c) вести учет образовательной деятельности в рамках решения ныне существующих и будущих проблем системы образования и конкретных учреждений посредством конкретных действий, обеспечивающих диалог и взаимодействие между педагогическими институтами и школами для проведения обмена мнениями и осуществления мероприятий с учетом социальных и культурных условий среды;
d) поощрять спрос на педагогическое образование со стороны талантливой и ответственной молодежи, готовой взять на себя миссию воспитания и распространения культуры в обществе, путем выделения грантов, которые позволят создать для них более благоприятные условия для овладения специальностью и включить их общенациональную программу обновления кадров системы образования.
825. Данная программа предусматривает три направления деятельности: а) стипендиальные программы, б) учебные программы, которыми, в свою очередь, предусмотрены различные мероприятия и в) система наставничества.
6. Национальная Программа по распространению грамотности
826. В рамках Десятилетия ООН по распространению грамотности Министерство образования приступило к реализации Национальной программы по ликвидации неграмотности и распространению базового образования среди подростков и взрослых.
827. Целевой аудиторией данной Программы являются все неграмотные граждане в возрасте от 15 лет, включая тех, кто отбывает наказание в исправительных учреждениях.
828. Преподаватели участвуют в Программе на добровольной основе; ими могут быть представители органов государственной власти, организаций гражданского общества, профсоюзов, местных объединений, педагогических институтов, университетов, преподаватели и т.д. Единственным условием участия в Программе является совершеннолетие (18 лет и более) кандидата и наличие у него законченного среднего или полимодального образования.
829. Мероприятия по ликвидации неграмотности проводятся в Центрах по распространению грамотности, которые могут быть организованы в частном доме, столовой, буфете, публичной библиотеке, общественном центре, центре сообщества, клубе, школе, образовательном центре или в любом другом помещении, которое можно использовать в данных целях.
830. Участие в Программе осуществляется по линии правительственного и неправительственного учреждения, организации и института, подписавшего с Министерством образования соответствующее соглашение.
831. Реализация Программы проходит в два этапа:
a) начальный или подготовительный пятимесячный курс ликвидации неграмотности;
b) взаимодействие с системой образования для подростков и взрослых каждой провинции в целях получения участниками Программы базового начального образования.
832. Необходимо поощрять и поддерживать включение в систему базового образования для подростков и взрослых тех, кто в рамках Программы овладел грамотностью с тем, чтобы могли получить базовое начальное образование.
7. Национальная программа "Посредничество в школе"
833. Основной целью Национальной программы "Посредничество в школе" является выработка новых механизмов изучения тенденции роста числа конфликтов в школе. Эта Программа, которая поддерживается представительством ЮНЕСКО в Бразилии, основана на необходимости создания условий, которые позволят ученикам освоить нормы социального сосуществования, обеспечат их право на получение помощи, а также их право на уважение их личности, достоинства, свободу совести и самовыражение.
834. Данная Программа предполагает разработку и осуществление проектов по посредничеству, которые бы способствовали конструктивному и ненасильственному разрешению конфликтных ситуаций, возникающих между учениками. В этой связи посредничество в школе задумано как инструмент предотвращения нарастания конфликтных ситуаций, связанных с применением силы; также создается возможность для подготовки молодежи к жизни в условиях демократии, мира, отказа от насилия и уважения прав человека.
835. Для достижения заявленных целей данная Программа предусматривает формирование и подготовку технических групп, которые будут определять особенности данной Программы в зависимости от провинции и сопровождать проекты, реализующиеся в школах. Данная Программа также включает в себя выпуск различных материалов для соответствующих мероприятий и проектов.
Общие цели
836. Общими целями данной Программы являются:
a) использование прежних и создание новых методов профилактики насилия в школах и улучшение обстановки в школах (мероприятия на уровне провинций, школьные проекты) с использованием новых средств информирования, подготовки и консультирования при разработке и реализации конкретных проектов;
b) распространение среди преподавателей и руководства провинций методов и способов конструктивного диалога и посредничества;
c) содействие в формировании и укреплении соответствующих подразделений в каждом регионе;
d) профессиональная подготовка членов подразделений в провинциях для разработки и проведения различных курсов, направленных на развитие и реализацию проектов по посредничеству в школьных конфликтах с учетом индивидуальных и ситуации в каждом учебном заведении;
e) содействие реализации институциональных проектов по посредничеству для урегулирования конфликтов в школах, при этом приоритетное внимание уделяется ученикам;
f) формирование базы данных для размещения на вэбсайте Министерства образования докладов, отчетов, заключений и т.д. по проводимым в разных регионах мероприятиям для информирования общества о предпринимаемых мерах;
g) оказание технического содействия, а также содействие в контроле и оценке проектов с целью повышения их эффективности.
8. Национальная наблюдательная комиссия по проблеме насилия в школах
837. Национальная наблюдательная комиссия по проблеме насилия в школах является совместным проектом Министерства образования Аргентины, Национального университета "Сан-Мартин" и представительства ЮНЕСКО в Бразилии. Ее целью является объединение усилий в изучении проблемы насилия в школах и оказание содействия развитию демократических принципов и гражданского общества в школьной среде.
Цели проекта
838. Целями Проекта являются:
a) формирование центра по изучению проблемы насилия в школах с учетом специфики и причин таких случаев;
b) организация Центра информации и документации по вопросам насилия в школах;
c) предоставление информации по изучаемому вопросу научным кругам и обществу в целом;
d) содействие налаживанию связей и контактов между исследователями, специализирующимися на проблеме насилия в школах;
e) изучение проблемы насилия в школах с использованием комплексного и междисциплинарного подходов;
f) обсуждение влияния насилия на процесс обучения и усвоения знаний;
g) обмен информацией с аналогичными институтами, включая проведение совместных исследований с другими странами. в первую очередь, со странами Латинской Америки;
h) информирование общества о проблеме насилия в школах;
i) поощрение формирования "культуры" противодействия насилию в школе;
j) помощь в разработке государственной политики, направленной на профилактику и борьбу с насилием;
k) поддержка и оценка государственной молодежной политики с особым акцентом на меры по профилактике и борьбе с проявлениями насилия;
l) оказание услуг различным слоям общества путем участия в разрешении конкретных ситуаций, сочетая исследования и действия.
9. Программа реформирования управления и администрирования образовательных систем
839. Программа реформирования управления и администрирования образовательных систем нацелена на проведение комплексной реформы всех уровней управления в различных провинциях с целью обеспечения более качественного и эффективного предоставления образовательных услуг. В рамках программы используются новые инструменты планирования и контроля над управлением образовательной системой с тем, чтобы человеческие, материальные и финансовые ресурсы использовались более эффективно.
Общие цели:
840. Общими целями данной Программы являются:
a) выстраивание интегрированной системы управления в сфере образования от конкретных школ до руководящих органов, используя современные методы управления и администрирования, в которых мониторинг деятельности, планирование образовательных программ и бюджета, а также контроль носят постоянный и обязательный характер, позволяя таким образом обеспечить децентрализацию образовательной системы;
b) переориентирование управления на обеспечение интересов участников системы образования;
c) эффективное и прозрачное управление процессом реформы и создание инструментов планирования и контроля над управлением;
d) создание для структур, ответственных за реализацию программы, возможностей для проведения мониторинга использования бюджета и расходов.
Конкретные цели:
841. К конкретным задачам данной Программы относятся:
a) оптимизация управления кадрами (преподавательским составом и иными сотрудниками) и планирования новых учреждений, используя компьютерные механизмы контроля предоставляемых услуг и их соответствия нормативам;
b) оптимизация управления информацией и прямыми услугами, предоставляемыми ученикам и учебным заведениям в рамках системы образования, путем включения в базу данных личного дела каждого студента;
c) повышение эффективности процессов оценки, используемых при реструктуризации учебного заведения (открытие или закрытие факультетов) и приеме учащихся;
d) оптимизация эксплуатации зданий школ, их материально-хозяйственного фонда и предоставляемых ими услуг посредством создания единого паспорта учреждения и внедрения экспертных механизмов и систем мониторинга и планирования использования инфраструктуры школ, а также предоставляемых ими услуг;