| № | Критерий | Показатели | Оценка Показателя (балл) | Подтверждение | |
| Да 1 | Нет 0 | ||||
| 1. | Наличие необходимой нормативно-правовой базы для реализации Программы | Наличие решений педагогического совета, о введении в образовательном учреждении Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Наличие приказов о создании рабочей группы. | Протокол заседания педагогического совета, на которых принято решение. | ||
| 2. | Обеспечение принципа демократичности и открытости хода Программы | Своевременное информационное наполнение сайта школы. Проверка достоверности представленной информации. | Сайт пополняется систематически. Информация достоверна. | ||
| 3. | Работа над формировании ем программы | Разработка Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни | Аналитическая справка. | ||
| 4. | Оснащение материально-технической базы школы | Обновление и пополнение спортивной базы школы и оборудования школьной столовой | Наличие накладных документов о поставке. Наличие приказов о возложении материальной ответственности. Постановка инвентарных номеров на новое оборудование. | ||
| 5. | Внедрение инновацион ных технологий в образователь ный процесс | Разработка инновационных оздоровительных технологий и методик формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Применение технологий на уроках и во внеклассной работе | Наличие методических разработок. Анализ посещенных уроков, мероприятий. | ||
| 6. | Соблюдение санитарно-гигиенических требований при составлении школьного расписания уроков | Соответствие расписания уроков санитарно-гигиеническим требованиям. Включение в расписание в зимний период спаренных уроков физической культуры для проведения лыжной подготовки | Утвержденное расписание уроков. | ||
| 7. | Использование дополнительного образования как ресурса релаксации и реабилитации возможностей обучающихся | Охват обучающихся школы занятиями в системе дополнительного образования. Деятельность спортивных секций, кружков | Аналитическая справка | ||
| 8. | Обеспечение массовости участия обучающихся в спортивных школьных и внешкольных мероприятиях | Рост числа обучающихся, участвующих в массовых спортивных внешкольных акциях | Аналитическая справка | ||
| 9. | Разработка Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС. | Утверждение Программы | Наличие рецензии, публикация на сайте школы. | ||
| 10. | Удовлетворен ность участников образовательного процесса работой школы в области здоровья | Результаты социологического опроса | Аналитическая справка | ||
| 11. | Обеспечение в школе возможности получения качественного образования детьми с особыми проблемами в состоянии здоровья | Изучение опыта работы школ по обучению детей-инвалидов, учащихся, находящихся на индивидуальном обучении, получающих образование в семье | Аналитическая справка, социологическое исследование уровня удовлетворенности учащихся с особыми проблемами в состоянии здоровья и их родителей работой школы | ||
3.3. Ожидаемые результаты от внедрения инновационной Программы:
¾ сформированность потребности культуры здорового питания;
¾ разработка новых физкультурно-образовательных технологий и методики адаптивной физической культуры;
¾ составление паспортов здоровья обучающихся школы;
¾ модернизация материально-технической базы школы;
¾ улучшение условий для занятий физической культурой и спортом;
¾ создание Банка данных о динамике здоровья обучающихся;
¾ рост качества образования;
¾ увеличение количества обучающихся, охваченных системой дополнительного образования.
4. Устойчивость предполагаемых результатов внедрения инновационной Программы
4.1. Позитивный опыт реализации Программы.
Показателями эффективности реализации проекта являются следующие достижения:
¾ сформированность потребности культуры здорового питания;
¾ физическое воспитание в системе дополнительного образования в школе;
¾ положительная динамика массовости участия школьников в спортивных соревнованиях;
¾ положительная динамика состояния здоровья обучающихся.
4.2. Наличие измеримых показателей результатов внедрения Программы.
Количественные индикаторы реализации Программы:
- снижение заболеваний:
· сердечно-сосудистых;
· желудочно-кишечного тракта;
· костно-мышечной системы;
· нарушения зрения.
¾ рост охвата горячим питанием;
¾ рост участия в массовых спортивных акциях;
¾ рост качества образования по школе;
¾ увеличение уровня удовлетворенности родителей, учащихся работой школы.
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни « Спорт нам поможет силы умножить» МОУ «СОШ №16» (фрагмент)
Составители: Т.А. Тимофеева, заместитель директора по НМР; О.Н.Ардашева, заместитель директора по ВР
Одной из главных задач школы является укрепление здоровья и правильное физическое развитие учащихся. С этой целью используются различные формы: урок физической культуры, физкультминутки, спортивные секции, подвижные перемены, час здоровья, спортивные праздники, дни здоровья и спорта и т. д. Ведётся совместная работа учителей физической культуры и медицинского работника по отслеживанию состояния здоровья. Составляются графики и диаграммы состояния здоровья учащихся, их анализ, учитывается охват учащихся, занимающихся спортом, проводится анкетирование учащихся.
Задача учебного предмета физическая культура: формирование навыков ЗОЖ через систему физкультурно-оздоровительных мероприятий. Основной формой является урок физической культуры. Полностью и качественно решить три основные задачи школьного физического воспитания: образовательную, воспитательную, оздоровительную только за счёт двух уроков физической культуры крайне сложно, а порой и невозможно.
Оздоровительная роль физкультурно-массовой работы достигается:
¾ организацией учебного процесса с учётом состояния здоровья школьников;
¾ обеспечением гигиенических условий;
¾ предупреждением травматизма.
Внеклассные спортивно - массовые мероприятия включают в себя такие соревнования, как:
¾ декада физической культуры и ОБЖ, в которую входят президентские состязания, конкурс рисунков о спорте и ЗОЖ, конкурс «Меткий стрелок», кросс, футбол, волейбол, баскетбол, пионербол, весёлые старты;