Смекни!
smekni.com

Тема: Введение (стр. 64 из 75)

Основные породы тайги — ель, сосна, кедр, лиственница. Господство вечнозеленых хвойных деревьев — ответ растений на длительность мо­розной зимы: хвоя сокращает расход влаги на испарение, которое при морозах было бы гибелью для деревьев.

Ель и пихта — главные породы угрюмой и сумрачной темнохвойной тайги, которая преоб­ладает в более увлажненных частях зоны. Лист­венничную тайгу называют светлохвойной.

Хорошо приспособлены к жизни в тайге оби­тающие в ней животные. Среди копытных — это лось, или сохатый, как его называют на Севере. Характерны для тайги и хищники: волк, рысь, росомаха, соболь, куница, горностай, лисица. Обычны и грызуны: белка, бурундук, заяц-бе­ляк. Типичные таежные птицы — глухарь, ряб­чик, различные дятлы, кедровка, клест.

Леса — кормильцы человека и животных, да­ющие им орехи, ягоды, грибы, съедобные побеги, травы.

Тайга — крупнейшее в мире охотничье угодье: белка и соболь, куница и горностай, лисица и заяц — основные объекты пушного промысла.

Древесина идет для строительства, получения технического сырья, дубильных, лекарственных, красящих и многих других полезных веществ.

Леса — могучие фабрики кислорода, здравни­цы и места отдыха. Сосновые боры с их аромат­ным смолистым воздухом и медно-розоватыми отсветами стволов — одно из украшений русской природы.

Минусинская котловина — это большой древ­ний межгорный прогиб, ограниченный с востока Восточным Саянам, с запада Кузнецким Ала­тау, с юга Западным Саянам, с севера невысо­ким хребтом Арга.

Для Минусинской котловины характерны раз­нообразные формы рельефа — широкие равни­ны, холмы, увалы, мелкие сопки и низкогорья. На повышенных местах можно видеть выходы на поверхность древних пород. Но большая часть котловины, как плащом, одета мощными толща­ми лёсса. Поэтому здесь распространены очень плодородные лесостепные и степные почвы — чер­ноземы.

Учитель: Давайте вспомним как меняется температура с повышением высоты?

Ученик: Уменьшается

Учитель: да. Но одной из интересных климатических особенно­стей — наблюдающиеся здесь зимой температур­ные инверсии, то есть обратное распределение температуры по вертикали: возрастание ее снизу вверх вместо обычного убывания. Инверсии осо­бенно характерны для межгорных котловин, где застаиваются массы тяжелого холодного возду­ха. При преобладании ясной и "морозной погоды здесь происходит интенсивное излучение с повер­хности большого количества тепла, чем и объяс­няются особенно низкие температуры зимних ме­сяцев в межгорных котловинах.

По числу солнечных теплых дней Минусин­ская котловина существенно отличается от ос­тальной территории Восточной Сибири. Теплый климат позволяет называть эти места сибирской Италией. Здесь успешно занимаются возделыва­нием не только зерновых культур, но и садовод­ством и бахчеводством.

Алтай — высочайшие горы всей Сибири. Именно на Алтае академик Владимир Афанасьевич Обручев выявил новейший этап в развитии рельефа — неотектонический. Новейшая тектоника пересек­ла древние складки, образовав более молодые хребты, простирающиеся с запада на восток. Самая высокая вершина Алтая — гора Белуха, ее высо­та — 4506 м. Сложная геологическая история раз­вития Алтая — главная причина богатства Алтая металлическими рудами.

Здесь наиболее богатая во всей Сибири тайга, самые пышные луга и горные пастбища. На Ал­тае отчетливо выражена высотная поясность (см. рис. 78).

Над степями и горной лесостепью простирает­ся могучая горная тайга: на севере она поднима­ется — до 400—1500 м, на юге — до 1700— 2400 м. Темнохвойную тайгу образуют сибирские кедры, ели, пихты. Северо-западные предгорья покрыты сосновыми и лиственными лесами. В более засушливых местах преобладают осветлен­ные леса из сибирской лиственницы. Тайга сме­няется горными альпийскими лугами, которые по сочности и красочности не уступают Большо­му Кавказу, а по гигантизму трав — «травяным лесам» Дальнего Востока. Над лугами (с высоты 1600 м) протираются горные тундры и скальные снежно-ледниковые пики.

Уникальные ландшафты горного Алтая охра­няются в Алтайском заповеднике, который был создан еще в 1932 г. Площадь заповедника свы­ше 8,5 тыс. кв. км. От Телецкого озера он тянется до Абаканского хребта. Телецкое озеро — жем­чужина заповедника, да и всего Алтая. Алтын-коль — Золотое озеро — так называют его корен­ные жители. Это красивейшее тектоническое озе­ро расположено на высоте 436 м над уровнем мо­ря. Его максимальная глубина 325 м. Берега озе­ра крутые, скалистые. Впадает в озеро около 70 рек, а вытекает только одна — река Бия. Ее зе­леновато-бирюзовая вода отличается большой про­зрачностью (до 14 м глубины).

IV. Закрепление нового материала

Давайте вспомним где располагается область самых низких температур в Якутии?

Какой тип климата в Якутии?

Какие части можно выделить в Восточной Сибири?

Какой тип озер в Якутии?

Назовите одну из интересных климатических особенностей Минусинской отловины

По контурным картам определите какое количество осадков выпадает на западных и восточных слонах Алтая

Заполнить таблицу

Природный регион

Флора

Фауна

V. Инструктаж домашнего задания

Параграф 38 (пересказ), доделать таблицу в тетради

Тема: Богатство земли российской прирастать будет Сибирью.

Девиз: «Всем Сибирь и щедра и богата!
Здесь для юности край непочатый
Впрочем, что убеждать вас стихами
Приезжайте.…Увидите сами!».
(Казимир Лисовский)

Задачи:

1. Образовательная: закрепить и привести в систему знания и умения по теме: «Восточный макрорегион».

2. Развивающая: продолжить обучение интеллектуальным приёмам самостоятельно познавательной деятельности (выделение главного, структурирование учебного материала, систематизация знаний, оформление выводов). Учить выступать публично, учиться анализировать карты , схемы. Развивать интеллектуальные возможности при составлении логической цепочки и самостоятельно овладевать практическими навыками.

3. Воспитательная: способствовать пониманию собственных интеллектуальных достижений как успешной характеристики современного человека.

Цель дидактическая: создать условия для проверки и усвоения учебного материала средствами технологии индивидуально-ориентированной системы обучения (И О С О).

Методы: репродуктивный, частично - поисковый, практический.

Средства обучения: учебник « География России» 9 класс, атласы для 9 класса, контурные карты, административная карта России, настенная карта « Политическая карта мира»

Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная .

Психологический настрой-2минуты. (Звучит музыка)

В течение нескольких уроков вы изучали материал о Сибири, то есть Западной и Восточной Сибири и сегодня попробуете показать свои знания. Во время работы задавайте себе, нам, товарищам вопросы: Что? Где? Как? Почему?

На занятии вы будете оценивать себя сами, вас будут оценивать товарищи в группе, всё это вы будете фиксировать в листе самооценки, он лежит перед вами.

Итак, начинаем!

Россия имеет сложное территориально-административное деление. Она разделена на два больших макрорегиона.

Назвать эти макрорегионы и показать на карте.

С Западным макрорегионом мы знакомились раньше.

Ответьте на вопрос: «Сколько и какие районы входят в состав Восточного макрорегиона?»

*Пойти и показать на карте эти регионы (показывая, говорим какие субъекты федерации входят в состав района)

Теперь будем сравнивать два района (Западная и Восточная Сибирь).

Перед вами табло сравнения, где мы знаком «+» или «-« ,будем отмечать результаты ответов.

Признаки сравнения

Западная Сибирь

Восточная Сибирь

По географическому положению

По площади

По природным условиям

По природным ресурсам

Города -миллионеры

Специализация:

а) сельское хозяйство;

б)промышленность.

Делаем вывод.

Работа в группах:

Алгоритм работы в группах:

1этап - сбор необходимой информации;

2этап - оценка собранных данных, формулировка проблемы;

3этап - определение пути решения проблемы методом «мозгового штурма»;

4этап - принятие решения.

Группа 1.

1. Что называется специализацией?

2. Как определить специализацию района?

3. Используя атлас и текст учебника,составить схему специализации промышленности Западной Сибири.

Группа 2

1. Дать определение ТПК.

2. По картам атласа, рисунку учебника, тексту учебника дать характеристику Кузнецк - Алтайского комплекса.

Группа 3.

1. Определите, о каком автономном округе идёт речь: «Административный центр округа - город, расположенный за Северным полярным кругом, в зоне распространения многолетней мерзлоты; развиты добычи нефти и газа; железные дороги отсутствуют».