Е. Г. Овчинникова Гендина Н. И„ Колкова Н. И., Скипор И. Л. Стародубова Г. А (стр. 54 из 76)

Построение иерархической структуры терминосистемы осуществляется на основе результатов анализа текстов определений. Анализ текстов определений позволяет определить родовые и видовые понятия. Выявленные логические связи между

понятиями фиксируются графически - с помощью схемы. В приведенных ниже текстах определений подчеркнуты родовые понятия, а курсивом выделены видовые понятия по отношению к определяемому термину. Например,

Иерархическая структура - многоуровневая классификационная структура с отношениями подчинения и соподчинения между классами. Различают моноиерархию и полииерархию.

С. Иерархическая организация

Моноиерархия - иерархическая структура, в которой каждый класс может иметь только один непосредственно подчиняющий класс.

Полииерархия - иерархическая структура, в которой каждый класс может иметь два и более подчиняющих классов.

В результате анализа данных определений выявлены логические связи, которые могут быть представлены в виде схемы:

Классификационная структура

1

Иерархическая структура

Полииерархия Моноиерархия

Некоторые понятия могут служить вершиной нескольких вертикальных и горизонтальных рядов, что в совокупности образует разветвленную систему. Это позволяет обозначить место каждого понятия в системе, установить классификационные связи, наглядно представить деление предметной области или тематического направления на части и разделы, группы и подгруппы, виды и подвиды и т. п. Кроме того, иерархическая структура дает возможность выявить перечень терминов и понятий, отсутствующих в первичном словнике, но необходимых для обеспечения полноты словаря-справочника.

Результатом систематизации и группировки терминов и понятий являются:

1) классификационная схема терминов и понятий, выполняющая различные функции:

■ выражения структуры терминосистемы учебной дисциплины;

■ оптимизации обучения;

■ обеспечения поиска информации в данной предметной области;

2) список терминов и понятий, отсутствующих в первичном словнике, но необходимых для обеспечения полноты словаря-справочника.

На основе результатов, полученных в ходе выполнения операции 2.5.7., может быть составлен иерархический (систематический) указатель к словарю-справочнику.

2.5.8.Вторичный отбор терминов и понятий.Вторичный отбор терминов и понятий преследует цель пополнения исходного словника. Осуществляется путем отыскания для

каждого термина или понятия из списка, полученного в результате операции 2.5.7, существующих определений. Технологию выполнения данной операции см. 2.5.6.

Результатом вторичного отбора являются:

1) полный словник учебного терминологического словаря-справочника;

2) массив определений терминов и понятий;

3) перечень терминов и понятий, для которых в существующей литературе не выявлены определения.

2.5.9. Анализ массива существующих определений (дефиниций). Анализ определений проводится с целью оценки их качества и принятия решения о включении в состав словаря-справочника дефиниций в неизменном, откорректированном виде или о построении собственных определений.

Выполнение данной операции предполагает следующие виды анализа.

2.5.9.1. Анализ определений с точки зрения их соответствия требованиям

логики

Тексты определений должны соответствовать следующим требованиям логики:

■ соразмерность, означающая, что объем определяемого понятия должен быть тождественен объему определяющего понятия. Нарушение правила соразмерности определения ведет к ошибкам двоякого рода: появлению слишком широких или слишком узких определений;

■ отсутствие в определении логического круга, означающее, что понятие не должно определяться через самое себя. Ошибка, порожденная нарушением этого правила, - логический круг в определении и тавтология;

■ описание предмета через существенные признаки. Нарушение правила приводит к нечеткости, появлению определений, не обладающих должной степенью точности, определенности;

■ понятность (коммуникабельность), предполагающая включение в определение лексических единиц, значение которых понятно предполагаемому адресату. В противном случае возникает ошибка, именуемая "неизвестное через неизвестное";

■ четкость, ясность, отсутствие двусмысленности, предполагающее однозначность используемых в определении терминов, отсутствие метафор, художественных образов и других средств художественно-образного отражения действительности;

■ сведение к минимуму отрицательных определений, указывающих лишь на признаки, которые не принадлежат предмету, и ничего не говорящих о том, какие признаки ему принадлежат. Основанием к использованию отрицательных определений служит ситуация, когда существенным для предмета является отсутствие какого-либо признака.

Результатом анализа определений с точки зрения их соответствия требованиям логики является разбиение массива на две группы: определения, построенные в соответствии с требованиями логики; определения, которые не соответствуют требованиям логики.

2.5.9.2. Анализ видов определений. Основными видами определений, используемых в учебных терминологических словарях, являются: родо-видовые (через ближайший род и видовое отличие); генетические; через отношение части и целого; через указание на объем понятия (перечислительные); описательные; синонимические, антонимические; негативные. Характеристику основных видов определений см. в СТП 1.209-98 Учебный терминологический словарь. Структура и форма представления.

Результатом анализа является группировка определений по видам.

2.5.9.3. Анализ дефиниций с точки зрения соответствия текста определения виду определения и характеру логических связей между понятиями. Анализ дефиниций с точки зрения соответствия текста определения виду определения и характеру логических связей между понятиями преследует цель выявить недостатки в имеющихся определениях и выбрать способы их устранения.

Например, в существующих словарях по библиотечному делу приводятся следующие определения понятий, связанных по смыслу логическим отношением "целое - часть":

Классификационное деление - элемент таблиц классификации, состоящий из классификационного индекса, словесной формулировки (описания класса) и методических указаний.

Классификационный индекс - обозначение понятий, составляющих содержание документа средствами нотации системы классификации.

Методические указания - указания о содержании класса и рекомендации по его применению и приемам дальнейшего подразделения (например, использование определителей, параллельного подразделения и т.п.).

Описание класса - это обозначение класса УДК на естественном языке.

В роли "целого" в данном примере выступает понятие "Классификационное деление". Понятия "классификационный индекс, методические указания, описание класса" выступают в роли "части". Из этого следует, что их дефиниции должны быть построены через указание на принадлежность к целому. В результате корректировки приведенных выше дефиниций могут быть получены следующие определения:

Классификационный индекс - часть классификационного деления какой-либо системы классификации, представленная в виде условного (буквенного, цифрового или смешанного) обозначения класса.

Методические указания в таблицах классификации - часть классификационного деления, включающая указания о содержании классификационного индекса и рекомендации по его применению, а также приемам его дальнейшего подразделения с помощью типовых делений, параллельного подразделения и т.п.

Описание класса, подкласса - часть классификационного деления, представляющая собой наименование класса, подкласса на естественном языке.

Результатом анализа определений с точки зрения соответствия текста определения виду определения и характеру логических связей между понятиями является разбиение массива на две группы: определения, не требующие корректировки; определения, требующие корректировки.

2.5.9.4. Анализ определений с точки зрения состава элементов содержательной структуры. Анализ преследует цель выделить в рамках выявленных на этапе 2.5.9.2. видов определений структурных элементов в составе дефиниций. Например, имеется группа видовых понятий, принадлежащих одному роду. Соответственно, их дефиниции имеют сопоставимый набор структурных элементов: указание на род, указание на назначение, указание на конкретные разновидности.

Знаки присоединения - знаки и символы, служащие для сочетания элементов комбинированного индекса. К знакам присоединения относятся знаки: запятая (1), плюс, квадратные скобки, двоеточие, двойное двоеточие, астериск и др.

Опознавательные знаки - знаки и символы, служащие для отличия приемов построения индексов в основных таблицах (параллельное подразделение, сдвоенный индекс); индексов вспомогательных таблиц классификации; элементов ссылочно-справочного аппарата^ заимствований из других систем классификаций (например, астериск) и др.

Разделительные знаки - знаки, выполняющие в структуре индекса, кода функцию, обеспечивающую удобство его восприятия и запоминания. В классификационных ИПЯ могут отражать количество уровней иерархии в системе классификации. К разделительным знакам относятся знак точка (1), знак пробел и др.