Одной из главных задач пограничного анализа является также осознание человеком того, как он создает отрицательные иллюзии (обманывает, манипулирует, вводит себя в заблуждение, запутывает самого себя и т. д.), эгоцентрические иллюзии, которые его вгоняют в “болото” депрессии.
Если пограничный анализ проходит правильно, то у пациента развивается истинная ответственность и гуманизм по отношению ко всему окружающему. Он обретает истинный смысл своего существования, начинает жить ценностями-процессами, а не ценностями-целями. Такая личность никогда “не пойдет по головам”, видя только одну цель и больше ничего. Практика показывает, что такая целеустремленность, приводит к незапланированным “результатам” — психологическим проблемам, которые способствуют развитию наркозависимости.
Задача пограничного анализа заключается в выработке у пациента внутренней установки анализировать и оценивать свои действия и окружающий мир с позиций жизни и смерти, но с акцентом на первое.
Цель — формировать привлекательные ценности жизни, превосходящие по значимости наркотические ценности. При этом анализ должен вестись с ориентацией на Ж-ценности и отказ от С-ценностей. Конкретные ценности должны рассматриваться не изолированно, а как части более общей, универсальной ценности- жизни (апелляция к потребности жить — жить жизнью, приносящей удовлетворение, радость, спокойствие духа, минимизацию страдания).
Пограничный анализ погружает личность в пограничную ситуацию, ощущаемую на стыке противоположностей: жизни и смерти, радости и страдания, добра и зла.
Пример. Пожилой пациент К., больной алкоголизмом, обратился с жалобами на апатию, депрессию, потерю интереса ко всему окружающему. В процессе анализа выяснилось, что к нему часто приходят мысли о его квартире и наследнике, так как он одинокий. Квартира является его главной ценностью, которую он нажил за всю свою жизнь. Возник вопрос, к чему приписать эту думу — к С или Ж.
В процессе анализа выяснилось, что он неоднократно повторял словосочетание “моя квартира”, делая акцент на слово “моя”. В этом больше было беспокойства пациента за себя, нежели за других (у больного была десятилетняя троюродная племянница, которая является инвалидом и может быть наследницей!)
Таким образом, эту думу мы отнесли к думе о смерти (С- конструкт). Благодаря пограничному анализу (С- Ж- анализу) пациент научился осознавать, где С и Ж-конструкты, что позволило ему стать по-настоящему ответственным и избавиться от прежних жалоб. Очевидно, что за беспокойством о квартире была скрыта дума о смерти, хотя в чистом виде эта дума пациенту практически не приходила.
В процессе пограничного анализа с помощью рассуждений и убеждений постоянно должна происходить экстраполяция любых психологических процессов к С- Ж- конструктам. Впоследствии больной сам обучается этому (этап интерпретации).
Особое место в этом методе занимает анализ прошлого. Человек начинает осознавать по-другому все, что с ним происходило. В процессе наших исследований показано, что если такого осознания не происходит в течение жизни, оно приходит в пограничной фазе между жизнью и смертью.
Эти С- Ж- конструкты, “загнанные” в подсознание, при жизни начинают визуализироваться в виде иллюзий, галлюцинаций, неврозов и психозов в пограничной ситуации между бытием и небытием. Если человек воспринимает их с удовольствием (положительные иллюзии и галлюцинации), он попадает в “пограничный рай”. В противном случае он попадает в “пограничный ад”, уходя из жизни в сопровождении страшных иллюзий, галлюцинаций и видений.
Благодаря пограничному анализу, личность начинает ощущать свою нерасчлененную целостность с объективным миром, которая в обыденной жизни недоступна ни рассудочному, ни спекулятивному мышлению, часто имеющему место “при общении” с Высшим. Та Высшая сущность (Цель), с которой личность общается в обыденной жизни, является иллюзией и заблуждением. Ощущая себя в истинном единстве с миром, личность обретает свободу.
Иными словами, пограничный анализ позволяет организовать пограничную ситуацию между бытием и небытием без всякого рода глубочайших потрясений и, в конце концов, переселить личность в постпограничное состояние, при котором личность начинает жить ценностями, заключенными в процессах достижения целей, а не целями как конечными результатами.
Таким образом, наркозависимая личность в процессе успешного пограничного анализа, должна открыть в себе способность компенсировать ценности-процессы, возникающие после потребления наркотического средства, ценностями-процессами действительной (ненаркотической) реальности.
5.2.Эффективность пограничного анализа.
В нашей работе метод естественного эксперимента А. Ф. Лазурского был применен для исследования того, как изменяются установки личности больного.
Пациенты были подвергнуты экспериментально-психологическому исследованию. Помимо этого в психотерапевтическом центре были проанализированы важнейшие культурно-бытовые и производственные моменты жизни больных алкоголизмом, а также проведены индивидуальные и групповые занятия по психокоррекции. Результаты наблюдений фиксировались ретроспективно, записи были внесены в дневник-протокол сразу же после окончания наблюдения.
Во время исследования были выбраны следующие критерии наличия установки на трезвость:
1) стремление больного к лечению методами, исключающими возможность приема наркотика после психокоррекции;
2) отсутствие наркотического средства как средства достижения каких-либо целей у героев проективной продукции больного;
3) отсутствие в юморе больного утверждения превосходства пьяных над трезвыми;
4) отсутствие в речи и поведении больного выраженного удовольствия, оживления, бахвальства при воспоминании о пьяной жизни;
5) приближение самооценки больного, в частности, относительно характера и тяжести своего заболевания, к адекватной.
При проведении пограничного анализа уже через месяц больные отмечали улучшение настроения (становилось “спокойно на душе”, значительно уменьшились или полностью исчезли беспокойство, тревога, напряженность, злость).
Большинство больных (82%), которые ранее проходили курс с помощью метода быстрого кодирования (стрессотерапии), а затем прошли пограничный анализ, отметили, что не потребляют наркотические средства не потому, что есть страх, а потому, что нет желания потреблять.
От того, какие ценности после психокоррекции становились главными, зависела эффективность психокоррекции наркозависимости.
Наркозависимые личности первой группы, для которой после психокоррекции главными ценностями жизни становились преимущественно ценности переживания, достигали больших успехов в оздоровлении. Они приобретали способность положительного переживания ценностей там, где казалось бы, таковые полностью отсутствовали.
В целом всю первую группу можно было разделить на две подгруппы: преимущественно реализующие деятельностные ценности переживания и внедеятельностные ценности переживания.
Для первой подгруппы в качестве деятельностных ценностей переживания выступали не только переживания конечных целей и продуктов деятельности, но и процессы достижения цели, связанные с преодолением операционных барьеров. По сути своей деятельности для них были некими трудоманиями, без которых они чувствовали беспокойство.
Во второй подгруппе деятельностные ценности переживания были второстепенными, уступая место внедеятельностным ценностям переживания (отдых на природе, слушание музыки, любовные переживания и различные внедеятельностные мании: богомания, гурмания, телевизоромания и т. д.)
Наши наблюдения показали, что после потребления наркотических средств личность открывает те “ценности”, которые прежде не замечались ею. Исходные ценности переживания, заслоненные ценностям наркопереживания, теряют свою привлекательность и превращаются лишь в понимаемые, но не переживаемые ценности. Все ценности и мотивы наркозависимости сосредотачиваются исключительно на внедеятельностных ценностях переживания (наркоопьянения).
Личности, которым удавалось компенсировать внедеятельностные ценности переживания деятельностными, были менее склонны к наркотизации (первая подгруппа). Для них действия в системе деятельности являлись самостоятельными ценностями переживания, то есть цель деятельности заключалась в ее процессе. Такие личности способны были наслаждаться скорее процессами деятельности, нежели ее результатами. Поэтому, по-видимому, для успешной психокоррекции наркозависимости, необходимо создавать такие условия, чтобы личность в процессе деятельности ощущала цели действия и сами действия как самостоятельные ценности переживания. Причем это должно происходить естественным образом, благодаря безвредным для здоровья средствам.
Наркозависимая личность, стремящаяся к искусственной компенсации дефицита ценностей переживания, то есть, минуя действия и волевые усилия, постепенно прекращала конструирование новых целей и останавливалась в своем развитии, в дальнейшем находясь в динамическом покое, представляющем собой постоянную прокрутку одних и тех же целей (образов наркоопьянения). Все это в конечном итоге приводило к потреблению наркотических средств.
Наркозависимые личности второй группы, для которой после психокоррекции главными ценностями жизни становились преимущественно понимаемые ценности, достигали относительно меньших успехов в оздоровлении (по сравнению с группой, где главными ценностями были ценности переживания). В целом всю вторую группу можно было разделить на две подгруппы: преимущественно реализующие деятельностные понимаемые ценности и внедеятельностные понимаемые ценности.
Нарколичностям, реализующим деятельностные понимаемые ценности, удавалось лучше достигать определенного результата (например, в труде, ориентированном на конечную цель).