ИНФОРМАЦИИ
5.3.1.БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ: ОСНОВНЫЕ ДЕЛЕНИЯ КЛАССИФИКАЦИИ
2 Естественные науки
3 Техника. Технические науки
4 Сельское и лесное хозяйство. Сельскохозяйственные и лесохозяйственные науки
5 Здравоохранение. Медицинские науки 6/8 Общественные и гуманитарные науки
60.5 Социология
60.6 Статистика
60.7 Демография
63 История. Исторические науки
65 Экономика. Экономические науки
66 Политика. Политические науки
67 Право. Юридические науки
68 Военное дело. Военная наука 70/79 Культура. Наука. Просвещение 80/84 Филологические науки. Художественная литература
85 Искусство. Искусствознание
86 Религия. Мистика. Свободомыслие
87 Философия
88 Психология
9 Литература универсального содержания
5.3.2.БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ: ФРАГМЕНТ РАБОЧИХ ТАБЛИЦ ДЛЯ МАССОВЫХ БИБЛИОТЕК
(раздел 74 Образование. Педагогическая наука)
74 Образование. Педагогическая наука
Педагогическая психология см. в соответствующих подразделениях 88.
□ Дошкольная и школьная гигиена см. 51.2
74р Специальное педагогическое образование
Содержание и методика подготовки учителей в средних и высших учебных заведениях: методы, организационные формы и средства обучения; руководство учебным педагогическим заведением, педагогический коллектив, студенты, учебно-воспитательная работа и др.
Подготовка учителей-предметников см. в соответствующих подразделениях 74.26 под общим типовым делением р.
74.00 Общая педагогика
Общие проблемы и закономерности воспитания и обучения.
74.03 История образования и педагогической мысли
Литература ретроспективного характера, общие обзорные работы, характеризующие историю образования и педагогическую мысль в контексте развития религии, философии и психологии; перспективы развития образования, реформа общеобразовательной и профессиональной школы.
Под индексом 74.03 и его подразделениями собирается также литература по истории общеобразовательной школы.
История отдельных педагогических научно- исследовательских учреждений и организаций см. в соответствующих подразделениях 74.
Произведения педагогов по отдельным темам и проблемам образования и педагогической науки см. в соответствующих подразделениях 74.
История отдельных отраслей педагогики и образования см. в соответствующих подразделениях 74.1- 74.9.
Реформа профессионального и специального образования см. в соответствующих подразделениях 74.5.
Собрания сочинений и сборники трудов педагогов по общим вопросам народного образования см. 74.
Сравнительная педагогика см. 76.4.
74.03(0) Всеобщая история образования и педагогической мысли
74.03(2) История образования и педагогической мысли в России и СССР
История образования и педагогической мысли в дореволюционной России, СССР и Российской Федерации. Литература о представителях педагогической мысли и деятелях народного образования. Педагогические идеи и системы отдельных педагогов. Педагогические взгляды ученых, писателей, общественно-политических деятелей.
74.04(3) История образования и педагогической мысли в зарубежных странах
74.04 Организация образования
Общие проблемы и принципы организации системы образования в целом, организация образования в странах мира в целом, международное сотрудничество в области организации образования, образование и охрана детства: Международный год ребенка и др.
74.04(2) Организация образования в России и СССР
Общие принципы организации системы образования: сочетание государственной и частной систем образования, общедоступность обучения, равное право всех народов на образование и обучение на родном языке, принцип связи школ с общественностью и семьей и др. Образование
и охрана детства. Государственная политика в области образования: связь с национальными и региональными культурными традициями, светскость государственной системы образования, демократический характер управления образованием, свобода и плюрализм в образовании и др. Система образования: стационарное, вечернее и заочное образование, курсовая система, ученичество.
Литература о типах учебных заведений и отдельных учебных заведениях собирается в соответствующих отраслях образования.
74.04(3) Организация образования в зарубежных странах
74.05 Непрерывное образование
Теория, процесс, система непрерывного образования. Неформальное образование. Вариативность образования.
Отдельные элементы системы непрерывного образования см. в соответствующих подразделениях 74.1 — 74.6
□ Домашнее образование см. 74.92
74.1 Дошкольное воспитание: Дошкольная педагогика '
История дошкольной педагогики и дошкольного воспитания. Организация дошкольного воспитания, система дошкольных учреждений: детские ясли, сады, дошкольные детские дома, комнаты-игротеки и др.
Под индексом 74.1 и его подразделениями собирается также литература о преддошкольном воспитании.
□ Гигиена детей дошкольного возраста см .
51.28 □ Воспитание
дошкольников в семье см. 74.9
74.10 Дошкольная педагогика (теория воспитания и обучения)
74.100 Теория и методика дошкольного воспитания
Процесс воспитания: цель, задачи и содержание воспитания; взаимосвязь духовного, физического и социального развития личности; принципы воспитания, учет возрастных и индивидуальных особенностей, стимулирование инициативы, единство требований и согласованность педагогических воздействий и др.; методы воспитания:
метод убеждения, метод положительного примера и др.; воспитание с учетом особенностей национальной культуры и национальных традиций. Воспитание коллектива детей детского сада. Половозрастные и индивидуальные особенности личности дошкольника и их учет в воспитании. Педагогическая характеристика возрастных групп
74.100.5 Отдельные направления воспитания дошкольников
Формирование первоначальных представлений об окружающей действительности, воспитание любви к природе. Нравственное, трудовое, эстетическое, физическое, половое воспитание. Противопожарная работа с детьми, изучение правил уличного движения и др.
74.100.58 Игра
Организация досуга, игра, праздники. Теоретические основы игр. Игрушки. Виды детских игр. Игротека.
□ Музыкальные игрушки, музыкально-ритмические игры, ритмические движения см. 74.100.5
□ Семейные праздники см. 74.900.6
74.102 Теория обучения в дошкольном возрасте
Умственное воспитание дошкольников. Содержание обучения в дошкольном возрасте: развитие речи, обучение языкам, развитие математических представлений, счет, ориентировка во времени и др. Компьютеризация дошкольного обучения. Формирование творческих способностей. Подготовка дошкольников к школе. Организация занятий в детском саду.
□ Умственное воспитание в процессе отдельных направлений воспитания, воспитание художественных способностей см. 74.100.5.
□ Диагностика готовности дошкольника к школе см .74.202.4.
74.104 Организация работы дошкольного учреждения
Руководство дошкольным учреждением заведующий дошкольным учреждением;
педагогический коллектив, организация воспитательной работы; методическая работа в дошкольном учреждении, здания, оборудование; участок дошкольного учреждения.