2.4.8 Классификация слов в языке.
Идея Декарта-Лейбница, главная для меня. Декарт - первым сформулировал, а Лейбниц - реализовал ее в таблице дефиниций. Лейбниц - основоположник многих языковых идей о классификации. Классификация отражает вечное стремление людей к порядку (основе управляемости) во всех видах их деятельности. Здесь, я не могу не выразить мое личное чувство восхищения величайшими для меня в этой области моих интересов сыновьями Франции и Германии. Спасибо им за то счастье, которое они через века подарили лично мне. За то, что предназначение языка «организовать мышление» они ценили выше, чем «облегчить общение».
+ Огромнейшая ИМ, вносится организация в корень - самую трудную для изучения часть слова (а следовательно, и языка).
+ Один большой хаос заменяется на много малых. Хорошо это или плохо? Не известно: что-то явно улучшится, а что-то хорошее - разрушится.
- Практически полная потеря "международности" и благозвучности. Пустые и переполненные классы значений, различная нагрузка на "первые" и "последние" классифицирующие буквы, сильное сопротивление системы появлению новых слов, неясность принципов отнесения слов к тому или другому классу, неясность самого разбиения на первичные классы. Фантастически огромные и очень разумные возможности для критики логичности системы. Огромные потому, что число возможных систем всегда больше числа исходных элементов. Разумные потому, что система вносит логику в нелогичное. Чем лучше классификация, тем по экспоненте - труднее фактическая реализация.
2.4.9 Идея ОУ (или ОТ+УП), нечто вроде ослабленной идеи Лейбница о классифика-
ции (ОТ) или усиленной идеи Декарта об "исчислении мыслей" (УП). Главное от-
личие этой идеи - не обязательность, а только желательность классификации.
Главная особенность - сильное организующее влияние на всю комбинацию идей.
+ Большая ИМ. Управляемые уровни благозвучности, классификации и т.д.
- Все минусы идеи Лейбница в ослабленном варианте, но ОУ всей внутренней логикой своего развития стремится к идее Лейбница. Хорошо это или нет, я оценить не могу. Высока трудность реализации упорядочивания.
2.5 Немного об истории синтеза разумноорганизованных языков
Рассмотрим в три приема: 1.Поиск идей, 2.Некоторые идеи, 3.Итоги
2.5.1 Поиск идей
3 век до н.э. филолог Алексарх.
2 век - первый проект врача Клавдия Галена, упоминается Платоном.
1629 - Декарт (1596-1650). ...добавить одно изобретение для образования исход-
ных слов такого языка и придания им соответствующих свойств, так что этому
языку можно было бы обучиться ... благодаря порядку ... между всеми мыслями
... за 5-6 дней. ... НУЖНА ИСТИННАЯ ФИЛОСОФИЯ, иначе невозможно исчислить все
мысли людей ... теперь ... значения слов ... запутанны ... Крестьянин с таким
языком будет лучше судить о сути вещей, чем философ без этого языка
(20.11.1629). Прошу прощения за такое цитирование, но здесь все три принципа:
как сделать, что преодолеть и что получим в результате. (Кстати, позже и по
своему эту идею поддержал В.И.Даль)
1661 - Ньютон (1643-1723). В отдельные классы выделить слова: звери и птицы,
орудия труда и виды одежды, чувства и болезни и т.д.
1665 - Лейбниц(1646-1716). Цифры обозначаются первыми согласными алфавита. 1-b,
2-c, 3-d, 4-f, ..., разряды - гласными. 81374 - mubodilefa.
1795 - Делормель, Франция. 10 гласных и 20 согласных.
1817 - Жан Франсуа Сюдр(1787-1862). Язык Сольресоль, алфавит - 7 нот. Язык был
признан, получил некоторое распространение во Франции.
1793 - Ампер (1775-1836). Свой философский язык, написал на нем стихи.
1801 - Гурвиц, переводчик национальной библиотеки Парижа. Не весь язык, а толь-
ко часть его надо подчинить правилам. Как 1-й шаг, ввести в национальные язы-
ки интернациональные предлоги.
1879 - Йоган Мартин Шлеер (1831-1912). Баварский ксендз, полиглот (знал 40-70
языков). Язык Воляпюк, распространение по Европе, от одного глагола образовы-
валось до 700 ?! форм, грамматика за 10 часов. Односложные корни, 2 равноцен-
ных префикса для женского рода, 17 свободных префиксов (на всякий случай).
Язык погиб от раскола сторонников, желавших улучшить его.
1887 – 14 (26) июля Людвиг Лазарь Заменгоф (1859-1917). Варшавский врач, поли-
глот, преподавал, как и его отец, иностранные языки. Язык Эсперанто, распро-
странение по всему миру. 900 корней, 28 суффиксов, 15 окончаний дают десятки
тысяч производных.Грамматика из 16 правил.
Язык ослабел от раскола сторонников, желавших улучшить его.
1893 - Фивегер. Заглавные буквы не нужны.
1894 - НовиальЛатин; идея реанимировать латынь не нашла сторонников.
1902 - Идиом-Нейтраль: 9000 корней, 50 аффиксов, 1908 - вторая версия. Возник
как критика Воляпюка, отказ от односложных корней.
Язык погиб от раскола сторонников, желавших улучшить его.
1907 - Хугтон. В общий язык должны войти слова из национальных языков, если они
не имеют аналогов в других языках.
1907 - Луи де Бофрон, филолог, более, чем за 12 лет до Эсперанто, создававший
свой язык Аджуванто. Язык Идо - улучшенный Эсперанто, 10000 корней (больше
всех), 38 суффиксов.
Язык погиб от раскола сторонников, желавших улучшить его.
2.5.2 Некоторые идеи
Рассмотрим два типа идей обладающих ИМ: большой и интересной.
2.5.2.1 Большой ИМ обладают:
o продуманные иероглифы и система стенографии;
o профессиональные языки ученых (в первую очередь химии и математики);
o алгоритмические языки ЭВМ (и в частности SQL для баз данных);
o код из полосок на товарах;
o библиотечные классификаторы;
o патентные классификаторы и язык описания изобретений.
2.5.2.2 Интересны:
o телеграфная азбука Морзе;
o нотный язык музыки;
o жестовые языки (глухонемых, биржевых брокеров, мафии);
o морской сигнальный язык флагов;
o индийский язык танцев;
o индейская узелковая письменность;
o взгляды разных языков на использование спец.знаков ,:?!.()-;'...
o криптография;
o языковые идеи юристов, налоговых инспекторов и дипломатов;
o существительные начинать с гласной, а глаголы с согласной (язык йоруба);
o идея частичного иероглифирования письменности.
2.5.3 Итоги (истории синтеза разумноорганизованных языков)
Наши предшественники предложили сотни идей для улучшения практически всех составляющих языка: алфавита, письма, звуков, логики (что особо ценно С.ОУ, т.к. подсвечивает предназначение языка организовать мышление).
Следует также отметить неязыковое событие 1897г. В Брюсселе впервые издан международный библиотечный десятичный классификатор американца Мельвил-Дьюи, который довел до практического воплощения идеи Платона и Аристотеля, чем по-своему развил идею Декарта-Лейбница.
2.6 О причинах неудач предшественников.
2.6.1 Главная - раскол сторонников, желающих улучшить язык. Причина раскола - объективные слабости людей. Люди:
o -хотят войти в историю на поднимающейся волне. Сегодня нет желающих улучшить старые языки, а в начале их было сотни и тысячи. Ну, да, ломать не строить: и легче, и желающих всегда больше;
o -не слушают оппонентов, но хотят, чтобы услышали их;
o -забывают, что исправлять - это тоже разрушать;
o -обманываются (легкость понимания рождает иллюзию знания и зовет к действию);
o -борясь за совершенство формы, убивают содержание;
o -теряют цель (Увы, ведущая тема разговоров у большинства овладевавших общим языком - сам общий язык. У этого факта три главные причины:
· -С первыми единомышленниками проще общаться на родном языке;
· -Большинство изучает язык чтобы брать чужое, всем интересны дающие, а не берущие. И на родном языке общаются не с каждым;
· -По многим интересам мало единомышленников. Трудно найти их даже на родине, а найдя, поговорить. Так сказать "Президент занят!".
o Общение о языке переходило в дискуссии, а затем в неприязнь.);
o -не могли сделать не "раскольный" язык (Почти все предложив две-три идеи, хвалили перспективы и призывали ученых или мировое сообщество окончить остальные 99 % их труда. Здесь раскол неизбежен. Многим интересна только оплаченная при жизни работа. (А я? Могу ли я сделать не "раскольный" язык? м3.8.2.4)).
2.6.2 Не совсем верные представления о природе и развитии языка:
o среди людей не изучавших истории языков распространено заблуждение, что тысячи языков естественно (как это?) сформированы народами тысячи лет назад;
o языки распространялись силой оружия, а не силой мысли (например, турок Караман-оглу вырезал всех своих писцов не овладевших турецким к 1271г);
o языки постоянно изменяются к расширению де-факто, за последние два века почти все языки изменились к упрощению де-юре;
o трудности при создании языка (как и любой сложной системы) нарастают по экспоненте: 1-е 90% языка отнимают 10% времени, 2-е 10% - 90%;
o совершенный язык - невозможен.
Здесь уместно привести несколько примеров слабо или даже ничем не оправданных трудностей из "ЕСТЕСТВЕННЫХ" (русский, английский, немецкий и французский - Р,А,Н,Ф) языков. По мнению лингвистов и полиглотов, это осложняет изучение чужих языков и даже использование родных, а именно:
o Непонятность родов существительных в Р, Н, Ф: (суббота, воскресенье, понедельник). Просто решено в А;
o Пишется не так как слышится в А, Н, Ф (особенно буква h - наследие латинского языка). Просто решено в Р;
o Непонятность места ударения в Р, А, Н: (зОлото, болОто, долотО). Просто решено во Ф;
o Не регулярность: стол (на столе), стул (на стуле), пол (на полу);
o Исключения: оловянный, деревянный, стеклянный;
o Своя письменность;
o Дважды урезанный алфавит;
o Заимствования из других языков;
o И т.д. и т. п.
Подобные примеры есть во всех языках, но не видя конкретного оппонента нет смысла продолжать их перечень. Однако всем твердо убежденным в преимуществах "естественных" языков и владеющим лишь одним из тысяч, всем ссылающимся на авторитетные высказывания своих же писателей и поэтов, рекомендую почитать наугад "Лингвистический энциклопедический словарь" М.1990 Ярцева В.Н. 684 стр.