- Между родителями первоклассников и школой будет заключен договор о предоставлении общего образования
- В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход
- Ученик становится активным участником на уроке
- Огромное значение в Стандарте уделяется здоровьесберегающим технологиям, информатизации образовательного процесса, духовно-нравственному развитию личности ребенка
| Стандарты 2004 года | ФГОС НОО |
| В учебном плане 3 компонента (федеральный, региональный, школьный) | В учебном плане только 1 компонент (федеральный) |
| Изменения в предметном содержании (новые предметы, новые концепции предметов, новые элементы содержания) | Содержание по предмету носит вариативный характер (дается три варианта планирования, учитель может взять любой из них, либо создать свой вариант) |
| Деятельностный характер | Системно-деятельностный характер |
| Ориентация на результат образования | |
| Усиление воспитательной функции образования | |
| Социальный заказ, те есть стандарт интегрирует потребности личности ребенка и семьи |
Большую роль в этом играет организация подготовительного этапа в образовательных учреждениях по переходу на ФГОС. Если учебный год 2009-2010 г. в основном был направлен на анализ деятельности образовательных учреждений на соответствие новым требованиям к школе, выдвинутым президентом РФ Д. А. Медведевым в Послании к Федеральному собранию. То теперь работу необходимо строить с учетом требований к управлению новым качеством образования в контексте новых федеральных государственных образовательных стандартов.
Инновационность стандартов второго поколения прослеживается в задачах, структуре, функциях, содержании и организации работы над новыми стандартами второго поколения.
Инновационность новых стандартов заключается в том, что впервые стандарты разработаны как целостная система требований ко всей системе образования страны в соответствии с новой редакцией ст. 7. Закона РФ «ОБ образовании», а не как требования к предметному содержанию образования. Впервые стандарты рассматриваются как конституция школьной жизни. Основой эффективного внедрения стандартов в общеобразовательных учреждениях должна стать новая организационно-экономическая модель образования.
Анализ структуры федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения также показывает инновационность – требования к структуре основных образовательных программ, результатам освоения и условиям реализации. Основные образовательные программы должны быть ориентированы на результат.
Сравнивая функции стандартов первого и второго поколения необходимо отметить, что новые стандарты в первую очередь являются инструментом обеспечения баланса целей личности, общества и государства в образовании; инструментом формирования социального доверия, общественного согласия и гражданской консолидации; инструментом реализации государственной политики в сфере образования.
Необходимо отметить и инновационность содержания стандартов. Во-первых, определены ключевые цели образования через систему ценностных ориентиров образования. Во-вторых, определена ориентация на развитие вариативности образования. В-третьих, основой определения требования к результатам образования стал системно-деятельностный подход. На основе выделения функционального ядра стандарта определяется научность содержания.
В содержании ФГОС большая роль отведена воспитанию, которое является важнейшей частью личностного результата. Инновационным станет ведение 10 часов в неделю для каждого класса внеурочной деятельности, основные направления которой определены Примерной программой воспитания и социализации личности. По старым представлениям, это увеличивает нагрузку на 10 часов. На самом деле это не так, по мнению вице-президента Российской Академии образования, академика Александра Андреевича Кузнецова «увеличивается вариативность образования, позволяющая строить образовательный процесс с учетом интересов, потребностей и способностей каждого школьника».
Новый стандарт предлагает возможность иного подхода к планированию учебного времени. Современная школа должна стать более вариативной, разнообразной. Педагогический коллектив может и должен лучше учитывать специфику, особенности региона, местоположения школы. Все это позволит педагогам, и учащимся, привлекая родителей, заинтересованную общественность совместно организовать результативный образовательный процесс, эффективную школу. Важнейшим критерием ее эффективности является способность сформировать у школьников желание, готовность и умение учиться.
Также необходимо отметить новую систему организации образовательного процесса, построенную через новую структуру базисного образовательного плана, здоровьесберегающих технологий и открытой образовательной среды.
Организация работы над стандартом также отличается инновационностью. Необходимо отметить и междисциплинарный (метапредметный) характер разработки стандартов, сопряжение процессов разработки и апробации. Впервые образовательные стандарты получили широкое профессиональное и общественное обсуждение.
Изменилась и основная задача стандартов - сегодня это ориентация системы образования на новые образовательные результаты, связанные с пониманием развития личности как цели и смысла образования.
В связи с вышеизложенным, изменилось и назначение стандартов. Они задают основные результаты образования, как общие, так и по ступеням. Стандарты характеризуют и регулируют планируемые результаты, которые отражаются в учебных программах (результаты предметные, метапредметные, личностные) и программах внеклассной деятельности (личностные и метапредметные).
Управлением образования Администрации города Ижевска уделяется большое внимание организации перехода в муниципальных образовательных учреждениях города Ижевска на ФГОС.
В декабре 2009 г. МОиН УР разработан план-график введения Федерального образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Удмуртской Республики (приказ МОиН УР от 31.12.2009 № 848). На основе данного плана Управлением образования Администрации города Ижевска в феврале 2010 г. разработан план введения ФГОС в муниципальных образовательных учреждениях города Ижевска (приказ от 05.02.2010 № 15). Как один из важнейших вопросов переход на новые стандарты рассмотрен на заседании Совета по развитию образования при Управлении образования в декабре 2010 г., на Координационном совете по реализации программы развития образования при Управлении образования Администрации города Ижевска. Этот вопрос вынесен на совещание руководителей образовательных учреждений. С целью обмена опытом между образовательными учреждениями города Ижевска и мониторингом за процессом подготовительного этапа к введению стандартов Управлением образования разработан цикл семинаров в 2010, 2011, 2012 годах для директоров муниципальных образовательных учреждений, посвященный теме «Управление новым качеством образования в контексте введения ФГОС».
Для всех образовательных учреждений 2010-2011 учебный год стал подготовительным к введению новых стандартов. Оттого насколько грамотно был организован руководителем этот этап в школе, зависит качество учебно-воспитательного процесса в частности в 1-х классах. Уже сегодня необходимо разработать и утвердить нормативно-правовую базу введения стандартов. Актуальным сегодня являются и вопросы интеграции общего и дополнительного образования, особенно в контексте введения 10 часов внеуровной деятельности. В соответствии с ФГОС и Примерной программой воспитания и социализации обучения определены следующие основные направления развития личности (внеучебная деятельности): Спортивно-оздоровительное, общекультурное, социальное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное.
Основным должна стать грамотная стратегия развития каждого образовательного учреждения и адекватное планирование административной работы.
Актуальным являются и вопросы повышения профессиональной компетентности педагогов в контексте новых стандартов. В этом направлении Управлением образования Администрации города Ижевска запрошена вся информация по модулям и семинарам в ИПКиПРО УР и направлена во все образовательные учреждения. Проведен анализ по каждому общеобразовательному учреждению.
С целью организации работы по переходу на новые стандарты Управление образования Администрации города Ижевска рекомендует руководителям образовательных учреждений:
1. Организовать работу по изучению нормативно-правовой базы новых стандартов.
2. Разработать и утвердить в образовательных учреждениях Программу воспитания и социализации на основе Примерной программы воспитания и социализации и организовать ее реализацию с сентября 2011 г.
3. Разработать и утвердить перспективный план повышения профессиональной компетентности педагогических работников в контексте введения ФГОС, административных работников – в части управления новым качеством образования.
4. Привести в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников муниципальных образовательных учреждений.
5. Разработать и согласовать с Управлением образования Администрации города Ижевска годовой календарный учебный график (ежегодно до 30августа).
6. Разработать и утвердить рабочие программы педагогов с учетом введения ФГОС для 1 классов (ежегодно до 01 сентября).