¾ месячник ГО;
¾ дни спорта, дни здоровья;
¾ «А ну-ка, мальчики»;
¾ первенство по волейболу, футболу;
¾ безопасное колесо и т. д.
Внеклассная работа является неотъемлемой частью физического воспитания в школе, способствуя вовлечению учащихся в активную досуговую деятельность, тем самым укрепляя здоровье и воспитывая привычку к самостоятельным занятиям физическими упражнениями в свободное время.
Цели организации внеклассной спортивно-массовой работы в школе:
- углубить знания школьников на основе их интересов и склонностей;
- расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта;
- достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств;
- приобщить обучающихся к регулярным тренировкам.
Внеклассная работа по физической культуре охватывает несколько направлений. Во-первых, это секционная работа (охват учащихся занятиями по видам спорта). Приобщение учащихся к спорту дает возможность отобрать наиболее подготовленных спортсменов для укомплектования школьной и сборной районной команды.
Другой раздел внеклассной работы – это внутришкольные и районные спортивные праздники. Организация и проведение спортивных мероприятий не только в школе, но и в районе показали, что расширение спортивных мероприятий и проведение их в разных формах позволяет увеличить интерес у учащихся как непосредственно к занятиям физкультурой и спортом, так и к спортивной жизни школы.
Основные принципы проекта:
¾ демократичность (свобода выбора учащимися внеучебных занятий, совместное планирование работы);
¾ участие (вовлечение всех субъектов программы в планирование, реализацию и оценку действий);
¾ целостность (программа направлена на укрепление физического, умственного, социального и психического здоровья учащихся);
¾ интеграция (сотрудничество с заинтересованными организациями);
¾ системность (физическое развитие происходит по определенной системе).
Методы реализации проекта: наглядный, словесный, практический
Формы работы с родителями:
· родительские собрания о здоровом образе жизни;
· лекторий для родителей;
· дни открытых дверей;
· проведение совместных учебных мероприятий;
· анкетирование и тестирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции процесса здорового образа жизни в семье;
· ведение социального паспорта класса;
· проведение совместных с детьми спортивных праздников.
Формы работы с педагогами:
· заседания педагогического и научно - методического совета;
· консультации по вопросам педагогической поддержки со специалистами ИПК и ПРО, консультационных центров «Берег» и «Семья»;
· заседания методического объединения классных руководителей.
Формы работы с детьми:
· беседы, игры по здоровому образу жизни;
· проведение совместных праздников;
· детская благотворительность.
· тематические классные часы по спортивной направленности;
· организация совместных мероприятий (деятельность детей и родителей);
· встречи со специалистами консультационных центров «Берег», «Семья»;
· экскурсии.
Тематика классных часов:
¾ «Гигиена школьника»;
¾ «Умеем отдыхать»;
¾ «Загадки доктора Неболита»;
¾ «Твой режим дня»;
¾ «Поведение на уроках физкультуры»;
¾ «Наше здоровье в наших руках»;
¾ «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»;
¾ «О, спорт, ты мир»;
¾ «Сотвори себя сам»;
¾ «Гармония тела и души»;
¾ «Спортивная гордость нашей Республики»;
¾ «Кто спортом занимается, тот силы набирается»;
¾ «Здоровое тело – лучшее богатство»;
¾ «Здоровым быть модно»
План организации физкультурно-оздоровительной
и спортивно-массовой работы
| № п/п | Мероприятия | Дата проведения | Ответственные за проведение |
| 1 | Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня: · обсуждение на совещании при директоре порядка проведения утренней гимнастики, физкультминуток и подвижных игр на переменах; · проведение семинаров для воспитателей, учителей начальных классов и учителей-предметников по вопросам организации оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, планирования и проведения внеклассной работы; · разработка комплексов утренней гимнастики; · определение мест классов для проведения утренней гимнастики; · проведение физкультминуток во время уроков (в 1-х классах дважды за урок); · проведение подвижных перемен. | до 1 сентября до 1 сентября до 1 сентября до 1 сентября ежедневно ежедневно | Заместитель директора по ВР Заместитель директора по ВР, учитель физкультуры Учитель физической культуры Заместитель директора по ВР Учителя начальных классов, учителя-предметники |
| 2 | Физкультурно-оздоровительные мероприятия в группах продленного дня: · проведение физкультминуток во время выполнения домашнего задания; · прогулки и экскурсии; · проведение спортивного часа; · занятия в спортивных секциях. | ежедневно ежедневно ежедневно по графику | Воспитатели ГПД Воспитатели ГПД Воспитатели ГПД Воспитатели ГПД |
| 3 | Спортивная работа в классах и секциях: · назначение физоргов классов; · заключение договоров о сотрудничестве с ДЮСШ; · составление расписания занятий спортивных секций; · составление календаря спортивно-массовых мероприятий; · организация работы специальной медицинской группы; · подготовка команд по видам спорта, включенным во внутришкольную спартакиаду. | до 15 сентября до 1 октября до 15 сентября до 1 сентября до 1 сентября в течение года | Кл. руководители Зам. директора по ВР Зам. директора по ВР Учитель физкультуры Зам. директора по ВР Учитель физ-ры учитель физкультуры учитель физкультуры |
| 4 | Внеурочная работа: · подготовка и проведение внутришкольного конкурса «Самый спортивный класс»; · проведение тематических дней здоровья; · спортивные праздники «Русские богатыри», «Красота и грация»; · проведение туристического слета; · участие в товарищеских встречах сборных команд школ города; · спортивные соревнования «Веселые старты», Будь здоров» · участие в районных и городских соревнованиях. | в течение года согласно календарю по плану школы сентябрь согласно календарю согласно календарю в течение года | Зам. директора по ВР Учитель физкультуры Зам. директора по ВР Учитель физ-ры Учитель физ-ры Классные руководители Учитель физ-ры, тренеры ДЮСШ |
| 5 | Агитация и пропаганда ЗОЖ и спорта: · оформить уголок физической культуры, «Лучшие спортсмены школы», расписание работы спортивного зала; · выпуски информационных бюллетеней о спортивных событиях в школе; · проведение спортивных праздников и соревнований. . | до 1 сентября в течение года в течение года | Учитель физкультуры, учитель ИЗО Учитель физкультуры |
| 6 | Подготовка физкультурно-спортивного актива: · проведение учебы физоргов классов; · проведение инструктажей по технике безопасности при проведении спортивно-массовых мероприятий, спортивных соревнований; · проведение совещаний спортивного актива по проведению физкультурных праздников, дней здоровья и т.д. | в течение года в течение года в течение года | Учитель физкультуры Учитель физкультуры Учитель физкультуры |
| 7 | Работа с родителями учащихся и педагогическим коллективом: · включение бесед о ЗОЖ в родительский лекторий; · консультации для родителей по вопросам физического воспитания детей в семье; · помощь учителям, ведущим уроки физкультуры и ритмической гимнастики в планировании учебного материала; · проведение спортивных соревнований совместно с родителями «Спортивная семья», «Вперед, мужчины!» | в течение года в течение года до 1 сентября согласно плана | Классные руководители Классные руководители, педагог-психолог Учитель физкультуры, зам. директора по УВР Классные руководители |
Ожидаемые результаты проекта:
1. формирование отношения детей и родителей к своему здоровью как к основному фактору успеха на следующих этапах жизни;
2. повышение уровня физического, умственного, психического, социального здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса.
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни МОУ «СОШ № 5» (фрагмент)
Составитель: С.А.Сапарова, заместитель директора по УВР
Здоровье – важнейший фактор работоспособности и гармоничного развития человеческого, а особенно детского организма. Укрепление психического и физического здоровья детей и забота о нём – одна из важнейших задач школьного образования. Понятие здоровья в настоящее время рассматривается не только как отсутствие заболевания, болезненного состояния, но и состояние полного социального, физического и психического благополучия.
Ожидаемые результаты:
¾ снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний;
¾ уменьшение количества детей, употребляющих табак, алкоголь, наркотические вещества;
¾ совершенствование системы физического воспитания учащихся;
¾ обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию;
¾ обеспечение статистического учета, контроля и анализа на всех уровнях;
¾ стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности;