· Из каких единиц состоит экономический район? ( Из субъектов РФ- областей, краев, республик, автономных округов).
Сегодня на уроке мы будем изучать Центральную России и раскроем факторы формирования данной территории .
Класс делится на 3 группы или получают задание по рядам.
Центральная России подразделена на 3 крупных и очень не похожих друг на друга района:
Центральный район, Центрально- Черноземный район и Волго – Вятский район.
По карте атласа и таблицы 18 учебника стр.131. Изучите состав каждого района и покажите их по карте. 1 группа – Центральный район,
2 группа – Центрально – Черноземный район , 3 группа – Волго – Вятский район.
Состав Центральной России.
| Центральный район | Владимирская, Ивановская, Костромская, Тверская, Ярославская, Калужская, Московская, Брянская, Орловская, Рязанская, Смоленская, Тульская области , г. Москва. |
| Центрально- Черноземный район. | Белгородская, Воронежская, Курская, Липецкая, Тамбовская области. |
| Волго – Вятский район. | Республика Марий Эл , Республика Мордовия, Чувашская Республика, Кировская и Нижегородская область. |
Центральный район и Центрально – Черноземный входят в состав Центрального федерального округа, Волго – Вятский в состав Поволжского ФО.
Центральная Россия - это территория, исторически тяготеющая к Москве, на которой формировалось Московское, а позднее Русское государство.
Определите соседей Москвы и Московской области ,укажите областные центры 1 порядка
Смоленск, Тверь, Ярославль, Владимир, Рязань, Тула , Калуга
Соседи 2 порядка: Кострома, Иванова, Нижний Новгород, Брянск.
Вопрос группам как вы объясните слово ЦЕНТР? На каких предметах вы изучаете это понятие ? Где встречались ещё?
( геометрия - центр окружности, круга, физика - центр тяжести, музыкальный центр, детско – юношеский центр и др..
Центральная Россия сформировалась под действием многих факторов и первый из них
ЦЕНТРАЛЬНОЕ положение. Задание по группам. 10мин.
ФГП – Центр Русской равнины. Природные рубежи, и природные ресурсы.
Водные пути сделали Москву- портом 5 морей. ( определите каналы и речные системы.)
( каналы Волго-Балтийский и Беломоро –Балтийский до Балтийского и Белого моря, канал им. Москвы – Волга – Волго- Донской канал – Черное и Азовское моря, Каспийское море- озеро.)
ЭГП. – На западе европейской части России. С какими ЭР граничит и с зарубежными государствами.
( Северо – Западный район, Европейский Север, Поволжский,и страны Украина и Белоруссия - славянские государства бывшие республики СССР )
По карте атласа найдите основные направления железных дорог , которые расходятся от Москвы.
( Тверь – Санкт – Петербург ; Ярославль – Вологда – Архангельск ; Владимир – Нижний Новгород - Киров ; Муром – Казань – Екатеринбург;
Рязань – Воронеж- Ростов; Липецк – Тамбов – Волгоград).
Какую конфигурацию имеют железные и автомобильные дороги в Центральной России.( Радиально – Кольцевую структуру)
По экономической карте атласа определите, плотность населения района и основные отрасли хозяйства.
Заслушать отчеты групп и записать вывод в тетрадь.
Вывод.
Выгодность ЭГП Центральной России определяется по следующим признакам :
Столичное ( по сути центральное) положение;
Насыщенность транспортными путями ;
Соседи – развитые районы и дружеские государства;
Центральность эколого – географического положения в пределах Русской равнины.
Москва – один из крупнейших центров международной политики
Это показатель важного геополитического положения Центральной России.
Природно – ресурсный потенциал Центральной России меньше , чем у других районов поэтому ориентация на привозное сырьё.
Д/З п.29. Ответить на вопрос.
Если бы вам было предложено выбрать новую столицу для современной России, какой город, по вашему мнению, лучше всего подошёл бы на эту роль ? Почему?
Что может служить символами Центральной России?
Тема: Центральный район. Экономико-географическое положение. Природные условия и ресурсы. История развития.
Цель: Познакомиться с составом Центрального района и особенностями его экономико-географического положения. Изучить влияние природных условий и ресурсов на развитие хозяйства района. Познакомиться с историей освоения Центра. Сформировать умение давать оценку ЭГП района.
Оборудование: Физическая и политико-административная карты России, экономическая карта «Центральные районы России», контурные карты.
Организация и ход урока.
ХОД УРОКА
Организационный момент. Здравствуйте ребята! Садитесь! Дежурные по классу готовят на листке бумаги или произносят вслух отсутствующих на уроке учеников.
Актуализация знаний
Изучение нового материала
- Сегодня мы начинаем изучать социально-экономические районы России. И
знакомство начнем с Центрального района. Начинать знакомство с районами именно
с Центрального следует потому, что это район, где расположена столица нашего
государства, эго самая древняя и наиболее развитая часть России. Однако, вам уже известно, что данный район входит в состав Западного макрорегиона. Сегодня мы узнаем, каковы специфические черты географии имеет данный макрорегион (сообщение учащегося «Западный макрорегион» на 5 – 7 мин.)
Определим состав Центрального района, пользуясь, рисунком учебника и атласом.
Выпишите в тетрадь:
Изучение района начинается с состава района. Мы его определили. Следующий вопрос - экономико-географическое положение (ЭГП).
Запись в тетрадь
ЭГП района - это положение района на экономической карте.
В ЭГП входят:
Положение района на территории государства (окраинное, пограничное,
центральное).
Соседние районы, государства
Положение по отношению к топливно-энергетическим и сырьевым базам
страны.
Положение по отношению к транспортным магистралям (железным дорогам,
автомагистралям, магистральным трубопроводам, выход к морским путям).
Как изменялось ЭГП района?
Вывод о влиянии ЭГП района на развитие его экономики.
Практическая работа «Изучение Центрального района»
Беседа учителя с самостоятельной работой учащихся. Первый урок необходимо дать с максимальной записью учащимися образца ответа. По плану изучения ЭГП определяем:
- В какой части России находится Центральный район?
Центральный район находится на западе европейской части России. Центральным звеном ЭГП района является нахождение здесь столицы страны - Москвы. Поэтому определяем особенность ЭГП района – его столичное положение.
После распада СССР район оказался приграничным.
Задание:
- Найдите приграничные государства-соседи Центрального района. (Белоруссия,
Украина - это славянские государства, бывшие республики СССР, с ними давние и тесные экономические связи, в этих государствах население знает русский язык.)
- Найдите соседние экономические районы. (Северо-Западный район, Европейский Север, Центрально-Черноземный район, Волго-Вятский район.)
- Определим экономическое положение Центрального района.
Центральный район расположен по соседству с крупным месторождением железной руды КМА и на территории центральной металлургической базы, через район проходят транзитные нефте- и газопроводы из Западной Сибири.
Очень выгодное транспортное положение района.
Задание:
- По карте атласа, и тексту учебника (найдите основные направления железных дорог, которые расходятся от Москвы.
1. Дорога на Тверь и далее в Санкт-Петербург;
2. На Савелов - Углич - Рыбинск;
3. На Ярославль - Вологду - Архангельск;
4. На Владимир - Нижний Новгород -Киров;
5. На Муром - Казань - Екатеринбург;
6. На Рязань - Воронеж -Ростов и т. д.)
Учащиеся находят дороги на карте атласа «Центральная Россия» и делают вывод о густоте железных дорог, которые расходятся во всех направлениях.
- Значение столицы Центрального района.
Столицей Центрального района является г. Москва. Москву называют «портом пяти морей».
Задание творческого характера:
- «Проплывите» из Москвы в 5 морей. Какой объект имеет важное значение для
выхода в Волгу? (Канал им. Москвы.)
Учащиеся «проплывают» по каналам Волго-Балтийскому и Беломоро – Балтийскому до Балтийского и Белого морей. По Волге и Волго-Донскому каналу до Азовского и Черного морей, по Волге до Каспийского моря - озера. И делают вывод о выгодности ЭГП Центрального района.
Вывод: Выгодность ЭГП Центрального района определяется по следующим признакам:
Столичное (по сути центральное) положение;
Насыщенность транспортными путями;
Соседи - развитые районы и республики бывшего Советского Союза:
Природные условия и ресурсы.
Задание:
- Прочитайте текст «Природные условия» и ответьте на вопросы и сделайте вывод:
По картам атласа «Центральная Россия» - «Минеральные ресурсы» - учащиеся находят и
называют: