Тема 9. О теории объективного разума.
Плюрализм и тезис о трех мирах. Причинные отношения трех миров. Объективность третьего мира, и его обусловленность деятельностью человека. Проблема понимания. Пример объективного исторического понимания. Понимание в гуманитарных науках.
Тема 10. Реализм и цель науки.
Смысл высказывания Е. М. Форстера “Я не верую в веру”. Понятие эмпирического реализма. Различие позитивных оснований теории (джастификационизм) и критических оснований теории (критический рационализм). Объяснение как цель науки.
Раздел 4. Примерная тематика курсовых и дипломных работ.
1. Проблема индукции, ее решение Поппером.
2. Проблема демаркации, ее смысл и значение.
3. Опыт как метод науки.
4. Фальсифицируемость как критерий демаркации. Фальсифицируемость и фальсификация.
5. Проблема эмпирического базиса науки.
6. Понятие объективности научного знания.
7. Теория. Причинность, объяснение и дедукция предсказаний.
8. Подкрепление, или как теория выдерживает проверки.
9. Эпистемология без субъекта знания.
10. Реализм и цель науки.
11. Философия и методология науки Карла Поппера как единство установок эмпирического реализма и критического рационализма.
Раздел 5. Перечень основной и дополнительной литературы.
Литература основная.
Поппер К. Р. Логика научного исследования. М., 2004.
Поппер К. Р. Предположения и опровержения. Рост научного знания, М.: АСТ, 2004.
Поппер К. Р. Объективное знание. Эволюционный подход. М., 2002.
Поппер К. Р. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983.
Поппер К. Р. Реализм и цель науки// Современная философия науки. М., 1996.
Поппер К. Р. Нищета историзма. М., 1993.
Поппер К. Р. Что такое диалектика? // Вопросы философии.— 1995.— №1.— С. 118—138.
Поппер К. Р. Открытое общество и его враги. Т. 1: Чары Платона. Пер. с англ. под ред. В. Н. Садовского. — М.: Феникс, Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. — 448 с.
Поппер К. Р. Открытое общество и его враги. Т. 2: Время лжепророков: Гегель, Маркс и другие оракулы. Пер. с англ. под ред. В. Н. Садовского. — М.: Феникс, Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. — 528 с.
Поппер К. Р. Все люди - философы. Как я понимаю философию; Иммануил Кант - философ Просвещения. М.: Эдиториал УРСС, 2003.
Поппер К. Р. Квантовая теория и раскол в физике, М.: Логос,1998.
Поппер К. Р. Нормальная наука и опасности, связанные с ней // Кун Т. Структура научных революций. М., 2002. – С. 525-538.
Эволюционная эпистемология и логика социальных наук. Карл Поппер и его критики. М.: Эдиториал УРСС, 2000.
Литература дополнительная.
Ивин А.А. Фальсификация // Философия. Энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. — М.: Гардарики, 2004.
Ивин А.А. Основы теории аргументации. М., 1997.
Кун Т. Структура научных революций. М.,2002.
Кун Т. Логика открытия или психология исследования? // Кун Т. Структура научных революций. М.,2002. – С. 539-576.
Кун Т. Замечания на статью И. Лакатоса // Кун Т. Структура научных революций. М.,2002. – С. 577-592.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ // Кун Т. Структура научных революций. М.,2002. – С. 269-454.
Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции // Кун Т. Структура научных революций. М.,2002. – С. 455-524.
Лакатос И. Доказательства и опровержения. М.,1967.
Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая М., 2000.
Никифоров А.Л. ПОППЕР (Popper) Карл Раймунд // Философия. Энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. — М.: Гардарики, 2004.
Полани К.Р. Личностное знание: На пути к посткритической философии. М., 1985.
Садовский В. Н. Карл Поппер, гегелевская диалектика и формальная логика // Вопросы философии.— 1995.— №1.— С. 139—148.
Степин В. С. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. М., 2003.
Степин В. С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Хрестоматия. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 1996. - 400 с.
Сокулер З.А. Проблема обоснования знания. Гносеологические концепции Л. Витгенштейна и К. Поппера. М., 1988.
Фейерабенд П. Против методологического принуждения // Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986.
Философия науки: Общий курс / Под ред. С. А. Лебедева. М., 2004.
Философия науки в историческом контексте: Сб. ст.: Посвящ. 85-летию со дня рождения Н.Ф.Овчинникова / Под ред. Печенкина А.А. - СПб.: Рус. христиан. гуманитар. ин-т: С.-Петерб. гос. ун-т, 2003. - 415 с.
Философия науки. - Новосибирск: Ин-т филос. и права СО РАН, 2004. - N 4(23). - 170 с.
Философия науки: Науч. изд. по философии, методологии и логике естеств. наук. - Новосибирск. - Вып.3. - 2004. - 157
Философия и методология науки/ Девятова С. В., Кезин А.В., Кузнецова Н.И. М., 1994.
Философия современного естествознания: Учеб. пособие / Под ред. Лебедева С.А. - М.: ГРАНД: Фаир-пресс, 2004. - 304 с.
Философия и методология науки: Учеб. пособие / Под ред. Купцова В.И. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 551 с.
Философия, наука, цивилизация: Сборник / Отв. ред. В.В.Казютинский. - М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 367 с.
Философия физики элементарных частиц. М., 1995.
Философский век: Альманах. - Вып.7: Между физикой и метафизикой: наука и философия. - СПб., 1998. - 445 с.
Флек Л. Возникновение и развитие научного факта: Введение в теорию стиля мышления и мыслительного коллектива / Пер. с англ., нем., польск. - М.: Идея-Пресс, 1999. - 220 с.
Философия. Энциклопедический словарь / Под ред. А.А. Ивина. — М.: Гардарики, 2004.
Хакинг Ян. Представление и вмешательство: Начальные вопросы философии естественных наук: Пер. англ. - М.: Логос, 1998. - 296 с.
Раздел 6. Перечень средств обучения.
В качестве технического и информационного средств обучения по курсу Философия и методология науки Карла Поппера применяется компьютер и Internet.
Раздел 7. Вопросы к курсу Философия и методология науки Карла Поппера.
1. Философия и методология науки Карла Поппера: обзор источников.
2. “Логика научного исследования”, ее проблематика, концепция и значение для философии науки для практики научных исследований.
3. Понятие единого метода любой рациональной дискуссии, его аспекты.
4. Проблемы эпистемологии, способы подхода к их обсуждению и решению.
5. Введение в логику науки. Обзор основных проблем.
6. Проблема индукции.
7. Устранение психологизма.
8. Дедуктивная проверка теорий.
9. Эмпирическая наука как эмпирико-теоретическая система. Ее синтетичность, неметафизичность и эмпиричность.
10. Опыт как метод науки. Опыт как метод отличия одной теоретической системы от другой.
11. Теория познания эмпирической науки как теория эмпирического метода.
12. Проблема демаркации, критерий демаркации, цель демаркации: логический позитивизм и критический рационализм.
13. Фальсифицируемость как критерий демаркации. Фальсифицируемость как возможность проведения различия фальсифицируемых и нефальсифицируемых высказываний внутри осмысленного языка.
14. Понятие и статус критического, или диалектического, метода как метода обнаружения и разрешения противоречий.
15. Идея интерпретации проблем теоретической философии в виде проблем методологии науки, ее оценка.
16. Проблема “эмпирического базиса” науки.
17. Научная объективность и субъективная уверенность.
18. Проблема построения теории научного метода. Почему методологические решения необходимы?
19. Натуралистический подход к теории научного метода.
20. Методологические правила как конвенции.
21. Понятие научной теории. Причинность, объяснение и дедукция предсказаний.
22. Строгая и численная универсальность.
23. Теоретические системы.
24. Уровни универсальности. Modus tollens.
25. Методологические правила и логическое исследование фальсифицируемости.
26. Фальсифицируемость и фальсификация. Явления и события.
27. Чувственный опыт как эмпирический базис: психологизм.
28. О “протокольных предложениях”.
29. Объективность эмпирического базиса.
30. Базисные высказывания, и их относительность.
31. Решение трилеммы Фриза.
32. Теория и эксперимент.
33. Подкрепление, или как теория выдерживает проверки. Использование понятий “истинно” и “подкреплено”.
34. Поппер о пути науки.
35. Проблема индукции с точки зрения здравого смысла.
36. Предположительное знание: решение проблемы индукции Поппером.
37. Истина и правдоподобность как цели научного исследования.
38. Критика теории познания, основанной на здравом смысле.
39. Очерк эволюционной эпистемологии.
40. Идея обусловленности всякого знания теорией.
41. Критическая философия здравого смысла.
42. Эпистемология без субъекта знания. Понятие третьего мира, его объективность и автономия.
43. Проблема понимания. Пример объективного исторического понимания. Понимание в гуманитарных науках.
44. Реализм и цель науки. Объяснение как цель науки.
45. Смысл высказывания Е. М. Форстера “Я не верую в веру” в истолковании Поппера.
46. Понятие эмпирического реализма.
47. Различие позитивных оснований теории (джастификационизм) и критических оснований теории (критический рационализм).
48. Философия и методология науки Карла Поппера как единство установок эмпирического реализма и критического рационализма.
V. Методология гуманитарного познания
Рабочая программа по дисциплине Методология гуманитарного познания разработана для специальности 020100 – ФИЛОСОФИЯ. Реализуется на факультете Философии и психологии.
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом специальности 020100 – ФИЛОСОФИЯ.
| Вид учебной работы | Бюджет времени по формам обучения, час | |||||||
| очная | очно-заочная | заочная | ||||||
| полная программа | ускоренные сроки | полная программа | ускоренные сроки | |||||
| Аудиторные занятия, всего | 75 | 75 | ||||||
| в том числе: | ||||||||
| - лекции | 34 | 8 | ||||||
| - лабораторные (практические) | ||||||||
| - семинарские | ||||||||
| Самостоятельная работа студентов | 41 | 67 | ||||||
| Зачеты, +/- | + | + | ||||||
| Экзамены, +/- | ||||||||
| Контрольные работы, количество | ||||||||
| Курсовая работа, +/- | ||||||||
Раздел 1. Организационно-методическое сопровождение.