробирование и внедрение в РосНОУ и филиалы (представительства). | До августа 2003г. | Отдел программно-методического обеспечения | CD-ROM с установочными программами «КИС «Вектор» 1.0.001» и СУБД «Вектор» |
| 3.3 | Разработка программно-аппаратного комплекса (согласно утвержденному ТЗ)– системы тестирования студентов. | До августа 2003г. | Отдел программно-методического обеспечения | Контрольные экземпляры комплектов и т.з. |
| 3.4. | Изготовление комплектов вариантов тестовых заданий по дисциплинам профессиональных образовательных программ (п.2.1). | До июня 2003г. | Учебно-методический отдел | Тесты по дисциплинам на бумажных носителях и электронном виде |
| 3.5. | Разработка электронных материалов для проведения презентаций Института дистанционного обучения. | Февраль–март 2003г. | Отдел программно-методического обеспечения | Электронный материал презентаций |
| 3.6. | Разработка методики подготовки и проведения телеконференции. Проведение апробации названной методики по одной из тем (или дисциплине в целом) учебного плана в синхронном режиме с Таганрогским филиалом РосНОУ. | Февраль-март 2003г. | Костин А.В., Карпенко Д.С. | Сценарий проведения телеконференций, электронная версия телеконференций |
| 3.7 | Разработка фирменного логотипа ИДО (на базе символики РосНОУ) в целях использования его на различных документах, издаваемых программах, учебных пособиях и др. для дистанционного обучения. | До апреля 2003г. | Костин А.В., Лаборатория ДО | Образцы предлагаемых логотипов ИДО |
| 3.8. | Разработка и создание рекламного буклета ИДО (содержание, дизайн и т.д.) (совместно с информационно-аналитическим отделом РосНОУ). | Май-июнь 2003г. | Костин А.В., Лаборатория ДО | Проект (образец) буклета |
| 3.9. | Продвижение сайта ИДО РосНОУ в Интернете (доработка имеющегося сайта, утверждение у ректора содержания сайта и пополнение его современной информацией) . | Май-июнь 2003г. | Сайты в Интернете | |
| 3.10 | Разработка компьютерной программы для создания электронной библиотеки, сопряжение ее с КИС «Вектор» (Программа обеспечивает показ в Интернете электронных документов в формате НТМС и pdf). | Март-май 2003г. | Отдел программно-методического обеспечения | Программное обеспечение установленное на компьютере заказчика |
| 4. Подготовка педагогических кадров | ||||
| 4.1 | Совместно с Центом повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов РосНОУ организация профессиональной переподготовки или повышения квалификации (не менее 72 часов): | Апрель-май 2003г. | Учебно-методический отдел | Согласованный график занятий (по датам) |
| а) профессорско-преподавательского состава– для преподавания в новой информационно-образовательной среде; | ||||
| б) учебно-вспомогательного персонала – для работы с дистанционной образовательной технологией. | ||||
| 4.2 | Разработка необходимых учебных программ переподготовки ППС и вспомогательного персонала (совместно с институтом) | До апреля 2003г. | Учебно-методический отдел, Костин А.В. | Программы переподготовки |
| 4.3. | Проведение инструктивного занятия с ППС и ответственными кафедр РосНОУ по методике разработки модульных учебных программ и рабочих учебников (совместно с ЦПК и ПП). | Февраль-март 2003г. | Костин А.В. | Проведение занятий |
| 5.Техническое обеспечение ИДО | ||||
| 5.1 | Определение необходимости в компьютерной технике и других средствах информационного обеспечения учебного процесса при дистанционном обучении для образования центров ДО в регионах и в центре (вузе). | Февраль-март 2003г. | Костин А.В., Карпенко Д.С. | Справка по филиалам, представительствам |
| 5.2 | Проведение ревизии имеющихся средств в существующих филиалах и представительствах РосНОУ в целях определения готовности их к использованию дистанционных технологий. | Февраль-март 2003г. | Костин А.В., Карпенко Д.С. | Справка по филиалам, представительствам |
| 5.3. | Подготовка обоснования и заявки на приобретение необходимой для ДО компьютерной и другой техники. | Февраль-май 2003г. | Костин А.В., Карпенко Д.С. | Заявка |
| 5.4. | Оборудование помещения для Центра тестирования и оснащение его необходимой техникой. | Февраль-март 2003г. | Костин А.В., Лаборатория ДО, Карпенко Д.С. | Оборудованное помещение |
| 5.5. | Оборудование помещений ИДО необходимой мебелью, стеллажами, оргтехникой и т.д.: | Февраль-апрель 2003г. | Костин А.В. | Оборудованное помещение |
| - 323 комната; | ||||
| - склад под литературу в подвале; | ||||
| -комната тестирования и др. | ||||
| 5.6. | Разработка требований к рабочему месту обучающегося. | Март-апрель 2003г. | Карпенко Д.С. | Паспорт рабочего места |
| 5.7. | Разработка технологии редакционно-издательской деятельности ИДО. Оборудование отдела редакционно-издательского обеспечения ДО (потребности в технике, помещениях, кадрах и т.д.). | Март-апрель 2003г. | Костин А.В. | Положение (текст) о РИД ДО |
| 6. Научно-исследовательская работа по вопросам ДО | ||||
| 6.1 | Разработка системы контроля за качеством обучения при использовании дистанционных технологий в РосНОУ. | Июнь-июль 2003г. | Коноплев М.А. | Учебно-методическое пособие |
| 6.2 | Проектирование информационно-образовательной среды ДО | Июнь-июль 2003г. | Карпенко Д.С. | Учебно-методическое пособие |
| 6.3. | Разработка экспертных систем контроля учебной деятельности студентов | Июнь-июль 2003г. | Карпенко Д.С. | Учебно-методическое пособие |
| 6.4 | Анализ современных информационных технологий и возможностей их использования в учебном процессе РосНОУ при дистанционном обучении. | Июнь-июль 2003г. | Карпенко Д.С. | Учебное пособие |
| 6.5 | Разработка системы обучения студентов в РосНОУ с использованием дистанционных технологий | Июнь-июль 2003г. | Мелихова Н.В. | Учебно-методическое пособие |
| 6.6 | Подготовка коллективной монографии «Опыт дистанционного образования в РосНОУ» | Ноябрь –декабрь 2003г | Солоницын В.А. | Монография |
| 7. Мероприятия по открытию пунктов ДО на базе филиалов представительств РосНОУ в регионах РФ и за рубежом | ||||
| 7.1. | Определение перечня государственных и негосударственных вузов и подготовка текста письма на имя ректоров о возможности сотрудничества по вопросу ДО и открытия на их базе представительств РосНОУ. | Февраль-март 2003г. | Руденко Ю.С., Солоницын В.А. | Список вузов |
| 7.2. | Подготовка рекламного продукта (сайт в интернете) и бумажного буклета о возможностях РосНОУ по ДО, объявление о наборе. | Апрель-май 2003г. | Костин А.В. | Буклет, сайт |
| 7.3. | Использование возможностей конференций, совещаний представителей регионов, других мероприятий по вопросу установления с ними взаимовыгодных связей в области ДО. | По мере проведения | Все сотрудники | |
| 7.4. | Целенаправленные встречи с представителями регионов РФ на предмет открытия представительств по ДО. | Весь период | Руденко Ю.С., Солоницын В.А. | |
| 7.5. | Подготовка пакета документов для открытия представительств РосНОУ в регионах | Апрель 2003г. | Костин А.В. | Комплект документов (образцы) |
| 7.6. | Изучение опыта других вузов по ДО, созданию и развитию представительств в регионах (МГИУ, МЭСИ, СГИ и др.). | Февраль 2003г. | Солоницын В.А. | |
| 7.7. | Открытие представительств в регионах | Весь период по мере готовности | Руденко Ю.С. | |
| 7.8. | Формирование единой системы ДО негосударственных вузов на базе РосНОУ | до 2005г. | Руденко Ю.С. Солоницын В.А. | |
| 8. Организационно-методическое обеспечение ДО | ||||
| 8.1. | Проведение научных конференций по вопросам ДО (совместно с НИО РосНОУ) | Периодически по отдельным планам | Директор ИДО, заместители директора ИДО | |
| 8.2 | Организация и проведение семинаров по вопросам ДО | |||
| 8.3 | Подготовка публикаций в широкой печати, выступления в других СМИ. - подготовка материалов для публикаций |
* В основу словаря положены разработки, проведенные в МЭСИ, МГИУ, СГУ, Пензенском ГТУ, Томском ГУ, МГТУ им. Н.Э.Баумана, Исследовательском центре проблем качества подготовки специалистов и др.