Учитель: Ребята, как никогда, быстро идет великая научная стройка в наши дни. С каждым годом в науку приходит все больше и больше молодых людей, все шире и шире становится её фронт, все дальше и дальше в нашей жизни распространяется влияние её достижений.
Но в современное время существует ряд проблем в развитии российской науки. Это недостаточное финансирование науки, а это влечет сокращение числа научных организаций, сокращается численность научных работников. Особенно резко уменьшилось число вспомогательного и обслуживающего персонала, не связанного непосредственно с научными разработками.
Эти проблемы решаются, ведь российская наука - это вершина экономики нашего государства.
Ш. З а к р е п л е н и е.
Нанести на контурную карту главные центры российской науки.
IV. В ы в о д:
Наш симпозиум подошел к концу. Я благодарю всех и думаю, что на нашем заседании были затронуты все стороны развития российской науки, проблемы будут решены во взаимном сотрудничестве всех сфер науки нашего государства
Замечательный советский ученый Сергей Иванович Вавилов сказал: « История науки не может ограничиться развитием идей – в равной мере она должна касаться живых людей, с их особенностями, талантами, зависимостью от социальных условий, страны и эпохи. В развитии культуры отдельные люди имели и продолжают сохранять несравненно большее значение, чем в общей социально-экономической и политической истории человечества …. Ясно поэтому, что жизнь и деятельность передовых людей - очень важный фактор в развитии науки, а жизнеописание их является необходимой частью истории науки…»
V. И т о г у р о к а: все участвующие в симпозиуме получают оценки.
VI. Задание на дом: параграф 16 вопросы.
Конспект работ с контурными картами.
18 Урок обобщения знаний раздела «Отрасли вторичного сектора».
Часть VI География крупных регионов России. 47 часов
Тема: Районирование территории. 1 час
19. Тема. Зачем районировать территорию страны?
Цели: Учащиеся должны знать: основырайонирования территории и виды районирования, понятия отрасль специализации, географическое разделение труда, территориально- производственный комплекс, научно- производственные комплексы, технополисы.
Тип урока. Творческая лаборатория по созданию проекта «Новое районирование России».
Оборудование. Политико - административная карта России, с границами экономических районов, физическая карта России, атлас 9 класс, набор контурных карт , инструктивная карточка группам.
1 Организационный момент. 5 мин.
Класс делится на 4-5 творческих групп( лабораторий) по 4-5 человека. Для создания проекта Новое районирование России. Выбирают руководителя группы.
Вступительное слова учителя.
Вы знает, что участки Земли отличаются друг от друга по природе, истории, хозяйственной деятельности людей.
( Слайд – шоу .Природные комплексы 4-5 ).
Исторически у человека возникла потребность выявлять, описывать и оценивать непохожие друг на друга территории – РАЙОНЫ. Сегодня вам предстоит изучить опыт районирования России и разработать новые проекты районирования территории страны. Каждая группа – это творческая лаборатория. Желаю вдохновения и творческих успехов.
Работа групп 25 мин.
Задание группе № 1.
- Дать определение район –
Метод деления территории по определенным признакам на отдельные части (районы) называется - РАЙОНИРОВАНИЕМ.
Районирование – важнейший метод географии.
География – это единственная наука , для которой этот метод является основным.
Задание группе № 2.
Научно, аргументировано обосновать вопрос
Зачем районировать территорию России?
Для этого изучите текст учебника 88-92 и выпишите в тетрадь :
1. Задачи районирования ( научные, прикладные).
2. Признаки районирования:
Физико-географические - ( климат, рельеф, реки, озера )
Социально – экономические - население, численность и размещение, хозяйственная деятельность, транспорт )
3. Виды районирования.
- частное районирование; и общее районирований;
- сплошное и выборочное
4. Районирование по направлению деления территории :
Районирование « сверху», - единую большую территорию разделяют на более мелкие районы. Приведите примеры. ( федеральные округа, административное деление)
Районирование « снизу» - региональные ассоциации экономического взаимодействия. (По рис 28. стр 91). Укажите состав региональных ассоциаций экономического взаимодействия. (Северо-Запад, Центральная Россия, Черноземье, Большая Волга, Юг России, Большой Урал, Сибирское соглашение, Дальневосточная Россия).
5. В ходе исторического развития на территории России сформировались крупные физико-географические и социально- экономические районы. Рис.29. стр.92.
Каждый район имеет свои показатели площадь, население, производство промышленной продукции. ( См. табл. №4 стр. 274-275 в приложении).
Укажите : Самый большой район по площади? ( Северо – Восток Сибири 4.9 млн км кв.)
Самый маленький район по площади? ( Северо – Западный район 0,2 млн.км.кв.)
Самый большой район по численности населения?( Центральная Россия 46 млн.чел,)
Где самая высокая плотность населения? ( Центральная Россия).
Где плотность населения минимальная? ( Северо- Восток Сибири).
Каждый экономический район отличается от других районов специализацией.
Как определить отрасли специализации?
Для этого существует коэффициент специализации:
К = П: Н,
П – доля продукции района, в общем производстве страны,
Н – доля населения района в общем населении страны.
Если К > 1, то данная отрасль является отраслью специализации.
Для выделения этих районов использовалось районирование:
а)общее, комплексное, учитывающее районные особенности природы, населения и хозяйства.
б) сплошное,
в) « сверху» - подразделяющее территорию станы на отдельные, непохожие друг на друга части.
ИТОГОВОЕ задание по группам. 5-7 мин.
- Составьте своё районирование территории России, объясните какие принципы районирования, вы брали за основу, в чём географическая, экономическая, социальная выгода вашего районирования.
- Нанесите на контурную карту НОВЫЕ экономические районы ( своей творческой группы).
Защита проектов Новое районирование России. 5 -8 мин.
Выступление руководителей групп и показ по карте Новых районов России.
ИТОГ. Вопрос учителя к классу.
- Зачем районировать территорию страны?
Районировать территорию необходимо для того, чтобы наиболее полно, изучать и использовать особенности географического положения, природных условий и природно - ресурсной базы района. Знать историко-географические особенности территории, население, демографические и этнокультурные особенности для современного расселения. Целенаправленно развивать хозяйство данной территории с учетом основных факторов развития важнейших отраслей и промышленных центров с учетом их влияния на окружающую среду. Для улучшения взаимодействия и взаимосвязи между отдельными территориями. Для общего развития экономики России в целом.
Домашнее задание: Выучить план характеристики экономических районов.
Стр. 93. На к/к отметить Экономические районы России.
Инструктивная карточка для группы №__
Состав группы-____________________________________________________
__________________________________________________________________
Руководитель группы_______________________________________________
Задание № 1.
Дать определение район –____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Метод деления территории по определенным признакам на отдельные части (районы) называется - РАЙОНИРОВАНИЕМ.
Задание № 2.
Научно, аргументировано обосновать вопрос
Зачем районировать территорию России?
Для этого изучите текст учебника 88-92 и укажите
1. Задачи районирования _______________________________
2. Признаки районирования:__________________________________________ 3. Виды районирования._____________________________________________
__________________________________________________________________
4. Районирование по направлению деления территории :
Районирование « сверху». Приведите примеры._______________________
Районирование « снизу» (По рис 28. стр 91). Укажите состав региональных ассоциаций экономического взаимодействия___________________________
__________________________________________________________________
5. В ходе исторического развития на территории России сформировались крупные физико-географические и социально- экономические районы.
Используя табл. №4 стр. 274-275 в приложении установите
Самый большой район по площади? -________________________
Самый маленький район по площади? _________________________________ Самый большой район по численности населения?______________________