2.4. Материально-технические условия
В школе создана материально-техническая база, обеспечивающая оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся:
¾ спортивный зал;
¾ спортивная площадка с футбольным полем;
¾ баскетбольная площадка;
¾ актовый зал;
¾ зал хореографии;
¾ кабинет приема врача;
¾ процедурный кабинет;
¾ стоматологический кабинет;
¾ библиотека;
¾ кабинет ЗОЖ и педагога-психолога;
¾ кабинет учителя-логопеда;
¾ школьная столовая на 150 мест;
¾ учебные кабинеты – 30;
¾ кабинеты технологии – 2;
¾ учебные мастерские – 2.
Созданы необходимые условия для сбережения здоровья учащихся. Все школьные помещения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся.
Мероприятия по пропаганде здорового питания:
¾ Конкурс «Самый здоровый класс»;
¾ Родительский лекторий «Разговор о правильном и здоровом питании»;
¾ День здоровья;
¾ Выставка плакатов «Мы за ЗОЖ»;
¾ Игровая программа «ЗОЖ»;
¾ Родительские собрания (1-11 классы) «Формирование культуры здоровья ребенка»;
¾ Совещание при директоре «ЗОЖ. Питание школьников»;
¾ Конкурс иллюстрированных сочинений по ЗОЖ;
¾ Конкурс «Школа – территория здоровья»;
¾ Родительские собрания «Профилактика заболеваний ОКИ у детей»;
¾ Классные часы «ЗОЖ. Формирование культуры здорового питания»;
¾ Конкурс плакатов и листов здоровья;
¾ Беседы «Культура питания».
Цель проведения мероприятий - популяризация идеи здорового питания среди учащихся, их родителей и педагогов, обобщение и распространение передового опыта.
Задачи проведения мероприятий - привлечение внимания педагогов и родителей к вопросам здорового питания детей и подростков.
Ожидаемый результат – потребность в культуре здорового питания учащихся.
В школе работает спортивный зал, имеется спортивная площадка.
Зал и площадка оснащены необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарем.
В школе работает медицинский кабинет
Медицинский кабинет состоит из кабинета приема врача и процедурного кабинета, оборудован в соответствии с обязательным перечнем и с достаточным лекарственным обеспечением. Выделенная МУЗ «Медико-санитарная часть Ижмаш» Детской поликлиникой №1 ставка врача-педиатра позволяет улучшить качество медицинского обслуживания. Ежегодный углубленный медицинский осмотр, своевременно и в полном объеме проводимый для определения группы риска по формированию и развитию различных заболеваний с привлечением врачей различных специальностей поликлиники, помогает повысить показатели здоровья детей. Медицинские работники, администрация и педагогический коллектив школы располагают достоверной информацией о состоянии здоровья учащихся школы, заболеваемости и факторах, обуславливающих рост той или иной патологии.
Проявляется забота о здоровье учителей, обеспечивается своевременное прохождение ими периодических медицинских осмотров, профилактика развития переутомления, санация.
В школе функционирует оборудованный кабинет стоматологической помощи учащимся, работающий по договору, заключенному со стоматологической поликлиникой №2. Кабинет оснащен необходимым стоматологическим оборудованием и медицинскими препаратами для лечения зубов. Все обучающиеся в течение учебного года проходят осмотр полости рта и при необходимости получают квалифицированную помощь врача-стоматолога.
В качестве дополнительных медицинских услуг для оздоровления и профилактики различных заболеваний на базе школы создан и функционирует кабинет восстановительного лечения, где все желающие учащиеся могут получить консультацию, обследование специалистов и пройти назначенный курс лечения или поддерживающих здоровье процедур.
Кабинет оснащен аппаратурой для проведения физиопроцедур, также проводятся лечения:
¾ фитотерапия – настоями и отварами трав;
¾ витаминотерапия – витаминами и их препаратами;
¾ медикаментозная коррекция;
¾ кислородные коктейли.
Консультации невролога и лабораторная диагностика проводятся в детской поликлинике.
Кабинет рассчитан в основном для учащихся начальной школы. В сентябре обследование проходят учащиеся первых классов, по результатам этого обследования детям назначаются лечебные, либо поддерживающие здоровье процедуры. Необходимость первоочередного внимания к первоклассникам вызвана проблемами адаптационного периода, которые успешно помогают решать медицинский персонал и процедуры, проводимые в кабинете восстановительного лечения.
Лечение проводится по графику:
¾ 1 четверть – учащиеся первых классов,
¾ 2 четверть – учащиеся вторых классов,
¾ 3 и 4 четверть – соответственно учащиеся третьих и четвертых классов,
¾ июнь – июль – учащиеся летнего школьного оздоровительного лагеря.
Все остальные учащиеся школы могут получить обследование и лечение в кабинете в течение всего учебного года по согласованию с врачем-педиатром данного кабинета.
Всего в течение учебного года в отделении детской реабилитации школы получают лечение свыше 50 % учащихся.
Эффективность лечения по функциональной диагностике составляет 40%, снижение заболеваемости в группе, прошедшей лечение, в 3 раза выше, чем по школе, общее снижение заболеваемости более чем в 3 раза.
Высокий показатель работы кабинета достигнут благодаря тесному сотрудничеству медицинского персонала кабинета, педагогов и родителей. Сотрудничество проявляется и в проведении совместных внеклассных мероприятий, направленных на сохранение здоровья:
¾ классные часы на здоровьесберегающую тематику;
¾ выходы на родительские собрания медицинского персонала с лекциями и беседами о здоровье;
¾ День здоровья;
¾ круглые столы по ЗОЖ и адаптации учащихся первых и пятых классов;
¾ родительские лектории на тему здорового образа жизни;
¾ классные часы на темы сохранения и приумножения здоровья;
¾ конкурсы листовок, рисунков и плакатов о здоровье;
¾ конкурс игровых программ по ЗОЖ «Играйте на здоровье».
Итогом в конце учебного года всех проводимых мероприятий является выявление победителя конкурса «Самый здоровый класс».
Работа в данном направлении по оздоровлению и профилактике различных заболеваний детей продолжается и в летний период в школьном оздоровительном лагере.
Данные ресурсы являются стартовой базой для реализации Программы, но, тем не менее, материально-техническая база школы нуждается в дополнительной модернизации. Необходимо обновить спортивную базу школы, модернизировать оборудование школьной столовой: обновить изношенное оборудование и приобрести недостающее. Для финансирования проекта планируется привлечение средств бюджета, спонсорской и попечительской помощи.
3. Система мероприятий по реализации основных положений Программы
3.1. Содержание Программы
| № | Название мероприятия | Результат, форма отчета | Ответственные | Срок |
| Проектно-мобилизационный (2011-2012 учебный год) | ||||
| 1. | Организационное совещание школьной команды здоровья по реализации программы | Приказ по школе о создании рабочей группы | Директор | сентябрь |
| 2. | Издание приказа о создании рабочей группы по разработке Программы | Приказ | Директор | сентябрь |
| 3. | Разработка Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни | Программа | Директор школы Зам. директора по НМР Зам. директора по УВР | сентябрь |
| 4. | Представление Программы на заседание Педагогического совета | Протокол педагогического совета | Зам. директора по НМР | октябрь |
| 5. | Представление материалов в Муниципальный Методический центр | Подача документов | Зам. директора по УВР | октябрь |
| 6. | Заседание школьной команды здоровья по вопросу разработки инновационных оздоровительных технологий и методик, способствующих восстановлению нарушенного здоровья и формированию мотивации к занятиям физической культурой и спортом | Протокол заседания, Назначение ответственных. Разработка плана работы. | Директор школы Зам. директора по УВР Зам. директора по НМР | ноябрь |
| Поисково-преобразовательный (2012-2013 учебный год) | ||||
| 7. | Мониторинг здоровья обучающихся для создания банка данных о динамике здоровья на основе результатов диспансеризации | Анализ результатов | Врач-педиатр | сентябрь |
| 8. | Мониторинг физического развития обучающихся по тестам, входящим в систему общероссийского мониторинга разработанным Всероссийским научно-исследовательским институтом физической культуры и спорта (ВНИИФК) | Анализ результатов | Учитель физической культуры | октябрь |
| 9. | Контроль качества приготовления пищи в школьной столовой | Анализ результатов, совещание с работниками столовой, совещание с педагогами школы | Ответственный за организацию и контроль питания | ноябрь |
| 10. | Конкурс мини-проектов «Мой путь к здоровью» | Защита проектов | Учителя ОБЖ | декабрь |
| 11. | Проведение анонимного анкетирования «Изучение удовлетворенности родителей, учащихся работой образовательного учреждения» | Обобщение данных, обсуждение на совещании с педагогами школы | Педагог-психолог | январь |
| 12. | Включение в расписание сдвоенных уроков физической культуры в связи с началом зимнего сезона для проведения занятий по лыжной подготовке | Согласование с территориальным отделом Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей благополучия человека по УР в г. Ижевске | Ответственный за составление расписания | ноябрь |
| 13. | Участие во всероссийских соревнованиях «Лыжня России» | Обеспечение массовости. Анализ результатов. | Учитель физической культуры | февраль |
| 14. | Участие в соревнованиях по безопасности | Анализ результатов | Учитель физической культуры | апрель |
| 15. | Участие в соревнованиях по пожарно-прикладному спорту | Анализ результатов | Учитель физической культуры | май |
| 16. | Участие в районном осеннем и весеннем кроссе | Анализ результатов | Учитель физической культуры | сентябрь май |
| 17. | Изучение изменений, происходящих в школе в связи с реализацией проекта | Анализ результатов на педагогическом совете | Зам. директора по УВР Зам. директора по НМР | август |
| Рефлексивно-обобщающий (2013-2014 учебный год) | ||||
| 18. | Проведение внутренней экспертизы результатов инновационной деятельности на заседании школьной команды здоровья. Соотнесение результатов проекта с поставленной целью и задачами. | Представление результатов на заседании педагогического совета. Принятие решения о внедрении инновационных технологий | Зам. директора по УВР Зам. директора по НМР | декабрь |
| 19. | Изучение изменений в психическом и физическом состоянии школьников, их интеллектуальном психофизиологическом потенциале и духовной ориентации | Аналитическая справка | Педагог-психолог | январь |
| 20. | Обобщение инновационного педагогического опыта по разработке инновационных оздоровительных технологий и методик, способствующих сохранению и восстановлению здоровья и формированию мотивации к здоровому и безопасному образу жизни | Аналитические материалы, размещение на сайте школы | Зам. директора по УВР Зам. директора по НМР Зам. директора по ВР | апрель |
3.2. Мониторинг Программы