Всемирная история новейшего времени 1945-2005 Космач (стр. 28 из 47)

В 1994 г. правительство России присоединилось к программе «Партнерство во имя мира», предложенной НАТО. В 1997 г. был подписан Основополагающий Акт о взаимных отношениях между НАТО и Россией. В нем сформулированы положения о сокращении вооружений, обязательства о неразмещении на постоянной основе боевых сил НАТО вблизи границ России, договоренность не наносить ущерб интересам безопасности друг друга. В 2002 г. создан Совет

«Россия — НАТО». Достигнута определенная координация между- народных усилий в борьбе с терроризмом при проведении миротвор- ческих операций. Россия выступает против распространения оружия массового поражения. После событий в Америке 11 сентября 2001 г. Россия играет важную роль в антитеррористической коалиции. Она оказала помощь США и их союзникам в борьбе против талибов на территории Афганистана. Вместе с тем Россия, Германия, Франция в 2003 г. не одобрили войну США против Ирака без санкции ООН и убедительных доказательств наличия оружия массового поражения в этой стране.

Россия получила кредиты Международного валютного фонда. Ев- ропейские государства поддерживали действия России, направлен- ные на ее интеграцию в мировую экономику. Россия вошла в число ведущих держав мира как член «большой восьмерки» (самых влия- тельных государств).

Важное место во внешнеполитической деятельности правитель- ства России занимает развитие взаимоотношений со странами СНГ.

Особое внимание этому вопросу уделяет Президент Российской Федерации В. В. Путин. Наиболее конструктивно развиваются взаи- моотношения между Россией и Беларусью. 2 апреля 1997 г. было подписано соглашение о Союзе Беларуси и России. В стадии созда- ния находится Союзное государство.

Развитие культуры. Государственное регулирование культур- ной жизни осуществлялось прежде всего на базе «Основ законода- тельства Российской Федерации о культуре», утвержденных в 1992 г. Действовали государственные федеральные программы сохранения и развития культуры.

В 1990-е гг. социально-культурная сфера финансировалась по «остаточному принципу». Только в 1999 г. впервые она была профи- нансирована на 100 %. Положительные перемены в культурной жиз- ни противоречивы и обусловлены ее освобождением от идеологиче- ской опеки советских времен. В 1990-е гг. были возвращены широкому кругу российских читателей ранее недоступные художественные про- изведения выдающихся русских писателей, поэтов, мыслителей — А. Ахматовой, М. Цветаевой, П. Васильева, В. Набокова, М. Булгако- ва, А. Солженицына, И. Бродского, В. Максимова и многих других. В литературе продолжалось развитие отечественных реалистических традиций. В этом направлении продолжали свою творческую дея- тельность В. Астафьев, В. Распутин, М. Алексеев, Ю. Бондарев и др. Вместе с тем большую популярность приобрели писатели, работаю- щие в жанре детектива и фантастики. В числе наиболее читаемых — В. Войнович, Б. Акунин, А. Маринина, В. Пелевин и др.

Новые экономические реалии оказали замет- ное влияние на развитие российского кинемато- графа. Отсутствие государственной поддержки привело к резкому сокращению выпуска филь- мов. Если «криминально-детективные» особен- ности жизни общества в 1990-х гг. нашли доста- точно красочное отображение в кинематографе, то вопрос о положительном «герое нашего времени» остается открытым.

В российском кинематографе значительный

А. Ахматова резонанс получили фильмы режиссеров Н. Ми- халкова, С. Говорухина, П. Тодоровского, А. Рогожкина, Э. Рязанова, С. Бодрова-старшего и др. В стране ежегодно проводится Всероссий- ский кинофестиваль в городе Сочи.

1990-е гг. стали периодом бурного развития новой молодежной музыкальной культуры, отличающейся большим стилевым разнооб- разием и охватывающей широкую аудиторию. Классические музы- кальные произведения также пользуются большой популярностью у слушателей.

В 1990-е гг. появилось много ярких театральных постановок, со- здавались новые театры, студии. Большой популярностью у зрителей пользовались Ю. Любимов, О. Табаков, Ю. Соломин, А. Калягин и др.

Многообразие форм, стилей и тем было присуще также изобра- зительному искусству. Среди наиболее известных российских худож- ников — И. Глазунов, А. Шилов, М. Шемякин (--1) и др.

Дополнительный материал

--1. Художник Михаил Шемякин

Друг В. Высоцкого художник Михаил Шемякин в 1971 г. уехал в Нью Йорк, так как его творчество не было принято в Советском Союзе. Он создавал картины в стиле модернизма, что вызывало недовольство пред ставителей власти. Свою автобиографическую книгу, изданную на Западе, Шемякин начал так: «Я сын советского офицера…». Его отец, кавалер шес ти орденов Красного Знамени, в годы войны — сын полка, был идеалом для своего сына. В 1988 г. М. Шемякин возглавил Международный комитет за спасение советских военнопленных в Афганистане. Выручку от выстав кипродажи своих картин художник передал на строительство центра по реабилитации советских воинов, вернувшихся ранеными из Афганистана.

Вопросы и задания

1. К каким последствиям привели шоковая терапия, инфляция и приватизация?

2. Каковы формы государственного правления и устройства в России со гласно Конституции Российской Федерации 1993 г.?

3. Охарактеризуйте результаты президентского правления Б. Н. Ельцина.

4. Какого политического курса придерживается президент России В. В. Путин?

5. Объясните причины поступков художника М. Шемякина. При ответе ис пользуйте дополнительный материал к параграфу.

6. Подготовьте сообщения о новых явлениях в культурной жизни России.

7. Охарактеризуйте основные направления внешней политики России.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И УРОКИ РАЗВИТИЯ СОВЕТСКОГО И РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА В ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД

Урок повторения и обобщения

1. Охарактеризуйте историческое значение процесса, который был определен курсом партии, принятым на ХХ съезде КПСС. Приведите исторические факты, доказывающие продолжение данного курса.

2. Изучая причины достижений СССР в исследовании космоса после запуска первого искусственного спутника Земли, правитель- ственная комиссия США пришла к выводу, что это — результат хоро- шо организованной системы образования, поощрения талантливой молодежи. В 1950 г. СССР тратил на образование 10 % национально- го дохода, а США — только 4 %. В 1990 г. США потратили на образо- вание 12 % национального дохода, а СССР — лишь 7 %. Как вы считаете, в чем состояла опасность «остаточного принципа» финан- сирования образования? Почему космические программы в обоих го- сударствах финансировались за счет военного бюджета?

3. В конце 1960-х — начале 1970-х гг. СССР опережал США по уровню добычи угля, производству тракторов, цемента. Однако на- блюдалось отставание по производству товаров широкого потребле- ния. Объясните причины такого дисбаланса в социально-экономи- ческом развитии Советского Союза.

4. Определите, о каких событиях шла речь в материалах ХІХ Все- союзной партийной конференции, состоявшейся в 1988 г. Исполь- зуйте выдержку из ее резолюции:

«Извлекая уроки из прошлого, нельзя не признать, что командно- административные методы не обошли и внешнеполитическую об- ласть. Случалось, даже важнейшие решения принимались узким кру- гом лиц, без… всестороннего рассмотрения…».

Какая политика позволила открыто говорить о проблемах истори- ческого развития советского народа?

5. Назовите имена политиков и представителей культуры в СССР, деятельность которых характеризует следующее высказывание:

«…не с неба же в конце концов упали и сами идеи перестройки. Были здоровые силы в партии, во всех слоях общества, которые вына- шивали идеи обновления социализма. Эти силы действовали и в на- уке, и в литературе, и в искусстве. Застой касался далеко не всех… Большинство народа трудилось во имя социализма во все времена».

Охарактеризуйте основные направления в исследованиях и твор- честве упомянутых вами деятелей науки и культуры.

6. Заполните таблицу «Основные достижения СССР в области политики, экономики, культуры».

Области достижений	1945— 1953 гг.	1954— 1964 гг.	1965— 1984 гг.	1985— 1991 гг.
Внутренняя политика
Внешняя политика
Экономика (промыш- ленность, сельское хозяйство, жилищное строительство)
Культура

7. Определите, в чем заключались причины кризиса советской общественно-политической системы. Используйте для ответа выдерж- ку из выступления М. С. Горбачева 25 декабря 1991 г.:

«…когда я оказался во главе государства, уже было ясно, что со страной неладно. Всего много: земли, нефти и газа, других природных богатств, да и умом и талантом Бог не обидел, а живем хуже, чем в развитых странах, все больше отстаем от них. Причина была уже видна — общество задыхалось в тисках командно-бюрократической системы. Обреченное обслуживать идеологию и нести страшное бре- мя гонки вооружений, оно — на пределе возможного».