1) по-различению звуков (3-7 лет);
2) доминированию правого уха при предьявлении стимулов слева и справа (6-8 лет);
3) определению эксцентричных звуков (11 лет);
4) речевому слуху (идентификации произносимых слов) — 5-7 лет;
5) музыкальному слуху (прослушивание и последующий подбор музыкальных пассажей) — 6, 8, 11, 14 лет.
Взрослые (18-21 год) — 3 исследования. Метолики:
1) оценивание звуков, вызывающих дискомфорт (словесный отчет);
2) кожно-гальваническая реакция на звуки, вызывающие дискомфорт;
3) изучение музыкального слуха (прослушивание и последующий подбор музыкальных пассажей);
4) подбор английских антонимов к антонимам других языков.
Результаты. Превосходства мужчин не было обнаружено. У женщин было установлено превосходство по реакции на неприятные звуки (считали, что они вызывают больший дискомфорт)— 18-21 год. Не было установлено половых различий покож-но-гальванической реакции на звуки, вызывающие дискомфорт (18-21 год), по музыкальному слуху (прослушивание и последующий подбор музыкальных пассажей) — 18,19 лет — и по подбору английских антонимов к антонимам других языков (по материалам книги Maccoby, Jacklin, 1978).
Новорожденные разного пола практически одинаково реагируют на разные звуки. Только девочки дольше плачут, когда слышат, как это делают другие дети. Возможно, их большая склонность к подражанию является проявлением начальной социальной реакции присоединения. Правда, в других экспериментах отличий у мальчиков и девочек не наблюдалось. И все же запомним этот результат и вернемся к нему при анализе реакций на социальные стимулы.
В младенчестве девочки несколько более активно, чем мальчики, реагируют на музыку, различные социальные и несоциальные стимулы (и голосом, и беспокой-
Слуховая модальность 155
ством), а мальчики — только на звуковой тон. Однако по целому ряду показателей мальчики и девочки дают сходную реакцию, в частности, на мужской голос (2 исследования) — ив 4, ив8ив 13 месяцев. Также не различались между собой испытуемые обоего пола по реакции на материнский голос и голос незнакомого человека.
Эти результаты свидетельствует о большей «социальности» девочек (но это преимущество очень невелико). В какой-то мере их можно интерпретировать и в плане формирования гендерной идентичности. Поскольку мальчики обращают большее внимание на мужское лицо (в 3,6 и 9 месяцев), можно предположить, что у них формирование гендерной идентичности начинается раньше, в целом более выражено и идет по «зрительному» пути. У девочек такой тенденции нет — они скорее осваивают различные социальные стимулы — и мужские и женские лица, и мужские, и женские голоса. Дела еще и в том, что лицо матери и голос матери — это, по-видимому, наиболее часто воспринимаемый и, возможно, особо значимый социальный стимул, поэтому младенцы обоего пола воспринимают его одинаково.
В дошкольном и начале младшего школьного периода девочки лучше различают звуки. Кроме того, у них чаще проявляется эффект доминирования правого уха, когда звуки подаются с разных направлений (этот результат — еще одно подтверждение гипотезы о разном строении и функционировании мозга у мужчин и женщин). Мальчики лучше определяют невербальные звуки, в том числе те, которые издают разные животные. Возможно, это свидетельство их большей направленности на предметный, а не на социальный мир. Формирование же речевого слуха и музыкального слуха идет примерно одинаково у обоих полов (вплоть до взрослости).
При сравнении взрослых испытуемых (в приводимых мною данных таких исследований всего два) можно выделить только один результат: по сравнению с мужчинами женщины испытывают больший дискомфорт, когда слышат неприятные звуки, причем эта эмоциональная реакция носит оценочный характер (они считают, что звук вызывает сильный дискомфорт), поскольку кожно-гальваниче-ская реакция у них в это время не отличается от реакции мужчин. Можно ли считать, что женщины преувеличивают свои страдания? Наверное, нет. Проведем аналогию со здоровьем. Выше мы говорили о том, что субъективный фактор здоровья (самочувствие человека, его оценки своего здоровья) так же важен, как и объективное состояние здоровья. Если женщинам очень сильно неприятен звук, то следует с этим считаться. Возможно, повышенная эмоциональная чувствительность женщин к неприятным звукам объясняет их большую раздражительность ло поводу посторонних звуков в городе, на работе, дома. Это может сказываться на их работоспособности и даже приводить к непониманию и конфликтам во взаимоотношениях с мужчинами. Вряд ли тому или иному полу следует настаивать на «истинности» своей оценки — необходимо считаться с тем, что оба пола могут не совпадать в своих реакциях.
Среди результатов обращает на себя внимание следующая закономерность: мальчики выдают скорее исследовательскую, а девочки — коммуникативную (эмоциональную) реакцию.
Таким образом, в большинстве случаев по слуховой, как и по зрительной модальности половых различий обнаружено не было, но те результаты, которые свидетельствуют о превосходстве одного из полов, почти всегда говорят о преимуще-
156 Глава 5. Ощущения и восприятие
стве женщин. Поскольку по зрительному анализатору чаще превосходили мужчины, можно поставить под сомнение вывод Маккоби и Жаклин о том, что ни один пол не является ни более «зрительным», ни более «слуховым». Некоторое своеобразие все же наблюдается, и мы оставим этот вопрос открытым — для уточнения в дальнейших исследованиях. Пока же данные по зрительной и слуховой модальностям плохо сопоставимы хотя бы потому, что по зрительной их гораздо больше.
А как обстоит дело с другими модальностями?
Тактильная модальность
В случае с тактильной модальностью также имеется лишь небольшое число исследований, которые делятся на 2 группы: а) посвященные тактильным ощущениям и б) тактильной перцепции.
Тактильные ощущения, в основном, изучены у новорожденных (только одно исследование посвящено младенцам в возрасте 3,5 месяцев).
Исследования тактильных ощущений
9 исследований, выполненных с 1959 по 1974 г. Испытуемые: от рождения до 3,5 месяцев. Метолики:
1) измерение тактильной чувствительности (порогов ощущений): с помощью эстезиометра, путем направления воздушной струи (на живот, на щеки) и с помощью раздражения электротоком;
2) изучение двигательной реакции на исчезновение прикосновения (разворачивание пеленок, одеяла), на прикосновение холодной пластинки и на прикосновение руки ко рту испытуемого;
3) учет дополнительных показателей у испытуемых: порядка рождения ребенка в семье и наличия или отсутствия грудного вскармливания.
Результаты. Превосходства мальчиков не было обнаружено. Превосходство девочек выявлено по тактильной чувствительности, большей яркости двигательной реакции на исчезновение прикосновения, более высокой чувствительности к прикосновению струи воздуха, направленной на живот и более высокой чувствительности к раздражению электротоком. Не было выявлено половых различий по чувствительности к прикосновению струи воздуха, направленной на живот и щеки, двигательной реакции на прикосновение руки ко рту испытуемого и двигательной реакции на прикосновение холодной пластинки (по материалам книги Maccoby, Jacklin, 1978).
Среди результатов выделяется отсутствие превосходства мальчиков — это «не их анализатор». По тактильной чувствительности живота, щек и рта различия отсутствуют, в том числе и по температурным ощущениям. Но на некоторые тактильные раздражители девочки реагируют более ярко — в частности, на раздражение электротоком. В целом, можно сказать, что у девочек с рождения имеется несколько больший потенциал для развития тактильной чувствительности, чем у мальчиков.
Интересно, что среди девочек более развитые тактильные ощущения продемонстрировали те, кого кормили грудью. Этот факт можно объяснить с помощью данных об «индексе округлости» у новорожденных, т. е. соотношении веса
Тактильная модальность 157
и роста. Дж. Розенблиц высказал предположение о том. что тактильная чувствительность зависит именно от этого показателя, а не от пола. Действительно, Р. Белл и Костелло обнаружили, что самые худощавые новорожденные были и самыми нечувствительными к прикосновениям (цит. по: Maccoby. Jacklin, 1978). А поскольку кормление грудью (даже за относительно короткое время — не более месяца — столько длится период новорожденности) может существенно повлиять на прибавку веса и на индекс округлости соответственно, то очевидно, что дети, находящиеся на искусственном вскармливании, скорее окажутся худощавыми. Помимо этого, не следует забывать, что мальчики рождаются крупнее девочек, а крупные дети, как правило, больше теряют в весе, и даже кормление грудью не восполняет эту потерю. Таким образом, продемонстрированные различия между новорожденными мальчиками и девочками могут объясняться не полом как таковым, а другими факторами. Но в целом изучение половых различий по тактильным ощущениям у новорожденных необходимо продолжать, так как пока в этой области пока собрано очень немного данных, что не позволяет сделать серьезные выводы.
Исследования тактильного восприятия (гаптики)
11 исследований, выполненных с 1966 по 1973 г. Возраст испытуемых: от 3 лет до 21 года.
Дети (3 года — подростковый возраст). Метлики:
1) изучение только тактильной модальности: идентификация геометрических фигур (при ошупывании и начерченных на лбу), определение размеров, формы и фактуры поверхности предметов, изменение тактильной чувствительности после чрезмерной тактильной стимуляции;