¾ ценностные ориентации выпускника, которые отражают его индивидуально-личностные позиции (этические, эстетические, религиозные взгляды, политические предпочтения и др.);
¾ характеристика социальных чувств (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.);
¾ индивидуальные личностные характеристики (доброта, дружелюбие, честность и т.п.).
Оценка и коррекция развития этих и других личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в ходе постоянного наблюдения педагога в тесном сотрудничестве с семьей ученика.
Программа духовно-нравственного развития и воспитания учащихся МОУ «СОШ №59» (фрагмент)
Составитель: С.А. Дяченко, заместитель директора по НМР
Планирование всей воспитательной работы ведется по следующим направлениям:
- Нравственно-правовая, этическая деятельность, целью которой являлось формирование нравственных и правовых норм.
- Общественно-патриотическая деятельность – цель: воспитание гражданина, патриота, труженика.
- Культурно-просветительская деятельность включала в себя развитие национально-культурных традиций.
- Физкультурно-оздоровительная работа – цель: воспитание ЗОЖ, создание условий для физического развития ребенка, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
5. Учебно-познавательная деятельность, методическая работа. Цель: повышение интеллектуального уровня воспитанников через организацию кружковой работы, смотров знаний, организация методической работы в школе.
Выделено шесть модулей.
Важнейшие целевые показатели и индикаторы.
| № п/п | Целевые индикаторы и показатели эффективности | Единицы измерения | 2012 год | Значения по годам | ||
| 2013 год | 2014 год | 2015 год | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| МОДУЛЬ 1. «Наш дом – Россия» | ||||||
| 1. | Доля организации встреч учащихся школы с родителями-военнослужащими | % | ||||
| 2. | Доля посещения семей, в которых есть (или были) ветераны войны | % | ||||
| 3. | Доля привлечения родителей к подготовке и проведению праздников, фестивалей | % | ||||
| 4. | Доля изучения семейных традиций | % | ||||
| 5. | Доля организации и проведения семейных встреч, конкурсов и викторин | % | ||||
| 6. | Доля организации совместных экскурсий в музей боевой и трудовой славы | % | ||||
| 7. | Доля совместных проектов | % | ||||
| 8. | Доля проведения гражданских форумов. | % | ||||
| МОДУЛЬ 2. « Дорога к человечности» | ||||||
| 1. | Доля информационных материалов для родителей | % | ||||
| 2. | Доля проведения тематических общих родительских собраний | % | ||||
| 3. | Доля родителей, участвующих в работе совета школы, попечительского совета | % | ||||
| 4. | Доля организации и проведение субботников по благоустройству территории | % | ||||
| 5. | Доля организации и проведение совместных праздников, экскурсионных походов, посещение театров, музеев | % | ||||
| 6. | Доля родителей, участвующих в смотрах – конкурсах, проводимых в школе | % | ||||
| 7. | Доля проведенных родительских лекториев | % | ||||
| 8. | Доля проведенных индивидуальных консультаций ( психологическая, логопедическая, педагогическая и медицинская помощь) | % | ||||
| 9. | Доля изучения мотивов и потребностей родителей. | % | ||||
| МОДУЛЬ 3. «Труд – основа жизни» | ||||||
| 1. | Число организованных и проведенных совместных праздников труда | количество | ||||
| 2. | Число организованных экскурсий на производственные предприятия с привлечением родителей | количество | ||||
| 3. | Доля родителей, участвующих в коллективных творческих делах по подготовке трудовых праздников | % | ||||
| 4. | Число встреч-бесед с родителями - людьми различных профессий, прославившихся своим трудом, его результатами | количество | ||||
| 5. | Доля совместных с родителями проектов, посвященных трудовой славе | % | ||||
| 6. | Доля родителей, участвующих в смотрах – конкурсах, проводимых в школе | % | ||||
| 7. | Число проведенных праздников-игр по теме труда | количество | ||||
| МОДУЛЬ 4. «В здоровом теле - здоровый дух» | ||||||
| 1. | Число общешкольных родительских собраний ,посвященных ЗОЖ, профилактике правонарушений, употреблению ПАВ | количество | ||||
| 2. | Доля родителей, проконсультировавшихся у психолога, психоневролога, логопеда, учителя физической культуры по вопросам здоровьесбережения обучающихся | % | ||||
| 3. | Доля распространения буклетов для родителей по вопросам наркопрофилактики | % | ||||
| 4. | Число совместных праздников для детей и родителей по ЗОЖ | количество | ||||
| 5. | Доля коллективной творческой деятельности (КТД) по ЗОЖ | % | ||||
| МОДУЛЬ 5. « Живая планета» | ||||||
| 1. | Число тематических классных собраний | количество | ||||
| 2. | Число общешкольных собраний | количество | ||||
| 3. | Доля привлеченных родителей для совместной работы во внеурочное время | % | ||||
| 4. | Доля учащихся ,принимающих участие в проведении экологических месячников, декадах, тематических классных часов, творческих работах | % | ||||
| 5. | Число организованных экскурсий по историческим местам города Ижевска | количество | ||||
| 6. | Доля учащихся ,посетивших краеведческий музей | % | ||||
| 7. | Число организованных и проведенных походов «Выходного дня» | количество | ||||
| 8. | Участие в городских, областных конкурсах проектно-исследовательских работ по экологии | |||||
| 9. | Доля семей, принимающих участие в экологических акциях «Сохрани дерево», «Сбор макулатуры и т.д. | % | ||||
| 10. | Доля семей, принимающих участие в реализации проекта по благоустройству школьного двора | % | ||||
| МОДУЛЬ 6. «Красота спасёт мир» | ||||||
| 1. | Доля учащихся, принимающих участие вместе с родителями в проведении выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров | % | ||||
| 2. | Число встреч-бесед с людьми творческих профессий | количество | ||||
| 3. | Доля учащихся, принимающих участие в художественном оформлении школьных классов, помещений школы к праздникам, мероприятиям. | % | ||||
| 4. | Доля родителей, принимающих участие в шефстве класса, школы над памятниками культуры | % | ||||
Программа духовно-нравственного воспитания в поликультурном пространстве МОУ «СОШ №65». Музейная педагогика (фрагмент)