e) создать условия для обмена знаниями и навыками между участниками Программы на стадии основного, среднего и высшего образования через институциональные сети на местном, региональном и провинциальном уровнях, а также посредством уже существующих каналов коммуникации;
f) координировать данную Программу с другими программами, осуществляемыми по линии Министерства образования, науки и технологии и местном уровне и рассчитанными на ту же целевую аудиторию.
2. Национальная кампания по пропаганде чтения
812. Обеспечение права на чтение является одной из обязанностей государства. Поэтому Министерство образования взяло на себя обязательство обеспечить население страны различными материалами для чтения. Так, с 2003 года началось распространение печатных материалов с рассказами и стихами на футбольных стадионах, в больницах, школьных столовых, на автобусных и железнодорожных станциях, курортах, во время проведения различных фестивалей и национальных праздников с тем, чтобы приобщить как можно больше жителей страны к чтению.
3. Национальная программа "Школьная жизнь"
813. Национальная программа "Школьная жизнь" призвана создать условия для того, чтобы такие институты, как школьные коллективы, стали центрами образования в духе демократических ценностей.
814. Программа ставит задачу изучить поведение школьников в повседневном общении с точки зрения парадигмы пересечения культур. В институциональном плане национальная программа "Школьная жизнь" сфокусирована на образовательных стандартах, надзоре в сфере образования, а также на взаимоотношениях между школой и семьей. Кроме того, в основные задачи Программы входит учет мнения педагогов, которые рассматриваются как разработчики образовательных теорий, и поощрение самостоятельной разработки согласованных экспериментов в области обмена теоретическими и практическими наработками, осуществляемых самими педагогами.
Цели Программы
815. Целью данной программы является:
a) оказание консультативной и технической поддержки провинциям в разработке программ, направленных на обновление и модернизацию принципов деятельности школ, с тем чтобы они могли:
i) обеспечить открытый критический обмен мнениями в рамках нового культурного контекста эпохи глобализации, характеризующего нынешний этап истории;
ii) учитывать культурную самобытность каждого члена школьного коллектива, быть открытыми для культурного обмена и взаимодействия с окружающей социокультурной средой;
iii) сформировать институциональную культуру, которая бы включала в себя демократические ценности.
b) сотрудничество в области разработки программ, направленных на улучшение институционального климата в школе путем развития чувства причастности к деятельности школы, повышения уровня мотивации и участия в жизни школы, а также решения возникающих при повседневном общении проблем, снижающих успеваемость, укрепление гуманистических основ образовательного процесса.
c) оказание консультационной помощи провинциям для модернизации содержания, формы и методов применения норм деятельности школ с тем, чтобы они обеспечивали реализацию принципов равенства, уважения достоинства каждого человека, справедливости и способствовали самостоятельной корректировки своего поведения лицами, которые нарушают такие нормы, в частности, отказу от насилия, устранению дискриминации и злоупотребления должностными полномочиями, для того, чтобы все участники образовательного процесса могли бы сосредоточить свои усилия на получении знаний, которые общество считает востребованными;
d) сотрудничество с провинциями в разработке комплексных планов, направленных на развитие связей и заключение конкретных соглашений по вопросам образования между школой и инициативными группами родителей школьников, которые учатся в школах различных ступеней образования, путем обновления институциональной культуры с тем, чтобы такие соглашения действовали;
e) оказание технического содействия провинциям с целью организации программы подготовки кураторов на основе принципа наставничества с экспертной поддержкой для анализа практической деятельности путем оказания персональной поддержки при реализации действий на местах с целью развития их квалификации как советников по проблемам, которые возникают в школах.
4. Национальная программа "Образование в духе солидарности"
Цели Программы
816. Целями Программа являются:
a) поощрение во всех государственных и частных средних и высших учебных заведениях образования в духе солидарности и участия в жизни сообщества и всего общества на основе педагогической теории "Обучение и общественная деятельность";
b) координация усилий различных общественных организаций, направленных на обеспечение равенства возможностей и повышение качества образования, с действиями Министерства образования и с государственной системой образования.
Направления деятельности:
Президентские премии:
817. Администрация Президента ежегодно выдвигает учебные заведения, которые строят свою деятельность на основе принципа солидарности, на награждение президентскими премиями "Школа солидарности" и "Принцип солидарности в области высшего образования". С момента учреждения премий было зарегистрировано 14826 проектов в сфере образования в духе солидарности.
Действия по подготовке, модернизации и информированию о программе
"Образования в духе солидарности"
818. Следует отметить:
a) конференции провинций по вопросам образования в духе солидарности: обмен мнениями, актуализация данных и оказание технического содействия членам групп технического обеспечения и контрольных органов провинций, руководителям, преподавателям и студентам высших учебных заведений, руководителям и членам общественных организаций, заинтересованным в развитии проектов в рамках концепции "Обучение и общественная деятельность";
b) международные семинары по проекту "Обучение и общественная деятельность": проводятся ежегодно с 1997 года и направлены на повышение квалификации, обмен идеями и опытом в области образования в духе солидарности, а также поддержку взаимодействия между школами, университетами и общественными организациями в масштабах страны и всей Латинской Америки. X семинар прошел 30−31 августа 2007 г.
Публикации и информационная поддержка
819. Для информационной поддержки преподавателей и руководителей сообществ были отпечатаны материалы, которые также можно найти на сайте Программы. Там же размещен электронный информационный бюллетень Программы.
Содействие молодым лидерам, действующим в духе солидарности
820. Был проведен ряд мероприятий, целью которых было обсуждение проблем и предложений студентов средних ступени образования:
a) Школьные парламенты мира и солидарности (2004−2006 годы);
b) Кантата Миру (2006 год);
c) Празднование всемирного дня молодежного служения (2005 год);
d) I встреча школ солидарности МЕРКОСУР (2005 год);
e) День Солидарности (2006 год).
Взаимодействие с организациями гражданского общества
Взаимодействие между общественными организациями и государством
821. Это направление Национальной программы образования в духе солидарности способствует участию организаций гражданского общества в различных программах Министерства образования, таких как Национальный план ликвидации неграмотности, Национальная программа образовательной интеграции, Национальная программа "Учись обучая". Национальная программа образования в духе солидарности поддерживает прямой контакт с 490 организациями гражданского общества, работающими в сфере образования, из Аргентины (455) и стран Латинской Америки (35). Кроме того, непрямые контакты установлены еще с 350 организациями.
Группа по вопросам взаимодействия общественных организаций и системы образования
822. Она была создана для "развития общественного движения в поддержку образования с тем, чтобы образование заняло центральное место в жизни общества". Группа участвует в координации деятельности 48 организаций гражданского общества, работающих в сфере образования, путем оказания поддержки школам, выделения материальной помощи сельским школам и школам, испытывающим трудности, реализации программ по популяризации чтения, поддержке экологического образования и гражданского участия
5. Программа "Стань учителем"
823. Программа "Стань учителем" является частью Национальной программы педагогической реформы, которая осуществляется в рамках деятельности Национального управления по вопросам учебных программ и педагогического образования Министерства образования и представляет собою мероприятия, направленных как на улучшение качества педагогического образования, так и на стимулирования спроса на педагогическое образование. Программа возникла в связи с необходимостью усовершенствования педагогического образования и повышения статуса профессии учителя в стране путем поощрения различного рода конференций, обмена опытом и использования ресурсов в программе подготовки педагогов. Данная Программа действует во всех провинциях и связана исключительно с деятельностью педагогических институтов. Целевой аудиторией данной Программы являются в первую очередь студенты, обучающиеся по программам подготовки преподавателей среднего, общего основного и полимодального образования.
824. Данная Программа имеет следующие цели:
a) способствовать переоценке профессии преподавателя и места школы путем проведения студентами педагогических факультетов дискуссий и исследований по вопросам взаимосвязи образовательной деятельности и знания, его получения, циркуляция и распространения в обществе;
b) поощрять установление связей между студентами педагогических факультетов с обществом, их знакомство с современной культурой и научным знанием, что означает принятие ими на себя обязательств в отношении научного прогресса и связанных с ним сложностей в их работе как в политическом, так и в культурном аспекте;