Курс французского языка 2 том Г. Може; (стр. 14 из 50)

Примечания:

1. Sens passif.

2. До изнеможения, букв, до потери дыхания.

3. Le présent, ici, comme souvent, a la valeur d'un futur proche = à quel jeu allons-
nous jouer?

4. = Bien! C'est réussi!

УПРАЖНЕНИЯ

I) Замените выражения, не выделенные курсивом, соотве1ствующими форма-
ми participe passé: Аumarché, elle a rencontré une amie, elle a bavardé longtemps. —

J'ai beaucoup lu, j'ai beaucoup retenu. — Elle est sortie de bonne heure, elle est rentrée
tôt. — Quand ils furent entrés dans la cour de récréation, ils y trouvèrent des
camarades.— Comme nous étions arrivés trop tard, nous n'avons pas pu jouer. —
Pierre et Paul, qui étaient restés dans un coin pour lire, ne jouaient pas à saute-mouton.
II) Раскройте скобки и поставьте местоименные глаголы в соответствующую
форму participe passé. Обратитевниманиенаформывозвратныхместоимений
исогласованиепричастий: Les enfants, (se promener) tout l'après-midi, n'avaient plus
envie de travailler. — Hélène, (s'apercevoir) de son erreur, a recommencé son devoir.—
(Se tromper) de route, vous avez dû revenir sur vos pas. — (S'amuser) trop longtemps,
tu n'as plus le temps, ma fille, de finir ton travail. — (S'endormir) dès le départ du train,
nous avons trouvé le voyage très court. — (S'étonner) de mon absence, la directrice
a écrit à mes parents.

III)Поставьтеследующиепредложенияввопросительнуюформу, используя
прилагательное: quel? quelle? ит. д. спредлогомилибезпредлога (Напр.: Tu as vu
des jeux amusants = quels jeux as-tu vus?): Il a lu des livres.—Nous visiterons une
ville.— Vous avez visité des villes. —Elle met une robe de laine.— Elle a mis une robe
de soie.— Ils partiront par le train de neuf heures. — Ils partiront à neuf heures. — On
part à sept heures. — Tu parlais à un ami. — Ce monsieur est un professeur. — Cette
dame est une institutrice.

IV)Поставьте следующие предложения в восклицательную форму, исполь-
зуя прилагательное: quel.

(а)с помощью качественного прилагательного и глагола: J'ai visité un beau
pays. _ j'ai vu de magnifiques paysages. — Vous allez lire un livre intéressant.— Il
nous raconte de curieuses légendes. — C'est un homme aimable.

(б)спомощьюкачественногоприлагательногобезглагола: II fait mauvais
temps. — La chaleur est forte. — J'ai une grande fatigue. — Le temps est sec. — La
pluie est violente.

(в)используя предложения из задания (б), образуйте восклицательную форму
только с помощью прилагательного quel (без глагола и без качественного прилага-
тельного).

V)Играют ли дети в вашей стране в игры, о которых говорится в тексте?
О каких из них вы слышите в первый раз? Выберите любую игру и расскажите
о ней.

УРОК 21

ГРАММАТИКА_____________________________

/— Инфинитив прошедшего времени (L'Infinitif passé)

A)Avant de déjeuner, il fait sa toilette.
Après avoir déjeuné, il travaille.

(= Après qu'il a déjeuné... ou Ayant déjeuné...).
Инфинитивнастоящеговремени (Infinitif présent): déjeuner. —
Инфинитивпрошедшеговремени (Infinitif pass): avoir déjeuné.
Глаголы, спрягающиесяв Passé composé совспомогательнымглаголом
avoir: «j'ai», образуют Infinitif passé спомощьюинфинитива«avoir».

B)Après être descendue de sa chambre, elle fait le ménage
(= Après qu'elle est descendue, étant descendue...).
Après s'être lavée, elle déjeune

(= Après qu'elle s'est lavée, s'étant lavée...).

Infinitif présent: descendre. — Infinitif раssé: être descendu(e).

Глаголы, спрягающиесявPassé composé совспомогательнымглаголом
être: "je suis", или"je me suis ", образуютInfinitif passé спомощьюинфини-
тива«être».

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на употребление местоимений:

après m'être levé(e), je...
après t'être levé(e), tu...
après s'être levé(e), il (elle)...

après nous être levé(e)s, nous...
après vous être levé(e)s, vous...
après s' être levé(e)s, ils (elles)...

Причастие (levé) согласуется с местоимениями: m', t', s¹, nous, vous, s .
//—Вопросительные местоимения (Pronoms interrogatifs)

Для существительных, обозначающих лица	Для существительных, обозначающих предметы
Подлежащее Прямое дополнение	qui? (илиqui est-ce qui?) qui? (илиqui est-ce que?)	qu'est-ce qui? que (илиqu'est-ce que?)
Косвенное дополнение с предлогом	à qui? de qui? par qui? ит.д.	à quoi? de quoi? par quoi? ит.д.

Примеры: Qui soignez-vous, docteur? Qui ayez-vous soigné?

Par qui Marie est-elle soignée? (сложнаяинверсия). Que voulez-vous?

Ho: Qui [est-ce que]vous soignez? Qu' [est-ce que]vous voulez?

JOYEUX NOËL

M. Vincent est revenu à Paris pour passer avec les siens les journées
(f.) de fête. Le soir du 24 décembre, veille de Noël, les Vincent vont à
la messe de minuit. Hélène, malgré son jeune âge, y assiste aussi. Mais
peut-elle rester si longtemps assise, à écouter¹les cantiques (m.), la
musique des orgues (m.)² et le murmure des prières (f.)? Parfois, la tête
d'Hélène s'incline... «Ne dors pas!» lui souffle³ Pierre.

Après avoir assisté à la messe, les Vincent rentrent chez eux, en
compagnie des Legrand, qu'ils ont invités à réveillonner⁴. L'arbre de
Noël, avec ses étoiles d'argent et ses bougies (f.), resplendit dans la
salle à manger. On savoure la dinde aux marrons (m.) et la bûche de
Noël, en chocolat; on boit du Champagne.

A quoi Hélène pense-t-elle, pendant ce temps? Hélène bâille; elle
a de plus en plus sommeil. Mais avant de se coucher, elle n'oublie pas
de mettre ses souliers dans la cheminée. Car elle croit au Père Noël⁵,
comme les petits Français. Et demain, elle trouvera, près de ses souliers,
une poupée, avec d'autres jouets (m.) et des bonbons (m.). Pierre, lui, ne
croit plus au Père Noël. Il aura tout de même la bicyclette qu'il désire.

Au Jour de l'an (le 1-er janvier), ce sont surtout les grandes person-
nes qui échangent des cadeaux (m.), que l'on appelle étrennes (f.).
M. Vincent a déjà acheté en secret un poste de télévision qu'il va offrir*
à sa femme. Mme Vincent a trouvé pour son mari six magnifiques
cravates, car M. Vincent aime beaucoup les belles cravates, et il en
change très souvent.

La concierge, aussi, dira à M. Vincent: «Je vous souhaite une bonne
année», et M. Vincent lui donnera des étrennes. Quant aux enfants, ils ont
déjà envoyé leurs vœux (m.) de Nouvel An à leurs grands-parents de
Montréal et à leur oncle, leur tante et leurs cousins de Buenos Aires. Et, à la
rentrée des classes, Hélène apportera un bouquet de fleurs à sa maîtresse.

Примечания:

1. Rester à écouler = rester pour écouler, écouter patiemment.

2. Mais on dit de belles orgues, les grandes orgues.

3. Шепчет.

4. Faire le réveillon, repas de Noël, après la messe de minuit.

5. Croire au Père Noël: croire que le Père Noël existe. Familièrement: être naïf.

* Глаголoffrir: ./'offre, tu offres, il offre, nous offrons, vous offrez, ils offrent.—
"offrirai. J'offrais. J'ai offert. J'offris.

УПРАЖНЕНИЯ

I) Скажитеиначе: Le soleil resplendit. — Hélène a sommeil. —II a acheté
un poste de télévision en secret. — II change souvent de cravate.

II)Перепишите начало текста, до слов: "lui souffle Pierre". Измените время
глаголов, употребленных в личной форме, на Passé simple для первых трех
глаголов (M. Vincent revint à Paris...); и на Imparfait, начиная со слов: "peut-elle".

III)Перепишите отрывок текста от слов: "L'arbre de Noël... " дослов: "comme
les petits Français". Поставьте в Imparfait глаголы, обозначающие состояние или
повторяющееся действие. Поставьте в Passé simple глаголы, обозначающие
прошедшее законченное действие.

IV)Перечитайте часть текста, до слова "réveillonner".

(а)Найдите глаголы, употребленные в изъявительном наклонении, и раз-
делите их на три группы: глаголы в активной форме, спрягающиеся в сложных
временах с avoir; глаголы в активной форме, спрягающиеся в сложных временах с
être; местоименные глаголы.

(б)Образуйте формы Infinitif présent и Infinitif passé для глаголов каждой из
перечисленных групп.

V)Проспрягайтевовсехлицах: (a) Je pense que je me suis trompée. Tu penses
que tu... (b) Je pensais que je...

Напишите снова эту фразу, заменяя второе предложение соответствующими
формами Infinitif passé pronominal. (Напр.: Je crois que je me suis assise = je crois
m'être assise.)

VI)Используявопросительныеместоимения, поставьтевопросксловам, не
выделеннымкурсивом: Nous allons jouer au ballon. — Tu regardes les enfants. —
Nous admirons l'adresse de ces petites filles.— Ce livre appartient à Jean. — Ce livre
appartient à Pierre. — Le remède de la rage fut découvert par Pasteur. — Les hauts
plateaux du Jura sont couverts de pâturages. — Vous avez été étonné par l'arrivée de M.
Vincent. — Hélènejoue à la poupée.

VII)Какиепредложенияизупражнения VI моглибыначинатьсявопроситель-
нымиоборотами: qui est-ce qui? qui est-ce que? qu'est-ce qui? qu'est-ce que?

VIII)Поставьтеглаголывскобкахвнужноевремяинаклонение: II faut que
nous (offrir) nos vœux de Nouvel An à notre grand-mère. — Je désire que tu (donner)
à la concierge de belles étrennes. — Je veux que vous (savoir) par cœur quelques
fables. — II est difficile qu'Hélène (rester) si longtemps assise. — Avant qu'ils (faire) le
réveillon, les parents assisteront à la messe de minuit. — Une voix mystérieuse ordonne
que Jeanne d'Arc (aller) au secours du roi de France. — Croyez-vous qu'il (y avoir) une
cathédrale plus belle que celle de Strasbourg?

IX)Как в вашей стране празднуют Рождество и Новый Год?

УРОК 22

ГРАММАТИКА_____________________________

/ — Выражения, образованные с помощью инфинитива

Je vais parler{ = Je parlerai dans un instant:

Je suis sur le point de parlerближайшеебудущее

Je suis en train de parler{ = Je parle maintenant:

действиевнастоящиймоментJe viens de parler{ = J'ai parlé il y a un instant:

толькочтосовершившеесядействие

Je reste ici sans parler{ = Je reste ici et je ne parle pas;

Je me tais au lieu de parlerпротивоположныйсмыслимеетформа:

en parlant